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聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(2 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Co-speech gestures influence the magnitude and stability of articulatory movements: evidence for coupling-based enhancement
日本語キーワード 人工知能(AI) / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
“I always feel like I’m the first deaf person they have ever met:” Deaf Awareness, Accessibility and Communication in the United Kingdom’s National Health Service (NHS): How can we do better?
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 記述統計 / 医療(ヘルスケア) / 看護
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The relationship between disability identity and use of person-first and identity-first language.
原文(英語) ·
日本語キーワード アイデンティティ
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Talking with Your Hands: How Hand Gestures Influence Communication
日本語キーワード 運動(モーション)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The historical demography of the Martha’s Vineyard signing community
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Orthographic and Phonological Code Activation in Deaf and Hearing Readers
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Severe maternal morbidity in deaf or hard of hearing women in the United States
日本語キーワード 小児科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
VIRTUAL SIGN LANGUAGE INTERPRETATIONS IN OPEN AND DISTANCE EDUCATION: A PROBE INTO ‘ENABLERS’ AND ‘CONSTRAINTS’
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Iconicity and Gesture Jointly Facilitate Learning of Second Language Signs at First Exposure in Hearing Nonsigners
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Give your ideas a hand: the role of iconic hand gestures in enhancing divergent creative thinking
日本語キーワード 認知心理学 / 柔軟性 / 認知科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Nonverbal Communication in Classroom Interaction and Its Role in Italian Foreign Language Teaching and Learning
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gestures, objects, and spaces: Exploring teachers’ multimodal communication in nursery schools
原文(英語) ·
日本語キーワード 観察研究 / 幼児期
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Self-focused versus dialogic features of gesturing during simultaneous interpreting
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The effects of gesture and action training on the retention of math equivalence
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Mouthing Constructions in 37 Signed Languages
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Barriers and Facilitators to Inclusive Education for Learners Who Are Deafblind: A Scoping Review
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Development of core sets for deafblindness using the International Classification of Functioning, Disability, and Health: the perspectives of individuals with lived experience
日本語キーワード 体幹(コア) / 老年学 / リハビリテーション / 日常生活動作(ADL)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Dementia and the Deaf community: prevalence, assessment and management in people with hearing loss since childhood
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知症 / 老年学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Diabetes Care Disparities in Deaf/Hard of Hearing and Blind/Low Vision Populations
日本語キーワード 糖尿病 / MEDLINE(医学文献データベース) / 医療(ヘルスケア) / 老年学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Investigating Teachers’ Attitudes toward Using Assistive Technology in Teaching Students with Hearing Impairments
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Customizing Generated Signs and Voices of AI Avatars: Deaf-Centric Mixed-Reality Design for Deaf-Hearing Communication
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Lived experiences of deaf parents: insights into pride, community, bilingualism, and barriers
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Reading with deaf eyes: Automatic activation of speech-based phonology during word recognition is task dependent
日本語キーワード リテラシー / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Scoping Review of Literacy Interventions Using Signed Languages for School-Age Deaf Students
日本語キーワード リテラシー / 心理的介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Experiences of People Who are Deaf or Hard-of-Hearing During Emergencies in OECD Countries: A Scoping Study
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 医療(ヘルスケア) / 労働安全衛生
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
What's the point? Infants' and adults' perception of different pointing gestures
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Worldviews of hearing health for Pacific peoples in Aotearoa New Zealand: a mixed methods study
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Head and Eye Movements Reveal Compensatory Strategies for Acute Binaural Deficits During Sound Localization
日本語キーワード 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Analysis of Sign Language Skills in Improving Communication and Learning for Deaf Children
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Is nonverbal behavior during conversation related to perceived fluency?
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Evaluating gesture user interfaces: Quantitative measures, qualitative scales, and method
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Shared semantics: Exploring the interface between human and chimpanzee gestural communication
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
‘This you may NNNNNNEVER have heard before’: initial lengthening of accented negative items as vocal-entangled gestures
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf gain: visual communication for all young children
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Opening up Corpus FinSL: enriching corpus analysis with linguistic ethnography in a study of constructed action
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Signsability: Enhancing Communication through a Sign Language App
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
GlyphGenius: Unleashing the Potential of AIGC in Chinese Character Learning
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Using Ecological Momentary Analysis to explore stigma experiences in the real world for adults with acquired hearing loss
日本語キーワード スティグマ(偏見)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Mental health services for the deaf: an exploratory study of the aetiology, sources of information, and access to mental health services among deaf persons in Ghana
日本語キーワード 看護研究 / 公衆衛生 / 探索的研究 / 看護
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Applied deaf aesthetics toward transforming deaf higher education
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Effect of sign language learning on temporal resolution of visual attention
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sexual violence victimisation among deaf adolescents: A multi-school-based cross-sectional study from Ghana
日本語キーワード 横断研究 / 中毒対策 / 外傷予防(けが予防)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The WHO ICF comprehensive Core Set for deafblindness: A narrative overview of the development process
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 体幹(コア)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Expert Consensus on the Role of Speech-Language Pathologists in Working With Deaf Children Who Use American Sign Language in the United States: A Classical e-Delphi Study
日本語キーワード 医学教育 / 記述統計
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Emotional and behavioral problems in children and adolescents with hearing impairment
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
“I feel a little bit clueless” perceived barriers and enablers to help-seeking and informed decision-making in hearing care: a qualitative study
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sitting and caregiver speech input in typically developing infants and infants with cerebral palsy
日本語キーワード 運動スキル / リハビリテーション医学 / 小児科学 / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Multidimensional Labeling of Gesture in Communication: the M3D Proposal
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Your Body as a Tool to Learn Second Language Vocabulary
日本語キーワード 認知 / 多職種・学際的アプローチ / 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sensorimotor contingencies in congenital hearing loss: The critical first nine months
原文(英語) ·