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行動・心理研究(一般)の論文一覧(13 ページ目)
Behavioral and Psychological Studies · 発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般) · 910 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
行動分析にもとづく支援と、その効果をどう確かめるかという方法論が中心。一人の対象者を繰り返し測る単一事例実験の設計、手続きが計画どおり実施されたかの点検、必要な標本規模や統計手法の選び方、当事者の受け止めを評価する試みが並ぶ。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 910 本を収録しています。うち 340 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10826・原名 Behavioral and Psychological Studies)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Using Video Models to Support Generalized Center Transitions in Inclusive Preschool Classrooms
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Modeling Tools for Maximizing Behavioral Effects of tDCS Through Optimized Methodological Parameters
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
POSITIVE REINFORCEMENT STRATEGIES: BOOSTING STUDENTS’ ACHIEVEMENT
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
The Behavioral Clue: Dealing with Disturbing Contexts
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Matching-to-Sample Training Package for Non-Responders to Sequential Stimulus Pairing: Letter–Sound Knowledge Acquisition in Children with Developmental Disabilities
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Reliability and Validity of the Gujarati Translated FAAM in patients with Foot and Ankle Disorders
日本語キーワード 足関節(足首) / 足部 / 足底腱膜炎 / リハビリテーション医学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Observing Matching-to-Sample Performance and Stimulus Sorting
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Acquisition of Incidental Bidirectional Naming: Isolating the Effects of Probing and Mixed-Operant Instruction
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
No Matter of Trust: Retrieval of Observationally Acquired Stimulus-response Bindings Occurs in Interactions With Both Trustworthy and Untrustworthy Partners
日本語キーワード 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
LEARNING TO READ IN A PERSON WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER: AN APPLICATION OF ‘EQUIVALENCE RELATIONS’
日本語キーワード 自閉スペクトラム症(ASD) / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Seven Dimensions Are Not Enough: Actively Disseminating Applied Behavior Analysis
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Breaking Barriers with Humor and Heart: Dr. Elizabeth Hughes Fong’s Contributions to the Culturally Sensitive Practice of Applied Behavior Analysis
日本語キーワード 精神分析 / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
On the Evidence of Generalized Learning in the Single-Case Literature
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Use of Restrictive and Punishment Procedures: A Survey of Behavior Analysts
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Paired‐Stimulus Preference Assessment and Synchronous Schedules to Determine Reinforcer Effectiveness of Videos
日本語キーワード 認知心理学 / 神経科学
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Establishing an Evaluative Mechanism for Cura Personalis
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Proceedings 18th Interaction and Concurrency Experience
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A Behavior Analytic Approach to Increase Efficiency in a Cadaveric Skills Lab
日本語キーワード 解剖学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
A Clinical Tutorial on Using a Concurrent Operant Analysis in the Assessment and Treatment of Problem Behavior
日本語キーワード 神経科学
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Using Concealed Public Accompaniments to Teach Individuals to Tact Intensity
日本語キーワード 医学教育
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The effect of reinforcement magnitude on response acquisition with delayed reinforcement
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Introduction to the special section in honor of Dr. Kennon Andy Lattal
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
A Comparative Study on the Effects of Most-to-Least and Least-to-Most Prompting in Forward Chaining on T-ball Hitting Skills in Children with Autism Spectrum Disorder
日本語キーワード 自閉スペクトラム症(ASD) / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
The Effects of Function-Based Multi-Component Intervention via School-Home Collaborative Telecoaching on Disruptive Behaviors of Children with Autism Spectrum Disorder
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 介入 / 自閉スペクトラム症(ASD)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Perceptions and differences in the importance and performance of Positive Behavior Support (PBS) among Chinese special education teachers
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Exploring Practical Approaches of Behavioral Science for Resolving Social and Educational Issues
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
An Evaluation of Programmed Procedural Fidelity Errors on Data‐Based Decision‐Making During Precision Teaching
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
The feasibility and acceptability of height-adjustable stand-up desks in a self-contained classroom for students with emotional disturbances: A crossover pilot study
原文(英語) ·
日本語キーワード 応用心理学 / 代替医療
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Efficacy of Organizational Skills Training for Students With Emotional and Behavioral Disorders
日本語キーワード 心理的介入 / 介入
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Sources of Stimulus Control in Tests for Emergent Stimulus Relations
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Select and reject conditional control on matching to sample and stimulus equivalence
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Supporting educators to implement behavior-specific praise: a research synthesis
日本語キーワード 介入 / 職能開発(専門性の向上) / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
The influence of pure tacts and intraverbals on the transfer of verbal learning to new stimuli: An experimental study in children
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Is Reference a Relation of Equivalence or Sameness?
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
How to manage non-response using stimulants?
日本語キーワード MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Context and Meaning in Acts of Translation and Interpretation
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Check-In Check-Out Behavior Support in Mainstream Schools: Intervention Response and Moderators
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / ソーシャルサポート(社会的支援) / 調整効果(モデレーション)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Validity evidence based on response processes for an instrument assessing functional thinking
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Effects of Different Time Schedules for Regrouping on Socio-Positive Behaviors in Group-Housed Rabbit Does
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Identifying and Supporting Twice-Exceptional Students with Emotional and Behavioral Disorders: Perspectives of Primary School Teachers
日本語キーワード 認知 / 職能開発(専門性の向上) / 学業成績 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Using a virtual reality resurgence task to compare time-out and extinction during alternative reinforcement
原文(英語) ·
日本語キーワード バーチャルリアリティ(VR)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Time-Out for Students With Emotional/Behavioral Disorders: A Systematic and Meta-Analytic Review
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Behavioral Bias And Manager Success In Major League Baseball
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Using Applied Behavior Analysis (ABA) Principles to Boost College of Business Students’ Helping Behaviors
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Effect of Choice Stepping Reaction Time (CSRT) Training using Act-React on Reaction Time and Coordination in a Parkinson’s Disease Patient: A Case Study
日本語キーワード バランス能力 / 介入 / 低減・整復
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
A computational perspective on rapid reacquisition: Phenotype-specific effects of reinforcement history
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Further exploration of delayed reinforcement effects on resurgence: A replication of Jarmolowicz & Lattal (2014)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Implementing an Evidence-Informed Teaching Approach for Autistic Students in Bengaluru, India
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 公衆衛生
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Upholding Anti-ableism in Applied Behavior Analysis: A Strengths-Based Approach to Goal Writing and Direct Service
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
“Tensions That I’m Having to Navigate”: Reflections on Qualitative Approaches From Behavior Analyst Researchers
日本語キーワード 質的研究