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理科教育と科学への認識の論文一覧
Science Education and Perceptions · 発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識 · 331 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
人々が科学と科学者をどう捉えているかを調べる。子どもが描いた絵から科学者の像を読みとる調査、教材で研究者の人となりを示すことと学習への関わり方の変化、論争をともなう分野における研究者への信頼のあり方が検討される。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 331 本を収録しています。うち 137 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T13600・原名 Science Education and Perceptions)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
収録している論文はすべて全文無料(オープンアクセス)です。「要旨あり」は、要旨をこのページに表示してよいライセンス(CC BY 系)の論文に絞ります。
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
“Scientists are People too”: Biology Students Relate More to Scientists When They are Humanized in Course Materials
日本語キーワード カリキュラム / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
More than a token photo: humanizing scientists enhances student engagement
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
The mind of a maker: a learning framework for a continuum of K-12 invention education
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Cultivating Authenticity as Role Models: Women in STEM Influencers on Instagram
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Deciphering trends in replacing preservatives in cosmetics intended for infants and sensitive population
日本語キーワード 食品科学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Symbolic Representation of Young Children in Science: Insights into Preschoolers’ Drawings of Change of State of Matter
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
The psychological effects of earthquakes on preschool children: Evidence from drawings and narratives
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Genetics in the X-Men film franchise: mutants as allegories of difference
日本語キーワード 遺伝子
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Science and scientists from children’s point of view: comparison and gender outlooks among 2011 and 2021 primary school student drawings
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Dipping your toes in the water: early childhood science learning at a beach kindergarten
日本語キーワード 幼児期 / カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Public perceptions of trustworthiness and authenticity towards scientists in controversial scientific fields
日本語キーワード 知覚 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
The effects of witnessing harassment of scientists on public perceptions of science
日本語キーワード 知覚 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
The Challenge of Changing a Genetics Deterministic Teaching Tradition – Teachers' Views on Including Epigenetics in the Genetics Curriculum
日本語キーワード カリキュラム / 遺伝子
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
A workshop to showcase the diversity of scientists to middle school students
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Leveraging Maker Learning in STEM to Promote Children’s Interest in Cancer Research: A Pilot Program
日本語キーワード カリキュラム / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
The Curious Incident of Crick in the Night-Time and Other Asilomar Enigmas
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Gifted Students' Perceptions of Artificial Intelligence through Drawings: A Perspective from Science and Art Centers
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Art, science and inclusion: multisensory Sciart of immunology for blind, low‐vision and diverse‐needs audiences
原文(英語) ·
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Inclusive multisensory science and immunology books for blind, low‐vision and diverse‐needs audiences
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
The art, science and technology studies movement: An essay review
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Research on Children’s Body Proportions: Determining the Canon of Head Length to Total Body Height on the Example of Children Aged 2 to 15 Years
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
What does a scientist look like? Children's perceptions of scientist gender and skin tone
日本語キーワード 知覚 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
High School Students’ Motivation Regarding an Integrated STEM Food System Project
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Temporal Assessment of DNA Shedding from Human Hands After Handwashing: Implications for Touch DNA Recovery
日本語キーワード 計算生物学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
The influence of a STEM unit on the interest in and understanding of science and engineering between elementary school girls and boys
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
“Because That’s What Scientists Do…. They Like to Make Their Own Stuff”: Exploring Perceptions of Self as Science-Doers Using the Black Love Framework
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Reimagining Science Learning in Early Childhood Through Storybook Reading
日本語キーワード 幼児期
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
The Draw‐A‐Woman Scientist Test: Exploring Schoolchildren's Perceptions of Women Scientists
日本語キーワード 知覚 / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Science in Preschool, Part 1
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Paradoxical perceptions: minoritized high school students’ stereotypical and expansive views of science and scientists at an urban, inclusive STEM-focused high school (ISHS)
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
INTEGRATING STEM AND ART IN SCIENCE TEACHING AT PRIMARY SCHOOLS
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Dr Boring: what the Draw-A-Scientist Test shows science undergraduate students think about scientists
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
“Doing genetic literacy”: a discourse-oriented approach to literacy in genetic contexts
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Unmasking Gender Stereotypes
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 知覚 / 心理的レジリエンス
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Resonating with physics: physics students’ stories about existential and affective relations to science in and beyond formal learning spaces
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
A Relational Look at Interactions between Humans and Nonhuman Organisms in Interactive Art
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Let’s Do Engineering: Engineers and Creative Practitioners Experiences of Co-creating Activities and Resources for 3–7 Year-Olds, and Teacher Evaluation of Resource Effectiveness
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
‘Explosions are always entertaining but…’: investigating the impacts of science shows on high school students
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Research on strategies for the high-quality development of science popularization work by Chinese scientific and technological societies
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Picture a scientist: classification images of scientists are perceived as White, male, and socially inept
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Where Do, and Should, Science and Science Education Happen?
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
From Jurassic Park to Pokémon : a pop culture-based science communication project for the biology classroom
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Frankenstein's Legacy: Four Conversations about Artificial Intelligence, Machine Learning, and the Modern World
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Let’s do Engineering broadens young children’s understanding of engineers
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
A methodology to analyze students' intertwined speech and drawings—Aesthetic experiences in science education
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
What do you think being a good scientist involves? School students’ views about science, scientific research, and being scientists
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Breaking the borders: Gender dynamics in STEM portrayals in Turkish Netflix series
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Does creating the perfect child mean enforcing or dismantling normative gender stereotypes? Evidence from an interactive virtual genetic engineering exhibit
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
A Conceptual Engineering Approach to Developing a Bio-Based Hair Mask
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 理科教育と科学への認識
Puppets as engineers of the imagination: using performing objects to communicate innovative enzyme science
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知科学