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教育・心理アセスメントの論文一覧(2 ページ目)
Educational and Psychological Assessments · 発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント · 1,493 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
学習者の状態をどう捉え、支援に結びつけるかを扱う。第二言語の読み書きに対する助言や生成AIの利用と学習との関わり、教師の支えと取り組みの関連、実行機能や感情の制御の測定、発達を捉える理論枠組みの検討が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,493 本を収録しています。うち 694 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T13447・原名 Educational and Psychological Assessments)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Identifying what educators need to support trauma-informed practices in the schools: A community needs assessment.
日本語キーワード 医学教育 / 看護
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
What Is Learning?
原文(英語) ·
日本語キーワード 精神分析 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The special education profession in four Nordic countries in light of evolving policies on inclusion and special needs education
原文(英語) ·
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Confrustion Constellation: A New Way of Looking at Confusion and Frustration
日本語キーワード 認知心理学 / 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A Systemic Perspective to Realizing and Improving Quality of Education in Schools
日本語キーワード 心理的介入 / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Performance-oriented measurement of teachers’ competence in linguistically responsive teaching, relevant learning opportunities and beliefs
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Understanding master's students' academic emotional experiences in thesis writing in EMI settings: A positive psychology perspective
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Understanding changes in learner engagement with peer feedback giving in EFL writing: A longitudinal study
日本語キーワード 縦断研究 / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Confronting the idealised ‘Nordic model’ in education with contemporary realities of special education in Sweden
日本語キーワード 高等教育 / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Competence need satisfaction in language learning (and beyond): Current state of the evidence and directions for exploration
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Cognitive control and metacognitive awareness: do they shape academic achievement in university students?
日本語キーワード 認知 / 柔軟性 / 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Designing ChatGPT-mediated feedback activities in EFL writing: a design-based study of the dialogic feedback triangle
日本語キーワード 質的研究 / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Examining the Capabilities of GPT-4 to Write an APA-Style School Psychology Paper
日本語キーワード 応用心理学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Primary school teachers' classroom‐based e‐assessment practices: Insights from the theory of planned behaviour
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A conceptual framework for Emergent Language Learner Autonomy – a complexity perspective for action research
原文(英語) ·
日本語キーワード 自律性
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Pre-service EFL teachers’ emotional experiences, emotion regulation strategies and influencing factors in research: A Chinese case study
原文(英語) ·
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Executive Functions and Special Educational Needs and Their Relationship with School-Age Learning Difficulties
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The importance of needs satisfaction, teacher support, and L2 learning experience in Intelligent Computer-Assisted Language Assessment (ICALA): a probe into the state of willingness to communicate as well as academic motivation in EFL settings
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The influence of formative assessment on academic performance: exploring the role of teachers’ emotional support
日本語キーワード 認知心理学 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Using incremental science to improve inclusive educational psychology research
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Assessment of multilingual children by Western Australian speech-language pathologists: A survey of practices, barriers and facilitators
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
MOTIVATING STUDENTS TO DEVELOP THEIR AUTONOMY: AN EXPLORATORY ACTION RESEARCH
日本語キーワード 自律性 / 探索的研究
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
L2 Reading Assessment from a Sociocultural Theory Perspective: The Contributions of Dynamic Assessment
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Cognitive Skills Within the Inner Development Goals (IDG) Framework
日本語キーワード 認知 / 認知科学 / プロセス管理 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Challenges to the sustainability of Irish post-primary school leadership: the role of distributed leadership
日本語キーワード 持続可能性(サステナビリティ) / テーマ分析(主題分析) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Empowering Individuals for a Sustainable Tomorrow: Role of Life Skills Development
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Validation of the Mediated Learning Observation Instrument Among Children With and Without Developmental Language Disorder in Dynamic Assessment
日本語キーワード 確認的因子分析(CFA) / 認知 / 心理測定学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Validating and Shortening the Achievement Emotions Questionnaire (AEQ) for Measuring Positive Emotions in Foreign Language Learning and Classroom Settings
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The impact of written corrective feedback on students’ writing performance, self-efficacy, and anxiety
日本語キーワード 不安 / 応用心理学 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Evaluating the factor structure of the Dutch individual differences in language skills (IDLaS-NL) test battery
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Metacognitive monitoring in early elementary school-aged children: Task dependency in monitoring judgments, task consistency in monitoring behaviours
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Upskilling teachers to use generative artificial intelligence: The TPTP approach for sustainable teacher support and development
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Developing a Model for Learner Autonomy Capacity Measurement in EFL Learning
日本語キーワード 自律性 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
AI AS A DIGITAL SCAFFOLD: AN INTEGRATIVE REVIEW OF VYGOTSKY'S ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT IN MODERN EDUCATION
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Learning leading - responsiveness in leading professional learning
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Development and Learning in the Context of Social Interactions: L. Vygotsky vs J. Piaget
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The effects of interactionist versus interventionist dynamic assessment models on Iranian EFL learners’ speaking sub-skills: a mixed-method study
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Insights into the theory-practice gap: Perspectives from South African industrial psychologists
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Redefining STEAM to STEAM ∀H (STEAM for All Humanity) in Higher Education
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Navigating Challenges and Strategies in Implementing Differentiated Instruction: A Conceptual Overview
日本語キーワード プロセス管理
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Applying cognitive psychology to improve learning: Current developments and future directions.
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 認知科学 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Evaluating What Works in the Classroom: Best Practice and Future Opportunities
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Intelligent Computer-Assisted Language Assessment (ICALA) in philosophy-based language instruction: unraveling the effects on critical thinking, self-evaluation, academic resilience, and speaking development
日本語キーワード レジリエンス / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring Psychological Distress Among Individuals with Specific Learning Disabilities: The Impact of Age, Gender, and Disability Type
原文(英語) ·
日本語キーワード ディストレス(心理的苦痛) / 心理的苦痛
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Teaching English Language Learners Who Have Trauma Experiences: Healthy Boundaries, Happy Teachers
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring the Role of Game-Based Learning in Early Childhood Cognitive Development: Perspectives from Teachers and Parents
日本語キーワード 幼児期 / 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Integrating social-emotional learning and standards-based grading: Principles, barriers, and future directions
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Self-imposed pressure or joyful learning: emotions of Chinese as a foreign language learners in feedback on academic writing
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Trust and trustworthiness in pedagogical competence development programs: tensions between systemic contexts and interpersonal relationships
原文(英語) ·
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Literacy resilience: bridging linguistic literacy and self-regulated learning for enhanced educational success
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / レジリエンス