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教育・心理アセスメントの論文一覧(4 ページ目)
Educational and Psychological Assessments · 発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント · 1,493 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
学習者の状態をどう捉え、支援に結びつけるかを扱う。第二言語の読み書きに対する助言や生成AIの利用と学習との関わり、教師の支えと取り組みの関連、実行機能や感情の制御の測定、発達を捉える理論枠組みの検討が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,493 本を収録しています。うち 694 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T13447・原名 Educational and Psychological Assessments)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A cognitive diagnostic approach to IELTS speaking test: unveiling the subskills and test-takers’ perceptions
日本語キーワード 知覚 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Enabling and constraining ‘vulnerability ready’ teachers in mentee–mentor relations
日本語キーワード 脆弱性(バルネラビリティ)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Circle time in preschool as a practice for developing language support between teachers and children using the structured ELSA model
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Profiling learner development with a computerized dynamic assessment of a Japanese learner's L2 email writing
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Transactional development of science and mathematics knowledge and reading proficiency for multilingual students across languages of instruction.
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Diagnosing and promoting learners’ L2 inferential reading development through hybrid computerised dynamic assessment in the Chinese EFL classroom
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Leveraging educational psychology to transform leadership in underserved schools
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A mixed-methods study on the effects of online dynamic assessment on L2 learners' motivation and speaking anxiety: Beyond the classroom perspectives
日本語キーワード 不安 / 応用心理学 / 認知心理学 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Impact of Multilevel Coaching on Pre-Service Teachers’ Fidelity of Implementation of an Evidence-Based Reading Intervention
原文(英語) ·
日本語キーワード コーチング / 介入 / マルチレベルモデル
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Moving From the Periphery to Practitioner: Investigating the Development of a Community of Practice Within a Year-Long Clinical Experience
日本語キーワード 臨床実践 / 医学教育 / 知覚 / 看護
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Basic psychological needs satisfaction as a mediator of the effects of a formative assessment practice on behavioral engagement and autonomous motivation
原文(英語) ·
日本語キーワード 応用心理学 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Looking towards the future: the potential of precision teaching in the work of the educational psychologist in Ireland
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Validation Syndrome: The Root of Deception and Developmental Predictors of Dark Triad Traits in Adolescents for Forensic and Developmental Psychology
原文(英語) ·
日本語キーワード パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Testing the three-stage model of second language skill acquisition
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring randomised controlled trials in education: key features and selected examples from Ireland
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Crisis, care, and community: advancing trauma-informed leadership in education
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Student feedback and leadership
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Teachers empowerment: A transformative approach to mental health, learning disabilities, and inclusive education
日本語キーワード エンパワメント / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Impacting life expectancies of incarcerated people through dialogic scientific gatherings and dialogic scientific workshops in prisons
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
INVESTIGATING LANGUAGE LEARNERS’ EMOTION REGULATION STRATEGIES VIA ACHIEVEMENT EMOTIONS IN LANGUAGE LEARNING CONTEXTS
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Aptitude for Explicit and Implicit Learning
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学 / 神経科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A turning point: utilizing responsive interviewing and graphing as meaning-making techniques to develop leader identity
日本語キーワード アイデンティティ / ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Reflecting From the Border Between Mathematics Education Research and Cognitive Psychology
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
I think therefore I learn: metacognition is a better predictor of school readiness than executive functions
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A Rasch-based validation of the University of Tehran English Proficiency Test (UTEPT)
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Effect of Systematic Desensitization on Anxiety and Achievement of Nigerian Secondary School Students in Mathematics
日本語キーワード 不安 / 学業成績 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
School heads’ clinical supervision practices in Tanzania: implications for teachers’ professional competency development
原文(英語) ·
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Challenges for Psychological Assessment
日本語キーワード 心理測定学 / 認知心理学 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Language learning and escapism: how five Norwegian adolescents escape reality through reading and/or gaming extramurally in L2 English
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Evaluation of pedagogical approaches, instructional techniques, and their influence on student progress and growth
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Improved readability in written neurodevelopmental reports by five writing rules
日本語キーワード 認知 / 医学教育 / 応用心理学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Nurses with dyslexia: overcoming challenges and thriving in the profession
日本語キーワード 看護 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Teaching Practice and Coping with Disruptive Behavior: An Analysis in Light of the Dreyfus Model of Skill Acquisition
日本語キーワード コーピング(対処) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Dynamic versus static assessment: effects on Iraqi EFL learners’ resilience, burnout, positive orientation, and academic success
日本語キーワード バーンアウト(燃え尽き) / レジリエンス / 心理的レジリエンス
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Re-conceptualising student support in rapidly changing times
日本語キーワード 高等教育 / 経済成長
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Integrating Reflective Teaching with Dynamic Assessment to Enhance EFL Teachers’ Autonomy, Self-assessment, and Communication Skills
日本語キーワード 自律性
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Cultivating parental virtuosi: therapeutic grammar and neuro-claims in Danish parenting courses
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Examining impact of metacognitive interventions on self-efficacy of higher secondary school students: A quasi-experimental study
日本語キーワード 心理的介入 / 自己効力感 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Hybrid communities of practice towards developing educators’ TPACK: Implications for teacher education
日本語キーワード 高等教育 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Implementing assessment protocols in compulsory school for students with intellectual disabilities: challenges and opportunities for teachers educating students with intellectual disabilities
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Three decades of psychology in South Africa: legacies of hope and fault lines of the future
原文(英語) ·
日本語キーワード 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A validation of the Flemish School Burnout Assessment Tool for students between 17 and 21 years old (FS-BAT)
日本語キーワード バーンアウト(燃え尽き) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Do Teachers With Absent Students Feel Less Job Satisfaction?
原文(英語) ·
日本語キーワード 職務満足度 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Reframing the workplace in a VUCA world: Teaching assistants and their influence on teachers’ efficiency and self-efficacy
日本語キーワード 自己効力感
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Adopting an Indigenous rights-based approach to working with Aboriginal and Torres Strait Islander students: Repositioning school psychology to address Competency 8
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Integrating an Outcome-Based Education (OBE) Framework in Andragogy: A Case Study in the Community Education Department
日本語キーワード 医学教育 / カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Relationship between EFL Learners' Growth Language Mindsets and School Engagement: The Mediating Role of Cognitive Flexibility
日本語キーワード 認知 / 柔軟性 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The effectiveness of computerized listening dynamic assessment: Attribute-based mediation model
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The effect of interventionist dynamic assessment on Iranian EFL learners’ vocabulary learning and retention: a sociocultural inquiry
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
What we learn in school, we learn for life: Learning opportunities as moderators of the relationship between prior knowledge and learning in post-school contexts
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学