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教育方略と認識論の論文一覧(9 ページ目)
Educational Strategies and Epistemologies · 発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論 · 536 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
学習者が知識をどう確からしいと判断するかと、それを踏まえた指導設計を扱う。情報の出どころを見きわめる力の育て方、探究の場面で生じる不確かさの扱い方が論じられる。生成AIを使ったときの思考の深さや文章作成への影響も検討される。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 536 本を収録しています。うち 283 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T12887・原名 Educational Strategies and Epistemologies)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
How do chemical epistemological beliefs affect Chinese students' chemistry disciplinary competence? A structural equation modeling analysis
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Technology as A Cognitive Tool: A Shift from Passive Transmission of Content to Active Construction of Knowledge
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Conflictive Uncertainty: A Framework for Understanding the Aversion to Conflicting Information in Social Contexts
原文(英語) ·
日本語キーワード 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
What do student teachers think and feel about educational research? The role of epistemic beliefs and epistemic emotions
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Toward a coherent framework for school-based information literacy
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / テーマ分析(主題分析)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
First Come, First Remembered: Text Position Influences Attention Allocation and Recall of Digital Texts
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
The Relationship Between Competencies and Discipline-Based Epistemological Approaches of Science in Lower Secondary School
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Digital mind magnets as a scaffold for improving EFL online reading comprehension
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Dissolving the Tension Between Inquiry and the Epistemic
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Crystallized Intelligence: The Value of Factual Knowledge in Theory and Practice
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
The role of expert pertinence for epistemic trust during the COVID-19 pandemic and beyond
原文(英語) ·
日本語キーワード パンデミック / 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) / 新型コロナ流行(2019-20年) / 新型コロナウイルス(SARS-CoV-2)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Being Wronged and Understanding Moral Wrongness
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
WIUT students' opinions about the effectiveness of MyBib for source references of coursework
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
WIUT students' opinions about the effectiveness of MyBib for source references of coursework
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
THE PARADOX OF KNOWLEDGE: WHEN ACADEMIC EXCELLENCE CONCEALS PRACTICAL WISDOM
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
THE PARADOX OF KNOWLEDGE: WHEN ACADEMIC EXCELLENCE CONCEALS PRACTICAL WISDOM
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
The Role of Sociodemographic Parameters in Shaping Epistemological Beliefs among Pre-service Teachers - A Structural Equation Modeling Analysis
原文(英語) ·
日本語キーワード 構造方程式モデリング(SEM)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
The Role of Sociodemographic Parameters in Shaping Epistemological Beliefs among Pre-service Teachers - A Structural Equation Modeling Analysis
原文(英語) ·
日本語キーワード 構造方程式モデリング(SEM)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
A critical review of pre-post surveys designed to measure student epistemology in undergraduate science courses
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Fostering Lifelong Learning and Sustainable Development: The Crucial Role of Volitional Reading
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Epistemic trauma and the architecture of family systems: Clinical recognition, differential diagnosis, and developmental repair
日本語キーワード 自律性 / 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Epistemic trauma and the architecture of family systems: Clinical recognition, differential diagnosis, and developmental repair
原文(英語) ·
日本語キーワード 自律性 / 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
The Epistemic Injury Checklist (EIC): A framework for differential diagnosis of epistemic trauma, ASD, ADHD, and shutdown profiles
日本語キーワード チェックリスト
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Learning undergraduate Engineering Fluid Mechanics course assisted by journal articles and research argumentation
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Validez del Cuestionario de Confianza, Desconfianza y Credulidad Epistémicas y su correlación con rasgos de personalidad y malestar psicológico en una muestra de inmigrantes brasileños residentes en Alemania
日本語キーワード ビッグファイブ(性格5因子) / 確認的因子分析(CFA) / パーソナリティ(性格) / 移民
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
THE IMPACT OF USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TO HELP LIBYAN STUDENTS
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
The Expression of Certainty in Live Streaming: A Comparative Analysis of Epistemic Stance Between Professional Streamers and College Students
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
To what extent can think sheets with or without reflection prompts support self-regulated learning from text?
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
CERTAIN EDUCATORY FACTORS AS INDICATES OF INTELLECTUAL DEVELOPMENT IN NIGERIAN PUBLIC UNIVERSITIES
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
When seeing through students’ eyes clouds the view: Rethinking perspective-taking in teacher-focused interventions
日本語キーワード 心理的介入 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Effects of a digital training intervention on teacher strategies to address misconceptions in philosophy classes
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / トレーニング / デジタルヘルス
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Pedagogical Content Knowledge as Mediating Construct Between Teacher Expertise and Students' Conceptual Understanding: A Theoretical Framework
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS) / MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
EXPLORING STUDENTS' DIFFICULTIES IN RIGHT TRIANGLE TRIGONOMETRY: ERRORS IN PYTHAGOREAN THEOREM AND SIMILARITY
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Exploring Dimensions of Metacognition in the Mathematics Classroom Based on Teachers' Perception
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
STRATEGIC REFLECTIVE TABLE AS A TOOL FOR IDENTIFYING PROBLEMS AND CORRECTING ERRORS IN TEACHERS' WORK
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
EVOLVING VALUES, LAGGING PRACTICE: INTEGRATING ETHICS IN ICT ENGINEERING PROGRAMS
日本語キーワード カリキュラム / 質的研究 / 探索的研究
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Research (ir)relevance for student teachers: the impact of epistemic beliefs, epistemic emotions and demographics
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Beyond Disciplines: Identifying Student Profiles Across Diverse Study Fields Based on Motivation, Attitudes, and Digital Skills
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Beyond Disciplines: Identifying Student Profiles Across Diverse Study Fields Based on Motivation, Attitudes, and Digital Skills
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Decoding the Cosmos: Exploring Epistemic Messaging in Astronomy Lessons Through Teacher Expertise
原文(英語) ·
日本語キーワード フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Decoding the Cosmos: Exploring Epistemic Messaging in Astronomy Lessons Through Teacher Expertise
原文(英語) ·
日本語キーワード フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Systematically Identifying, Defining and Organizing Knowledge Components for Data Science Problem Solving through Human-LLM Collaboration
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Greek Teachers' Beliefs Model Questionnaire on Teaching and Learning
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Making it Visible: A Scoping Review of a Competency Framework for ICT Literacy in Academic Writing
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / カリキュラム / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Gotcha! Enhancing Argumentation as a Basis for Critical Thinking via Generative AI-Supported Learning in Higher Education
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Die Bewertung der Informationsqualität von Online-Quellen, die von Studienanfängern zur Lösung von generischen Critical Online Reasoning-Aufgaben genutzt werden
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Adaptation of the epistemological beliefs in science scale for high school students in Türkiye
日本語キーワード 確認的因子分析(CFA) / 適応 / 心理測定学 / 構造方程式モデリング(SEM)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
A Comparative Study of Traditional and AI-Powered Information Seeking Behaviors: The Case of Mahatma Gandhi Central University of Bihar and Central University of South Bihar Students
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS)
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Analyzing the Dimensions and Components of the Effects of Epistemological and Educational Self-Concept on Individual Lifestyle
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育方略と認識論
Incorrect arguments of scientific discourse in pedagogical texts, or samples for non-imitation
日本語キーワード 介入