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行動・心理研究(一般)の論文一覧(14 ページ目)
Behavioral and Psychological Studies · 発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般) · 910 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
行動分析にもとづく支援と、その効果をどう確かめるかという方法論が中心。一人の対象者を繰り返し測る単一事例実験の設計、手続きが計画どおり実施されたかの点検、必要な標本規模や統計手法の選び方、当事者の受け止めを評価する試みが並ぶ。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 910 本を収録しています。うち 340 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10826・原名 Behavioral and Psychological Studies)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
The Role of Political Behavior Effective Communication in Team Collaboration and Success
日本語キーワード 調整効果(モデレーション)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
A Call to Action for Qualitative Behavior Analysis
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Addressing Pervasive Myths About Qualitative Research to Promote Methodological Diversity in Applied Behavior Analysis
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Transfer of a novel discriminative function across functional stimulus class members in rats
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Comparison of indirect and descriptive methods of functional behavior assessment in adults with intellectual disability
日本語キーワード 記述統計
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Development and Demonstration of Paired Stimulus Preference Assessment and Embedded Reinforcer Validation with Adult Gorillas
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Evaluating the Feasibility of Methods of Live Data Collection for Sociability Assessments
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Functionality of distractors over four years: Midwest Consortium Progress Test
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
An Evolutionary Complex Systems Theory of Adaptive Behavior
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Validation of Clinically Significant Effect Size Indices in Single-case Designs
日本語キーワード 統計解析 / 心的外傷後ストレス
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Flipping the Script on Implicit Bias Research with the Bias of Crowds
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Interpretative Phenomenological Analysis for Behavior Analysts
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Utility of Qualitative Methods to Expand Behavior-Analytic Perspectives: A Reflection
日本語キーワード 質的研究 / コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Predictors of Sustained Implementation of a Universal Behavior Support Framework Through the COVID-19 Pandemic
日本語キーワード 心理的介入 / ロジスティック回帰 / マルチレベルモデル / パンデミック
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Behavioral Skills Training to Increase Fidelity of Staff Searches at a Juvenile Residential Facility
日本語キーワード トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Comparing the effects of three different intervention techniques used by the same therapists in initial interviews
日本語キーワード 介入 / データ収集 / 質的研究 / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Seeing Speed Clearly: Relative Risk and Public Support for Automated Enforcement
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Constant time delay to teach receptive language via sign language to an adolescent with autism spectrum disorder
日本語キーワード 自閉スペクトラム症(ASD) / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
第三方干预对亲社会行为的影响：一项三水平元分析
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Polar coordinate analysis of social interactions at preschool: a pattern oriented approach
日本語キーワード 観察研究
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Comparing the ability of the IAT and of the SC-IAT to account for behavioral outcomes: a re-analysis using linear mixed-effects models
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Sequential Stimulus Pairing Training for Hiragana Word Reading Fluency in Children with Developmental Disabilities
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Further Evaluation of a Fixed‐Lean Approach to Facilitate Schedule Thinning Following Functional Communication Training
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Association of Emotional Intelligence, Workplace Stress, and Burnout in Behavior Analysts
原文(英語) ·
日本語キーワード バーンアウト(燃え尽き) / ストレス / 多変量解析
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Improving the Fit of Interventions for Autism in Schools: Lessons Learned Following Paraeducator Coaching on the RUBIES Program
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / コーチング / 心理的介入 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Examining the Use of Psychiatric Collaborative Care and Behavioral Health Integration Codes at Federally Qualified Health Centers: A Mixed-Methods Study
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 医療(ヘルスケア) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
How COVID-19 has impacted integrated care practice: lessons from the frontlines
日本語キーワード 医療(ヘルスケア) / プライマリケア
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Exploring the Applicability of the Talk Book: A Combined Approach Using PECS, Token Economy, and the Premack Principle for Preventing Problem Behaviors in Children with Developmental Disabilities
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
The Effects of Quality of Reinforcement on the Resurgence of Responding
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Before the Potty Party: Preparing Practitioners for Toilet Training
日本語キーワード トレーニング / データ収集
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Sapere Aude – Dare to Be Wise: John B. Lowe
日本語キーワード 高等教育
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Verbal Frontiers: Combining Words in the Wild, Computational Modeling, and Behavior Analysis to Explore Verbal Communities
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
What We Can Learn From Horse Races: Response Inhibition Across Species
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Exploring Teachers’ Familiarity and Perceptions of Preference Assessments
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Implementation evaluation of an intervention aimed at reducing test anxiety in adolescents
日本語キーワード 心理社会的 / 介入 / 不安
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Using Expert Voices to Determine the Key Components of Positive Behaviour Support for the Development of a National Professional Development and Training Curriculum
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Exploring Factors Across Levels Impacting Educators’ Selection of Evidence-Based Practices for Autistic Students
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 介入 / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Subjective Can Be Scary—But Worth It: Personal Reflections on How Qualitative Methods Can Advance Applied Behavior Analysis
日本語キーワード 質的研究 / 感情・気持ち / ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Ableism in Applied Behavior Analysis: Historical Context of Services for Autistic People
日本語キーワード 心理的介入 / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Teleological Properties of Operant Behavior
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Reconstructing RFT through the Lens of the Interbehavioral Field: What is a Relational Frame Anyway?
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
EVALUATING THE IMPACT OF LEM I AND LEM IV MODEL ON LET BOOST EFFECT ACROSS DIFFERENT LET BOOST METHODS
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
ROBUST BRAGG PEAK FLASH PROTON THERAPY: ENHANCING TARGET DOSE COVERAGE WHILST ACHIEVING ULTRA-HIGH DOSE RATES
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
The Role of Dispositional Rule-Following and Metaphors About Psychological Flexibility on Operant Schedule Control
日本語キーワード 柔軟性
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Factors Impacting Data Reliability: Rate and Total Behaviors
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Rejoinder
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Incorporating Qualitative Data when Training Behavior Analysts
日本語キーワード 質的研究 / データ収集 / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
The Effects of Behavioral Relaxation Training on Academic Task Completion Among Students with Autism in Inclusive Classrooms: A Single-Subject Design Study
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Making behaviour visible: data-based behaviour support in schools. Evidence from 20 experimental single-case studies
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 行動・心理研究(一般)
Implementation and recognition of novel negatively instructed stimulus-response rules