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教育・心理アセスメントの論文一覧(6 ページ目)
Educational and Psychological Assessments · 発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント · 1,493 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
学習者の状態をどう捉え、支援に結びつけるかを扱う。第二言語の読み書きに対する助言や生成AIの利用と学習との関わり、教師の支えと取り組みの関連、実行機能や感情の制御の測定、発達を捉える理論枠組みの検討が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,493 本を収録しています。うち 694 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T13447・原名 Educational and Psychological Assessments)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring the Relationship Between Working Memory Capacity and L2 Oral Fluency
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Advancing a cultural–historical activity perspective in a psychodynamic-oriented psychotherapy training programme
日本語キーワード 共感(エンパシー) / コンパッション(思いやり) / 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Effect of Integrated-Neuro-Linguistic Programming as Supplementary Intervention for Individuals with Symptoms of Depression
原文(英語) ·
日本語キーワード うつ病(抑うつ) / 介入
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Paper assessment or online assessment: exploring the impact of assessment modes on EFL students’ language learning outcomes and personal development
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Development of flexible shifts in control modes and its relationship with academic achievement
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Measuring Elementary Student Reading Gain in the Context of School-Implemented Multitiered Systems of Support
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Peer Coaching as a Strategy for Teachers’ Professional Development
日本語キーワード コーチング / 職能開発(専門性の向上) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A Comprehensive Survey on Traditional and Automated Tools for Academic Learning Difficulties
日本語キーワード 心理的介入 / プロセス管理 / ナレッジマネジメント / 看護
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Developing, delivering and evaluating a university-led cognitive behavioural therapy service for students
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Mediation, emotion, and agency from an activity theoretical perspective as potential analytical tools for inquiry into language teacher cognition: clarifications and implications
日本語キーワード 媒介(メディエーション) / 認知 / 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Teachers’ Perceptions of Formative Assessment for Students With Disability: A Case Study From India
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
School psychology in Italy: A mixed-method study of actual and desired roles and functions
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Dynamic Assessment-Based Curriculum Learning Method for Chinese Grammatical Error Correction
日本語キーワード カリキュラム / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Socioemotional instruction in learning support staff across Italian primary schools: a call for using the ‘multidimensional, scaffolding framework’ in training programmes
日本語キーワード トレーニング / 医学教育 / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Positive psychology constructs associated with academic success in South African secondary schools: A scoping review
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Constructing a self-management competence model for EFL teachers: A perception-strategy evaluation
原文(英語) ·
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
‘If you see something that’s not right, we need to challenge it.’ A critical review and qualitative exploration of Educational Psychologists’ perceptions of social justice and practice in local authority services in the West Midlands
日本語キーワード 質的研究 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Assessment Futures: Reflections on the next decade of Psychological Assessment in South Africa
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Student Self-Assessment: An Essential Guide for Teaching, Learning and Reflection at School and University
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Dynamic assessment of word learning as a predictor of vocabulary, reading comprehension and risk status for the poor comprehender reading profile
日本語キーワード リテラシー / 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Comparing the Effectiveness of Restricted-Operant and Free-Operant Teaching Arrangements on Measures of Acquisition and Fluency Outcomes
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Why is ECE enrollment so complicated? An analysis of barriers and co-created solutions from the frontlines
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Language support for academic writing: exploring the use of hedges and boosters in student research and designing language interventions
日本語キーワード 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Teacher perceptions of principal support
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Crossing boundaries–pre-service teachers' situated and imagined views of socioemotional competence and dialogicality
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Supporting first-year student academic literacy development and emotional well-being through a pedagogy of care in South African writing centres
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
A Comparison between the Methodology of the Mainstream in (Neuro-)Psychology, Holzkamp’s and Vygotsky’s Approach
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学 / 神経科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Promoting inclusive education and special needs support through psychological and educational frameworks
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Learning Community as a Framework for the Professional Development of Preschool Teachers - Theoretical Approach and Practical Implications
原文(英語) ·
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Investigating Problems that Matter for Young People: Reauthoring Possibilities for Social-Emotional Learning in English Language Education
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
“It’s incredibly fun”: Psychotherapists’ perspectives on participating in a pilot study of an apprenticeship model for training psychology students
原文(英語) ·
日本語キーワード トレーニング / 医学教育 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Early Intervention Strategies for the Diagnosis and Treatment of Dyslexia in Individuals: A Bibliometric and Thematic Analysis
日本語キーワード 介入 / テーマ分析(主題分析) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Inclusive horizons: School psychologists’ efficacy profiles in inclusive education
原文(英語) ·
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Cognitive diagnosis of high school students’ set knowledge based on the DINA model
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Making connections for children and teachers: using classroom-based implementation supports for teaching Pyramid Model practices in Head Start programs
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring attitudes towards errors and frustration intolerance in pre-service teachers
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Does “item-specific” cognitive control operate at the item level?
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 人工知能(AI) / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Virtual Socio-Cultural Collaborative Learning for EFL Speaking Skills Classes
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring the Support Systems of Special Education Teachers
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Performance- and report-based measures of executive function as predictors of children’s academic skills.
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Rising beliefs but descending self-efficacy when preparing in-service teachers for linguistically responsive teaching – insights from a longitudinal intervention study
日本語キーワード 介入 / 自己効力感 / 縦断研究 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Voices From Afar: A Qualitative Inquiry into the Experiences of Teachers in Remote Schools
原文(英語) ·
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring the need for dynamic assessment in the diagnosis of children with suspected language disorders
原文(英語) ·
日本語キーワード 社会経済的地位 / 医学教育 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Instructional Supervision and Teachers’ Efficacy
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Children’s strategic memory development: The delayed role of kindergarten teachers’ instructional language.
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Teachers’ self-reported knowledge and perceptions of intensive interventions: An initial investigation
日本語キーワード 心理的介入 / 知覚 / リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Critical Reading: Which Measures Best Predict Academic Performance?
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Optimising participant grouping methods in bilingualism studies
原文(英語) ·
日本語キーワード 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Supporting neurodiversity in higher degree research supervision: a relational approach
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Silent Dialogue: Exploring the Role of Inner Speech and the Prefrontal Cortex in Cognitive and Emotional Regulation
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学