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読みとリテラシーの発達の論文一覧(2 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
DysDiTect: Dyslexia Identification Using CNN-Positional-LSTM-Attention Modeling with Chinese Dictation Task
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Exploring teachers teaching reading comprehension: knowledge, behaviours and attitudes
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Diagnosing Dyslexia in Early School-Aged Children Using the LSTM Network and Eye Tracking Technology
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dyslexia in the 21st century: revisiting the consensus definition
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Impaired Cortical Tracking of Speech in Children with Developmental Language Disorder
日本語キーワード 神経科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Large scale implementation of effective early literacy instruction
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effects of tier 1 content literacy intervention on early-grade English learners’ reading and writing: Exploring the mediating roles of domain-specific vocabulary and oral language proficiency.
日本語キーワード リテラシー / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Cracking the neural code for word recognition in convolutional neural networks
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Longitudinal trajectories of brain development from infancy to school age and their relationship with literacy development
日本語キーワード リテラシー / 縦断研究 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Students’ reading comprehension level and reading demands in teacher education programs: the elephant in the room?
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effects of working memory and visual search skill on Chinese reading comprehension: examining the simple view of reading
日本語キーワード 認知心理学 / リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Text-to-Speech Technology and Math Performance: A Comparative Study of Students With Disabilities, English Language Learners, and Their General Education Peers
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Between-word processing and text-level skills contributing to fluent reading of (non)word lists and text
日本語キーワード リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Multiple lenses to understand and shape multilingual literacy practices in Early Childhood Education
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Contributions of mothers' and fathers' shared book reading with infants at 9 months to language skills at 18 months in ethnically and socioeconomically diverse families
日本語キーワード 民族集団(エスニシティ) / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Making Judgments of Learning Either Enhances or Impairs Memory: Evidence From 17 Experiments With Related and Unrelated Word Pairs
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The relation between reading and externalizing behavior: a correlational meta-analysis
原文(英語) ·
日本語キーワード 社会経済的地位 / マルチレベルモデル / メタアナリシス
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Phonological Awareness in Early Reading Development
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Relations Between Executive Functions and Reading Comprehension: A Study of Fourth-Grade Students with and Without Reading Comprehension Difficulties
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
INSIGHT : Combining Fixation Visualisations and Residual Neural Networks for Dyslexia Classification From Eye‐Tracking Data
日本語キーワード 人工知能(AI) / 固定(内固定) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
An investigation of phonological predictors in Chinese developmental dyslexia using a machine learning approach
日本語キーワード 認知心理学 / リテラシー / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading motivation and reading comprehension achievement among English majors in China: A descriptive correlational study
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Rhythm training improves word-reading in children with dyslexia
日本語キーワード トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Quantity and quality of book reading to infants and toddlers: their effect on early communication and language development
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dynamic insights into research trends and trajectories in early reading: an analytical exploration via dynamic topic modeling
日本語キーワード リテラシー / 自閉スペクトラム症(ASD) / 認知心理学 / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Examining the developmental trade-off between phonology and morphology in Hebrew reading acquisition
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effects of a Morphological Awareness Intervention on Reading and Spelling Ability of Children With Dyslexia
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Linguistic and Cognitive Abilities in Children with Dyslexia: A Comparative Analysis
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Analyzing the effect of sibling number on input and output in the first 18 months
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Instruction influences cross-language transfer of reading skills: evidence from a longitudinal randomized controlled trial
日本語キーワード ランダム化比較試験(RCT) / リテラシー / 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Atypical beta-band effects in children with dyslexia in response to rhythmic audio-visual speech
原文(英語) ·
日本語キーワード 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The metrics of reading speed: understanding developmental dyslexia
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Understanding words in context: A naturalistic EEG study of children’s lexical processing
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Preschool emergent literacy skills as predictors of reading and spelling in Grade 2 and the role of migration background in Germany
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Preschool Morphological Awareness and Developmental Change in Early Reading Ability
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Picturebooks Increase the Frequency and Diversity of Emotion Vocabulary in Children’s Language Environments: Modeling Potential Benefits to Emotional Literacy, with Pedagogical Resources
日本語キーワード リテラシー / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Neural processing of rhythmic speech by children with developmental language disorder (DLD): An EEG study
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 神経科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Tracking Adults’ Eye Movements to Study Text Comprehension: A Review Article
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Diglossic and Orthographic Features of Reading Comprehension in Standard Arabic: The Primacy of the Spoken Language
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Shared reading of picturebooks for supporting preschool children’s multilingual learning: A scoping review
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Cognitive-Motor Training Improves Reading-Related Executive Functions: A Randomized Clinical Trial Study in Dyslexia
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Domain‐general and reading‐specific cognitive flexibility and its relation with other executive functions: Contributions to science text reading comprehension
日本語キーワード 柔軟性 / 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effects of parents’ questioning and feedback strategies in shared reading on Children’s language development
日本語キーワード リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The orthographic representation of a word’s morphological structure: beneficial and detrimental effect for spellers
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Impact of background music on reading comprehension: influence of lyrics language and study habits
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
‘To have a plan’: teachers’ perceptions of working with a literacy instruction combining phonics and comprehension applications for students with intellectual disability and communication difficulties
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
An executive-functions-based reading training enhances sensory-motor systems integration during reading fluency in children with dyslexia
日本語キーワード 認知心理学 / 感覚系 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving second-grade reading comprehension through a sustained content literacy intervention: A mixed-methods study examining the mediating role of domain-specific vocabulary.
日本語キーワード 介入 / リテラシー / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Language anxiety does not affect the growth of L2 reading achievement: The latent growth curve model approach
日本語キーワード 不安 / 構造方程式モデリング(SEM) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Decoding, reading and writing: the double helix theory of teaching
原文(英語) ·