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発達と教育の心理学の論文一覧(35 ページ目)
Psychology of Development and Education · 発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学 · 3,112 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
学びの場における発達と心理の問題を幅広く扱う。教員の働きがいや燃え尽き、学習に困難を抱える子どもへの支援、共に学ぶインクルーシブ教育の制度と実践、自己効力感や発達の最近接領域といった古典的な概念の再検討が論じられる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,112 本を収録しています。うち 1,020 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T12993・原名 Psychology of Development and Education)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Cognitive features of associative processes in actors
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Organizing an environment for the development of giftedness through interdisciplinary learning
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
The modern school is a school of dialogue: the St. Petersburg vector
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
ORGANIZATIONAL AND METHODOLOGICAL SEMINAR AS A MEANS OF PREPARING TEACHERS TO WORK IN SPECIALIZED PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CLASSES IN GENERAL EDUCATION SCHOOLS
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Behavior as a processual and dynamic characteristic of person
日本語キーワード パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Teacher vis-à-vis student: media priorities in education
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
EFFICACY OF COGNITIVE BEHAVIOUR THERAPY IN RESTRUCTURING THE MINDSET OF IN- SCHOOL ADOLESCENTS FOR SELF-DEVELOPMENT AND IMPROVED PSYCHOLOGICAL WELL-BEING
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PSYCHOLOGICAL HELP FOR CHILDREN .--, YEARS: A COMPARATIVE ANALYSIS OF RUSSIANS APPROACHES AND THE ZAMBIAN APPROACH
日本語キーワード 質的研究 / 民族集団(エスニシティ) / データ収集
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
ABOUT THE PECULIARITIES OF UNDERSTANDING THE CONTENT OF BOOKS WITH AUGMENTED REALITY BY OLDER PRESCHOOLERS
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
SCREEN DEPENDENCE AS A FACTOR IN THE SOCIALIZATION OF MODERN YOUNGER SCHOOLCHILDREN
日本語キーワード 危険因子(リスク要因)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
COGNITIVE ABILITIES OF PRESCHOOLERS AND DIGITAL DEVICES
日本語キーワード 認知 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION AS A TOPICAL TASK OF THE FINAL PERIOD OF CHILDHOOD
日本語キーワード MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
THE ROLE OF SELF-REGULATION BASED ON NEUROFEEDBACK TECHNOLOGY IN DEVELOPING PERSONAL SELF-EFFICACY
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
SOCIO-PERCEPTUAL IMAGE AS A PREDICTOR OF YOUTH AGGRESSION RISK
日本語キーワード 中毒対策 / 人間工学 / 外傷予防(けが予防)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
FEATURES OF IDEAS ABOUT AGGRESSIVE BEHAVIOUR OF ADOLESCENTS WITH DIFFERENT LEVELS OF EMOTIONAL INTELLIGENCE
日本語キーワード 中毒対策 / 認知 / パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
YOUNG PEOPLE’S PERCEPTION OF IMAGES AND SCENARIOS OF THE FUTURE IN THE CONTEXT OF THE CONFLICT BETWEEN “DIGITAL” AND “ANALOG” SOCIETIES.
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
DEVELOPMENT OF A THEORETICAL-ANALYTICAL MODEL FOR PSYCHOLOGY AND DIGITAL CONTEXTS
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PSYCHOLOGICAL ADAPTATION OF TEACHERS WORKING IN STRESSFUL CONDITIONS
日本語キーワード 適応 / 知覚 / ストレス
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PSYCHOMOTRICITY AND ITS ROLE IN THE DEVELOPMENT OF THE CHILD DURING PUBERTY
日本語キーワード 認知 / 運動スキル / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
FEATURES OF THE SELECTION AND APPLICATION OF STRESS ASSESSMENT METHODS IN AN ORGANIZATIONAL CONTEXT
日本語キーワード バーンアウト(燃え尽き) / 心理的レジリエンス / レジリエンス
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Digital dimensions of personality in professional development
日本語キーワード 柔軟性 / パーソナリティ(性格) / アイデンティティ / 適応
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
TOWARD THE SYSTEM-EVOLUTIONARY GENESIS OF EMOTIONS (hysteresis of the system as the basis of the instinct of self-preservation, existential fear and their derivatives)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PECULIARITIES OF PARENTS' PERCEPTIONS OF A PRESCHOOL CHILD'S CHARACTER
原文(英語) ·
日本語キーワード パーソナリティ(性格) / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PECULIARITIES OF PARENTS' PERCEPTIONS OF A PRESCHOOL CHILD'S CHARACTER
原文(英語) ·
日本語キーワード パーソナリティ(性格) / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
FEATURES OF COPING STRATEGIES AND LOCUS OF CONTROL AND PROFESSIONAL IDENTITY OF CADETS STUDYING IN THE SPECIALTIES FIRE SAFETY AND FORENSIC EXAMINATION OF SAINT-PETERSBURG UNIVERSITY OF STATE FIRE SERVICE OF EMERCOM OF RUSSIA
日本語キーワード コーピング(対処) / 職能開発(専門性の向上) / アイデンティティ
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
THE PROBLEM OF PERSONALITY SELF-ACTUALIZATION IN THE CONTEXT OF CONTEMPORARY CHALLENGES: FROM A STATIC IDEAL TO A DYNAMIC PROCESS
原文(英語) ·
日本語キーワード パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
THE PROBLEM OF PERSONALITY SELF-ACTUALIZATION IN THE CONTEXT OF CONTEMPORARY CHALLENGES: FROM A STATIC IDEAL TO A DYNAMIC PROCESS
原文(英語) ·
日本語キーワード パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PSYCHOSOCIAL DYNAMICS OF YOUTH
原文(英語) ·
日本語キーワード パーソナリティ(性格) / 心理社会的
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PSYCHOSOCIAL DYNAMICS OF YOUTH
原文(英語) ·
日本語キーワード パーソナリティ(性格) / 心理社会的
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Characteristics of the Professional Identity of Music Teachers
日本語キーワード アイデンティティ / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PSYCHOLOGICAL AND SOCIAL FACTORS INFLUENCING PROFESSIONAL MOTIVATION
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
The problem of personality infantilism: theoretical analysis and main directions of diagnostics
日本語キーワード パーソナリティ(性格) / アイデンティティ / 認知
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
PSYCHOLOGICAL AND SOCIAL FACTORS INFLUENCING PROFESSIONAL MOTIVATION
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
ACTING TRAINING AS A METHOD FOR DEVELOPING LEADERSHIP SKILLS IN CHILDREN THROUGH ACTING EDUCATION
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
ACTING TRAINING AS A METHOD FOR DEVELOPING LEADERSHIP SKILLS IN CHILDREN THROUGH ACTING EDUCATION
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Empathy and tolerance as determinants of the formation of a culture of interaction among future teachers in the context of inclusive education: The search for innovative practices
日本語キーワード 共感(エンパシー) / 感情・気持ち / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Methodologist’s commentary on the article by E.V. Vivich “Conditions for the formation of a system-thought-activity methodology in the intellectual climate of the 1960s”
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Formation of professional competence of the special educational teachers in the field of creating an accessible communication environment in an educational institution
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
USING INTERACTIVE LEARNING PLATFORMS TO DEVELOP SPEECH SKILLS OF CHILDREN WITH DISABILITIES
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Adaptation of terminology and diagnostic tools for the social and emotional development of schoolchildren in Kyrgyzstan
日本語キーワード 適応 / パーソナリティ(性格) / 介入 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Causal Model of Suicidal Thoughts in Adolescents Living in Welfare Organizations Based on Emotional Intelligence and Meaning in Life with the Mediation of Perceived Social Support
日本語キーワード 媒介(メディエーション) / ソーシャルサポート(社会的支援)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Causal Model of Suicidal Thoughts in Adolescents Living in Welfare Organizations Based on Emotional Intelligence and Meaning in Life with the Mediation of Perceived Social Support
日本語キーワード 媒介(メディエーション) / ソーシャルサポート(社会的支援)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Digital technologies as a psychological and pedagogical means of developing the memory of primary school students
日本語キーワード 認知 / パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Features of Professional Self-Determination of High School Students
日本語キーワード パーソナリティ(性格) / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Differential Analysis of Metacognitive Regulation in Students with Different Levels of Intellectual Development
日本語キーワード 認知 / 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Formation of sexual identification among students of different age groups: development of a psychological and pedagogical program
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Personal characteristics of adolescents prone to deviant behavior
日本語キーワード パーソナリティ(性格) / ビッグファイブ(性格5因子)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Oculographic study of the perception of logos of psychological organizations by psychology students
日本語キーワード 知覚 / 固定(内固定)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
Differences between acting and public speaking: Psychological and communicative aspects of interacting with an audience
日本語キーワード 共感(エンパシー)
発達心理学・教育心理学 › 発達と教育の心理学
INFLUENCE OF THE TEACHER’S PERSONALITY ON THE FORMATION OF THE PRIMARY SCHOOL STUDENT’S PERSONALITY
日本語キーワード パーソナリティ(性格)