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聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(29 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Academic Achievement of Children with Deafness or Hard of Hearing (DHH) Inclusive Educational Setting: A Scoping Review
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Paucal Pronouns in Catalan Sign Language: A Typological Rarity?
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Typological Comparisons and Considerations: Phonological and Morphological Evidence from Sign Language Creation
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
HearingHands : Amplifying the Voices of Deaf Community
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Logogenic strategies for the development of language skills in deaf children and adolescents
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Emotionally-based School Avoidance of Deaf Students: Supportive factors for successful re-engagement in mainstream secondary schools
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The pragmatic influence of articulatory gestures on speech perception of ESL hearing impaired people
日本語キーワード 知覚 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Phenomenological Study on the Lived Experiences of Selected Filipino Deaf Educators Regarding Inclusive Education in the Philippines
日本語キーワード 質的研究 / 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Mathematics teaching and Sign Language: a mediated relationship in deaf education
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Didactic Relations and Didactic Contracts in the Assessment of Mathematics Learning in Deaf Students
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Improving Balloon Bouquet Making Skills Through the Direct Instruction Model for Deaf Children
日本語キーワード 外科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Effectiveness of Colored Stick In Improving Addition Skills for Deaf Children
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The sound of silence: navigating the challenges in treating deaf psychiatric patients
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Risk Factors for Hearing Impairment Among Primary School Deaf Children in Gaza Strip, Palestine
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
XÂY DỰNG VÀ THỬ NGHIỆM SỬ DỤNG TRÒ CHƠI LUYỆN NGHE CHO TRẺ KHIẾM THÍNH 3-6 TUỔI TRÊN NỀN TẢNG WORDWALL
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sign Language in the Multilingual Space: The Case of English First Additional Language for Deaf Learners in Limpopo Province
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Designing,Implementing and Evaluating the Training Sessions of the Reading Club for Undergraduate Students in Audiology
日本語キーワード 医学教育 / トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploring the Psycholinguistic Effects of Ludo and Ayo on Language Development and Cognition
日本語キーワード 認知 / 認知科学 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Development of a language test of one-syllable words in the Ukrainian language
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Teachers' conceptualisation of the learning needs of pupils with cochlear implants in Dar es salaam's inclusive primary schools, Tanzania
日本語キーワード 医学教育 / 環境計画
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Learning Video with Sign Language to Improve Reproductive Health Awareness for Deaf Adolescents
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
WRITING SKILLS INTERVENTION FOR DEAF CHILDREN: SCOPING REVIEW
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
THE IMPACT OF BODY MAPPING ON BODY PART RECOGNITION IN FOURTH-GRADE STUDENTS WITH HEARING LOSS
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Developing English – Indonesia Pictorial Vocabulary Mini Dictionary for Hearing Impaired Students
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Affixes of nouns in Georgian Sign Language (GESL)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Examination of the Origin of the Bu’er Gesture Image
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Review of Touch The Future: A Manifesto in Essays by John Lee Clark. (2023)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
EXPERIENCES OF TEACHERS IN TEACHING LEARNERS WITH DEAFBLINDNESS AT BAULENI SPECIAL SCHOOL IN LUSAKA, ZAMBIA
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Acquisition of Word Classes in the Indonesian Language by Students with Hearing Impairments
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hearing perspectives on deafness: a century-long form of power
日本語キーワード パワー(出力)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf Women and Their Right to Linguistic Development
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hearing Aid Industry. The Hi-Tech Human Side
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Psychosocial Adjustment among Profoundly Deaf Children Aged 10 to 13 Years
日本語キーワード 心理社会的 / 老年学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hearing Theory Controversies
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Effect of Floor Time Method on Aggressive Behavior of Deaf Children
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Understanding Barriers to Timely Enrollment of Early Intervention Services for Children who are Deaf and Hard of Hearing
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
IMPACT OF EMOTIONAL WELL-BEING ON ACADEMIC SUCCESS IN HEARING-IMPAIRED VS. HEARING STUDENTS
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Review of Janzen & Shaffer (2023): Signed language and gesture research in cognitive linguistics
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Innovative Strategies of Sign Language Interpretation Services to Optimize Learning for Deaf Students in Inclusive Classrooms: An In-Depth Study in Inclusive Schools
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / テーマ分析(主題分析) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
What counts as a relevant gesture in the study of multimodal event expressions?
原文(英語) ·
日本語キーワード 運動(モーション)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Application Design for the Deaf Users of Trans Jogja Based on Android
日本語キーワード ユーザビリティ
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Facilitating Equitable Access to Communication for Deaf and Hard of Hearing College Students in Online Learning Environments
日本語キーワード 自律性
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf agency through architectural design: Olof Hanson’s US legacy
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hide and speak: Childhood deafness, spatial visions, and cultural ideologies in Donaldson’s Hospital, Edinburgh
日本語キーワード パワー(出力)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Architectures of Deafness, Disability, and Neurodiversity
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Standing at the crossroads: Child safeguarding and Deaf BSL parents (in England) - Issues and Challenges in Social Work.
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Análisis de las percepciones de TILS sobre el desempeño en la enseñanza remota de emergencia
日本語キーワード 知覚 / パンデミック / ソーシャルメディア(SNS)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Intercultural speech therapy and communicative accessibility in deaf diversity
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
DUA and multimodal storytelling: improving school meals and performance in deaf schoolchildren
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / ナラティブ(語り) / ヘルスプロモーション(健康増進) / 促進(プロモーション)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Children with Listening Difficulties:What can be done and what are we doing?
日本語キーワード 知覚