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新しい教授法・学習法の論文一覧(3 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An Investigation of Change in Prompting Strategies in a Semester-Long Course on the Use of GenAI
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Thinking and Learning in Nested Systems: The Classroom Level
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
TOWARDS EFFECTIVE ARGUMENTATION: DESIGN AND IMPLEMENTATION OF A GENERATIVE AI-BASED EVALUATION AND FEEDBACK SYSTEM
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring the role of gaze behaviour in socially shared regulation of collaborative learning in a group task
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative activities in hybrid learning environments: Exploring teacher orchestration load and students’ perceptions
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Linking teachers’ and students’ motivation for self-regulated learning: is there a signal and how is it transmitted?
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
TPACK in action: Contextual effects of pre-service and in-service teachers’ knowledge structures for technology integration
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Architectural Synergies in Bi-Modal and Bi-Contrastive Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Leading Knowledge Exploration and Exploitation in Schools: The Moderating Role of Teachers’ Open Innovation Mindset
原文(英語) ·
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Dynamics of self-regulated learning: The effectiveness of students’ strategies across course periods
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Examining language learners’ GenAI-assisted writing self-efficacy profiles and the relationship with their writing self-regulated learning strategies
原文(英語) ·
日本語キーワード 自己効力感
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring autonomy support and learning preference in higher education: introducing a flexible and personalized learning environment with technology
日本語キーワード 自律性 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Interactions for Socially Shared Regulation in Collaborative Learning: An Interdisciplinary Multimodal Dataset
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Article RETRACTED due to manipulation by the authors How does cooperative learning work with students? Literature review in physical education
日本語キーワード 体育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Young Children’s Self-Regulated Learning Benefited from a Metacognition-Driven Science Education Intervention for Early Childhood Teachers
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / テーマ分析(主題分析) / 介入 / 自己効力感
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Towards automated transcribing and coding of embodied teamwork communication through multimodal learning analytics
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Psychological safety in online interdisciplinary student teams: What teachers can do to promote an effective climate for knowledge sharing, collaboration and problem-solving
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-assessment design in a digital world: centring student agency
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Utilizing Multimodal Large Language Models for Video Analysis of Posture in Studying Collaborative Learning
原文(英語) ·
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
AI IN THE CLASSROOM: EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS FOR MULTILINGUAL LEARNERS IN SECONDARY EDUCATION
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The state of health professions students’ self-directed learning ability during online study and the factors that influence it
日本語キーワード 医学教育 / アイデンティティ / 医療(ヘルスケア)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Knowing how to learn: development and validation of the strategy knowledge test for self-regulated learning (SKT-SRL) for college students
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognition and autonomy in building a community for language learning through VR digital gaming
日本語キーワード 自律性 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognition and Mathematical Modeling Skills: The Mediating Roles of Computational Thinking in High School Students
日本語キーワード 構造方程式モデリング(SEM) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring the profiles of foreign language learners’ writing self-regulation: focusing on individual differences
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Putting ICAP to the test: how technology-enhanced learning activities are related to cognitive and affective-motivational learning outcomes in higher education
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 応用心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How do students deal with the uncertainty of sustainability challenges? Metacognitive learning in a transdisciplinary course
日本語キーワード 持続可能性(サステナビリティ) / ナレッジマネジメント / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Comparing the effects of a collaboration script and collaborative reflection on promoting knowledge about good collaboration and effective interaction
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Finding the Connections: A Scoping Review of Epistemic Network Analysis in Science Education
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How adaptive social robots influence cognitive, emotional, and self-regulated learning
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 応用心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Preservice Teachers’ Use of Dialogic Teaching and Dynamic Visualizations in Mathematics Classes: Bridging the Knowing–Doing Gap
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-regulated Learning in the Digitally Enhanced Science Classroom: Toward an Early Warning System
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Large language models fall short in classifying learners’ open-ended responses
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Collaborative Learning and E-Mentoring in a Smart Education System in Higher Education
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Anatomizing online collaborative inquiry using directional epistemic network analysis and trajectory tracking
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The effects of online simulation-based collaborative problem-solving on students’ problem-solving, communication and collaboration attitudes
日本語キーワード カリキュラム / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How Does Online Professional Development Program Enriched with Collaborative Discussion Develop Teachers’ Noticing Skills?
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Construction and Analysis of Collaborative Educational Networks based on Student Concept Maps
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Evaluating the Impact of Learner Control and Interactivity in Conversational Tutoring Systems for Persuasive Writing
日本語キーワード 自律性 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive Writing Strategy Instruction in the EFL Context: Focus on Writing Performance and Motivation
原文(英語) ·
日本語キーワード フォーカスグループ / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effects of real-time adaptivity of scaffolding: Supporting pre-service mathematics teachers’ assessment skills in simulations
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A longitudinal study of enjoyment and group-level emotion regulation in online collaborative English language learning
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Providing tailored reflection instructions in collaborative learning using large language models
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Scripted interventions versus reciprocal teaching in collaborative learning: A comparison of pedagogical and teachable agents using a cognitive architecture
日本語キーワード 認知 / 心理的介入 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Comparing classroom and digital settings: the role of basic psychological needs on EFL students’ IDLE engagement
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Scaffolding of learning activities: Aptitude-treatment-interaction effects in math?
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Speech analysis of teaching assistant interventions in small group collaborative problem solving with undergraduate engineering students
日本語キーワード 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Metacognitive and Creativity Skills through AI-Driven Meta-Learning Strategies
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring the Effects of Technology-Related Informal Mathematics Learning Activities: A Structural Equation Modeling Analysis
日本語キーワード 構造方程式モデリング(SEM) / 高等教育 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Smart Education: An Emerging Teaching Pedagogy for Interactive and Adaptive Learning Methods
原文(英語) ·