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子どもと動物の学習の発達の論文一覧(11 ページ目)
Child and Animal Learning Development · 発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達 · 962 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
乳幼児や動物が世界の仕組みをどう学び取るかを調べる。他者の心を推し量る力、因果関係の理解、探索と選択の切り替えが年齢とともに変わる過程を実験で追う。近年は大規模言語モデルに同じ課題を解かせ、人の理解と比べる研究も加わる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 962 本を収録しています。うち 544 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10656・原名 Child and Animal Learning Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Measuring Variation in Gaze Following Across Communities, Ages, and Individuals: A Showcase of TANGO-CC (Task for Assessing iNdividual differences in Gaze understanding-Open-Cross-Cultural)
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Mind over matter: consistency monitoring and domain-specific learning
日本語キーワード 認知科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Who Will Be My Friend? The Role of the Liking Gap in Preschooler Friend Selection
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Children learn cause-and-effect relations from fantastical and realistic storybooks
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Chimpanzees adapt their exploration to key properties of the environment
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Learning about causal relations that change over time: primacy and recency over long timeframes in causal judgments and memory
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Less is more: Local focus in continuous time causal learning.
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理的介入 / 柔軟性 / 認知心理学 / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
The Role of Recipients’ Inter-Group Relations and Routine Behaviors in the Development of Children’s Sharing Behavior
原文(英語) ·
日本語キーワード 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Children consider others’ need and reputation in costly sharing decisions
原文(英語) ·
日本語キーワード 気分(ムード)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Object persistence explains event completion
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Challenging the Experimentalist Dogma: Empirical Incommensurability in early Neuroscience
日本語キーワード 神経科学 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Two formal notions of higher-order invariance detection in humans (A proof of the invariance equivalence principle in Generalized Invariance Structure Theory and ramifications for related computations)
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Aesthetic Communication in Infancy: A Layered Aesthetic Self
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
The past is “fake”: Facilitated processing of wishes compared with counterfactual conditionals in 4- and 5-year-olds
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
The influence of eye position on the animacy impression of a cube-shaped robot in motion
原文(英語) ·
日本語キーワード 運動(モーション) / 知覚 / 人工知能(AI) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
The role of inner speech in emotion recognition in children with and without developmental language disorder
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
A primate grammar enabling incremental processing
原文(英語) ·
日本語キーワード 計算生物学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Rational language comprehension depends on priors about both meaning and structure.
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 認知科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Confidence cues: Epistemic or social?
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
“I wanna be like you”: testing the link between social affiliation and overimitation in infancy
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
The role of attention in challenging the constraints of spatial statistical learning
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Observed reaching speed signals stimulus value and informs foraging
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Object Functions and Words Reexamined: Toddlers’ Recognition of Function Depends on Object Type
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 認知科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Sounds of Hidden Agents: The Development of Causal Reasoning About Musical Sounds
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Informing does not require attributing ignorance
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
How infants look shapes what they learn
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
The eyes have it: Neurobiological roots, developmental trajectories, and social significance of mutual gaze in early parent-infant interactions
日本語キーワード 神経科学 / 認知心理学 / 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Assessing the Reading the Mind in the Eyes Test with Spanish Adolescents
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Infants’ sense of self revisited: Mixed evidence from two studies on 6-month-olds’ preference for delayed visual feedback
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Children infer counterfactual information from others’ facial expressions
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
For infants, actions speak louder than words Comment on “Kinematic coding: Measuring information in naturalistic behaviour” by Cristina Becchio, Kiri Pullar, Eugenio Scaliti, Stefano Panzeri
日本語キーワード 運動学(キネマティクス) / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
When the Past Is Backward and the Future Is Forward: An Embodied Cognition Intervention in Preschoolers with Developmental Language Disorder
日本語キーワード 介入 / 認知 / 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Assertoric mindreading
日本語キーワード 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Agent Preference in Chasing Interactions in Guinea Baboons ( Papio papio ): Uncovering the Roots of Subject–Object Order in Language
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Adults Represent Others’ Logical Inferences Even When It Is Unnecessary
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Two-year-olds’ visual exploration of response options during memory decisions predicts metamemory monitoring one year later
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Stability of Individual Differences in Social and Nonsocial Visual Attention From Newborn to 14 Months
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 知覚 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Cross‐Situational Statistics Present in an Early Language Learning Context: Evidence From Naturalistic Parent–Child Interactions
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
From Understanding to Mindreading: The Role of Scenario Comprehension and Verbal Demand on Theory of Mind
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Importance of early access to language: theory of mind in school-aged children with cochlear implants
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
The impact of information accuracy on the selective trust of children aged 3–6
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Morality and personal continuity in childhood: Further evidence supporting the early-onset view of moral identity development
原文(英語) ·
日本語キーワード アイデンティティ
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Testing “quarantined” metarepresentational accounts of Theory of Mind: Are we biased by others' false beliefs?
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Choosing to know: Children's decision to actively request social‐norm information and their sharing behaviour
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Expanding the toolbox: 25 years of methodological change in infant research
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
When Success Is Surprising: Children’s Ability to Use Surprise to Infer Competence
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Infants' visual preference for expansive and contractive body postures: an eye-tracking study
日本語キーワード 認知心理学 / 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Neural correlates of social and thematic semantics in autistic and non-autistic adults
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知心理学 / テーマ分析(主題分析) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
Explaining joint attention: Between epistemic justification and psychological processing
日本語キーワード 関節 / 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 子どもと動物の学習の発達
On the impact of exposure to different languages on Theory of Mind in neurotypical and autistic children
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知 / 神経科学