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聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(4 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Infants’ use of the index finger for social and non-social purposes during the first two years of life: A cross-cultural study
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gesturing during disfluent speech: A pragmatic account
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Verbal Classifiers from a Crosslinguistic and Cross-Modal Point of View
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Metalinguistic Discourse in an Emerging Sign Language
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The barriers to and facilitators of academic and social success for deafblind children and young people: A scoping review
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Enhancing Sign Language Understanding through Machine Learning at the Sentence Level
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Spoken and signed languages hand in hand: parallel and directly comparable corpora of French Belgian Sign Language ( lsfb ) and French
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf migrants in Sweden: exploring linguistic and bureaucratic challenges through the lens of Crip Theory and Crip Linguistics
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf People’s Retrospective Views and Lived Experiences of Ableism and Discrimination in Education: A Qualitative Study Informed by Critical Disability Studies
日本語キーワード 質的研究 / 老年学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Co-speech head nods are used to enhance prosodic prominence at different levels of narrow focus in French
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A scoping review on the nature of parental involvement among Pacific and minority populations with hearing loss
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A qualitative reflexive thematic analysis of innovation and regulation in hearing health care
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 医療(ヘルスケア) / 心理的介入 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Reduced on-line speech gesture integration during multimodal language processing in adults with moderate-severe traumatic brain injury: Evidence from eye-tracking
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / リハビリテーション医学 / 神経科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Shorter but richer versus longer with less information: linguistic differentiation between British Sign Language and sign supported English
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
South African parents’ views on oral, signing, and bilingual communication for Deaf or hard-of-hearing children
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 知覚 / 質的研究 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
“Talking heads” in Portuguese sign and spoken languages
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gesture counteracts gender stereotypes conveyed through subtle linguistic cues
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Effectiveness of an Authentic E-Learning Environment for Deaf Learners
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Mapping the learning curves of deep learning networks
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Key components in the professional ethics of sign language interpreters in healthcare contexts: a qualitative study in Colombia
日本語キーワード 質的研究 / 医療(ヘルスケア) / 非確率標本抽出
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hearing Early Opens More Doors: Long-Term Effects of Age at Implantation on Metaphor Comprehension in Adolescents and Young Adults With Cochlear Implants
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Using gesture recognition with the memory strategy to improve preschoolers’ learning performance, motor skills, and executive function
原文(英語) ·
日本語キーワード 運動スキル / 認知心理学 / 人工知能(AI) / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Mental Health Treatment Engagement Among Deaf Individuals
日本語キーワード 老年学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Influence of social media use on life satisfaction among deaf and hard of hearing college students: a mediating role of self-esteem and perceived social support
原文(英語) ·
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS) / 人生満足度 / ソーシャルサポート(社会的支援) / 自尊感情(自己肯定感)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Distinct neural representations of different linguistic components following sign language learning
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Economic burden due to hearing loss among individuals in Hebei, China
日本語キーワード 生物統計学 / 公衆衛生 / 疫学 / 看護
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Formal and functional factors in classifier choice: Evidence from American Sign Language and Danish Sign Language
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Playing With Language in the Manual Modality: Which Motions Do Signers Gradiently Modify?
日本語キーワード 運動(モーション) / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Caregiver Challenges and Opportunities for Accessing Early Hearing Detection and Intervention: A Narrative Inquiry from South Africa
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 介入 / ナラティブ(語り) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Co-speech gesture comprehension in autistic children
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知心理学 / 認知 / 自閉スペクトラム症(ASD)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Co-Speech Hand Gestures Are Used to Predict Upcoming Meaning
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Preschoolers Mark Focus Types Through Multimodal Prominence: Further Evidence for the Precursor Role of Gestures
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Relating Therapy for distressing voices: A treatment protocol
日本語キーワード 介入 / ランダム化比較試験(RCT) / 代替医療
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Health disparities among Deaf communities from Colombia: assessing communication, technology and healthcare access
日本語キーワード 医療(ヘルスケア) / 知覚 / 生活の質(QOL) / ロジスティック回帰
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Specific manifestations of sandwich generation effect in deaf parents and CODA families
原文(英語) ·
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hard of hearing learners in a school for the deaf: A case study in the Eastern Cape province
原文(英語) ·
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Randomized Controlled Trial of Foundations for Literacy With Children Who Are Deaf or Hard of Hearing
日本語キーワード リテラシー / ランダム化比較試験(RCT)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
American Sign Language basic clause comprehension strategies used by late first-language learners: plausibility, animacy, and linguistic structure
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Neural Network for Sign Language Comprehension
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Speech Disfluencies and Hand Gestures as Metacognitive Cues
日本語キーワード 感情・気持ち / 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Predictors of health literacy among Deaf American Sign Language users
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 医療専門職
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Interactive Functions of Palm-Up: Cross-Linguistic and Cross-Modal Insights from ASL, American English, LSFB and Belgian French
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Adjustment to the learning environment among university students who are deaf or hard of hearing
日本語キーワード 心理社会的 / 高等教育 / 包摂(インクルージョン) / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Talk to the hand: Black and White cultural differences in gesture use.
日本語キーワード アイデンティティ
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
“Sometimes I just smile, even though I didn’t understand”: Perspectives of students with hearing loss on participation in mainstream schools
原文(英語) ·
日本語キーワード コーピング(対処) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Processing code-blending beyond the lexical level: evidence for a double syntactic derivation?
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Investigation of early literacy skills of preschool children with hearing loss
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A critical sociocultural turn in deaf education: operationalizing the Enduring Principles of Learning within the bright triad
日本語キーワード 認知科学 / 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
“I can feel the rhythm, and it is somehow nice”: Deafness challenging the hierarchy of senses in music education
原文(英語) ·
日本語キーワード 感情・気持ち / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Computer-Based Listening Test with Full Video, Visual-Limited Video, and Audio: A Comparative Analysis Based on Difficulty, Discrimination Power, and Response Time
日本語キーワード 認知心理学