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教育・心理アセスメントの論文一覧(12 ページ目)
Educational and Psychological Assessments · 発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント · 1,493 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
学習者の状態をどう捉え、支援に結びつけるかを扱う。第二言語の読み書きに対する助言や生成AIの利用と学習との関わり、教師の支えと取り組みの関連、実行機能や感情の制御の測定、発達を捉える理論枠組みの検討が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,493 本を収録しています。うち 694 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T13447・原名 Educational and Psychological Assessments)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Behind the scenes – Rigour of a Master’s clinical and counselling psychology degree selection process
日本語キーワード 心理的介入 / 精神病理 / 高等教育 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring the Influence of Anxiety and Motivation on Memory
日本語キーワード 不安 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploration of vocational high school students experiencing difficulty in cloze test performances: a mixed-methods study in Taiwan
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Importance of Educational Psychology for Education and its Contribution to Education
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Cognitive Benefits and Neurobiological Impacts of Learning a Second/Foreign Language: A Study on Enhancing Cognitive Function and Dementia
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 認知症 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
PERSONALITY TRAITS AND LANGUAGE LEARNING: A SCIENTIFIC APPROACH TO INTELLECTUAL STRUCTURE AND INFLUENTIAL CONSTITUENTS
日本語キーワード ビッグファイブ(性格5因子) / パーソナリティ(性格) / 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Keep it simple: Information sources students use when choosing school psychology programs
日本語キーワード 応用心理学 / 医学教育
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The Impact of Psychosocial Support Services On Students’ Development at a South African TVET College
日本語キーワード 心理社会的 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
PERSPECTIVES OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS ON OVERCOMING CHALLENGES IN MAINSTREAMING PRACTICES: A QUALITATIVE STUDY
日本語キーワード 質的研究 / 医学教育
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Research in educational psychology: A spotlight on human well-being
日本語キーワード 応用心理学 / 精神分析
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The school psychologist-parent partnership in the development of language in young schoolchildren
原文(英語) ·
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Metabolizing the Challenges to Partnership: Partner Learning in a University-District Partnership for Leadership Preparation
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Responsibility: The Ethical Discourse of Labelling Dyslexia for Educational Psychologists
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
“We weren't listened to”: Practitioners views of navigating challenges and opportunities in special education settings through COVID‐19
日本語キーワード 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) / 新型コロナ流行(2019-20年) / 新型コロナウイルス(SARS-CoV-2) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Influence of English and Filipino as Assessment Languages in Word-Problem Performance
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The call for an “educational footprint” in conceptualizing mental health and psychosocial support: the case of Norwegian kindergarten teachers
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理社会的 / 心理的介入 / 医学教育 / 質的研究
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A Case Study on the Development of L2 Listening Inferencing Skills Through the Interactionist Dynamic Assessment
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学
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Detecting Weak Feedback from Students Experiencing Safety Issues: A Critical Discussion from the Perspective of the School as Learning Community
日本語キーワード 医学教育 / 人工知能(AI)
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THE ROLE OF ASSESSMENT IN INCLUSIVE EDUCATION
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Role of Educational Psychology in Addressing Students Anxiety and Stress
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理的介入 / 不安 / マインドフルネス / カリキュラム
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Preschool Children’s Science Learning: Instructional Approaches and Individual Differences
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Nurturing Relational Forms of Presencing Mastery
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Performance of L1 and L2 grade 6 South African learners on an assessment of core academic language skills
日本語キーワード 体幹(コア)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Enhancing L2 Confidence Through Learning Diaries: A Replication Study on Italian Lower-Secondary School Students
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / 介入
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The Mental Health Issues EFL Undergraduate Students Face in Learning the English
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Understanding the Educational Psychology and English Language Teaching: Insights for both EFL and Non-EFL Learners
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Speaking English as an additional language: using a Delphi technique to identify the competencies needed by EPs working with EAL students and families
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Here to Help: How Pandemic Pedagogy Made for Face-to-Face Change
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Academic coaching for success and strengthening educational leadership skills
日本語キーワード コーチング / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Attuning to Children’s Layered Life-Making Through Relational Learning and Assessment
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Why we must incorporate primum non nocere into assessment reappraisal
日本語キーワード 計算生物学 / 集中治療医学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Translations and Adaptations of Assessment Tools in Early Childhood Education: A Scoping Review
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Directions and Practices for Implementing Early Care for Children with Developmental Disabilities in the Ukrainian and Swedish ECEC Systems
日本語キーワード 経済成長
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Enhancing French Reading Comprehension by Implementing a Project Based-Learning
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Developing CEFR-based mediation rating scales for standardized exams at state language schools in Andalucia (Spain)
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Roles of Family Functioning and Cognitive Failure in Predicting High-risk Behaviors Among Students with a History of Learning Disability
日本語キーワード 認知 / 記述統計
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Testing the Tests: Investigating Measurement Invariance in Assessments of Cognitive and Language Abilities
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学 / 構造方程式モデリング(SEM)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Student Support and Retention
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Performance validity tests with low verbal mediation can be robust in culturally diverse mixed psychiatric populations.
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The SSIS SEL Brief Scales – Student Form: Examining the Structural Validity of a Portuguese Version
日本語キーワード 認知心理学 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
ASSESSMENT CRITERIA AS A WAY OF OVERCOMING THE DIFFICULTIES IN COMPLETING SELF-ASSIGNMENTS: A CASE STUDY AT ENU
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Practical Application of Assessment Theories for English Teacher through Digital Technologies
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Exploring the relationship between the Emotional Literacy Support Assistant (ELSA) intervention and whole-school approaches to wellbeing – a case study
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 介入 / リテラシー / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Role of Effective Assessment in Motivating Students with Learning Difficulties in Primary Schools from Teachers’ Perspectives in Abha
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Big Five Personality Traits in Dyslexic Adults: An Exploratory Study
日本語キーワード ビッグファイブ(性格5因子) / パーソナリティ(性格) / 探索的研究 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
The Collaborative Literacy Coaching Framework for Transformation: Humanizing Prerequisites for Reflective Practitioners
日本語キーワード コーチング / リテラシー / 職能開発(専門性の向上) / 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Introduction to Special Issue: How Research Reform in Psychology Can Influence Professional School Psychology
原文(英語) ·
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Interpretation Evidence for the Multidimensional Test Anxiety Scale: A Brief Report
日本語キーワード 不安 / 認知心理学 / 心理測定学 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Integrating HOTs in Reading Comprehension in Inclusive Classrooms: Implications from a Dyslexia Study
発達心理学・教育心理学 › 教育・心理アセスメント
Development and validation of a metacognitive assessment tool for Turkish preschool children: A test for 48–66 months‐old
日本語キーワード 認知