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新しい教授法・学習法の論文一覧(63 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Applying Self-Determination Theory (SDT) In Game-Based Learning (GBL) To Teach Grammar For TOEFL For University Students
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
EXPLORING STUDENT LEARNING APPROACHES: THE ROLE OF SELF-DIRECTED AND COLLABORATIVE LEARNING IN HIGHER EDUCATION
原文(英語) ·
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Presentation and Analysis of Structural Knowledge in Learning Tasks Using the Example of a Complex Literary Text
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Principles of Blended Learning: Shared Metacognition and Communities of Inquiry
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Modelising Scientific Mediation Processes: a Key to Facilitate Knowledge Brokering in Educational Practices and Policies?
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Supporting “Student-Network” with the Principles of Cooperative Learning: Effects and Implications
原文(英語) ·
日本語キーワード 非確率標本抽出
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF DESMOS GRAPHING CALCULATOR AS A DIGITAL LEARNING TOOL IN ENHANCING GRAPHING SKILLS
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Using cooperative learning method for literature education in a Malaysian secondary school / Nurul Najwa Che Ab Aziz and Wirawati Ngui
日本語キーワード カリキュラム / 知覚 / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Shielin-bough:A Shelter for Learning Together
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Differences in Biology Students’ Self-Regulation during Online and Offline Learning and Its Relationship to Learning Outcomes
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理的介入 / 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Leveraging metacognition to transform students’ mindset
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effects of a digital support tool on student teachers’ knowledge about, assessment of, and feedback on self-regulated learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Diverse educational contexts and research on metacognition and motivation to enhance self-directed learning
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Joining the Global Research Community : Japanese High School Students and Scientific Networks of Collaboration = グローバルな研究コミュニティへの参加 : 国際交流、日本の高校生、科学的協力ネットワーク
日本語キーワード 感情・気持ち
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Online Cross-Cultural Collaborative Learning Project in Germany, Taiwan, and Japan
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
CoIフレームワークを活用した言語学習の向上 : 体系的文献調査
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Cooperative learning for language acquisition : Developing students' group cohesion to enhance their motivation to communicate in English
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Organizing Group Presentations via Emergency Remote Teaching (ERT) during the Covid-19 Pandemic : Insights from an Innovative Job Fair Project
日本語キーワード パンデミック / 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) / 新型コロナウイルス(SARS-CoV-2) / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
TƏDRİSDƏ TƏLƏBƏ MƏRKƏZLİ YANAŞMA
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Pengajaran kolaboratif: unveiling the real-world applications of differentiation and integration
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative teaching STA210 statistical methods
日本語キーワード 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative teaching: STA104 – introduction to statistics
日本語キーワード 回帰分析
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Group Dynamics AND Instructional Design
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Application of Student Teams-Achievement Divisions to Enhance Elementary Students’ Collaboration Skills and Learning Outcome in Geometry Lessons
日本語キーワード コンピテンス(能力) / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
THE PEDAGOGICAL FEATURES OF SELF-STUDY
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
THE PEDAGOGICAL FEATURES OF SELF-STUDY
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Impact of cooperative learning on teaching mensuration to senior secondary studies
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Using cooperative learning method for literature education in a Malaysian secondary school
日本語キーワード カリキュラム / 知覚 / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-regulated learning in secondary school: students' self-feedback in a peer observation program
日本語キーワード 自律性 / 質的研究 / 観察研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
978-981-99-7386-6.pdf
日本語キーワード 介入