健康や心の不調に関する判断は、必ず医療機関・専門家に相談してください。本サイトは論文の所在を案内するもので、診断や治療の助言ではありません。
言語発達と言語障害の論文一覧(11 ページ目)
Language Development and Disorders · 発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害 · 1,476 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
子どもがことばを身につける道筋と、その遅れや発達性言語症を調べる。乳児への語りかけの量と質、音の聞き分けの発達、早期発見のためのスクリーニング開発、就学前の言語支援の検証が中心となる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,476 本を収録しています。うち 748 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10730・原名 Language Development and Disorders)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Australian Preservice Teachers’ Knowledge and Perceptions of Developmental Language Disorder
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Speech Segmentation with Prosodic and Statistical Cues Is Language-Specific in Infancy
日本語キーワード 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
How migrants’ transcultural perceptions shape their children’s bilingual language development: Insights from a cross-sectional multicultural study
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
When Do Pragmatic Abilities Peak? Assessment of Pragmatic Abilities and Cognitive Substrates–French Version Psychometric Properties Across the Lifespan
日本語キーワード 認知 / 心理測定学 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Genomic Investigations of Spoken and Written Language Abilities: A Guide to Advances in Approaches, Technologies, and Discovery
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Narrative language in autistic and control children: Differences between story retelling and story generation and associations to socio-pragmatic inferencing
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 介入 / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Practices and perspectives of speech-language pathologists in the assessment of multilingual children: A survey of clinicians working in the Republic of Ireland
日本語キーワード 質的研究 / MEDLINE(医学文献データベース) / 臨床実践
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Verbal fluency development across the lifespan: The effects of age, gender, and education.
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Preserving Pedagogy, Promoting Language: Implementation Challenges and Possibilities for Structured Language Interventions in Nordic Early Childhood Education
日本語キーワード 心理的介入 / カリキュラム / 幼児期 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
A Response to Blanc and Colleagues' Viewpoint on Gestalt Language Processing and the Natural Language Acquisition Protocol: Concerns and Common Ground
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
InCHORRRuS: Infant‐Directed Communication Highlights and Organizes Repetition and Redundancy Through Rhythmic Structure
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Self‐Experienced Difficulties in Communicative Participation in Children With Speech, Language and Communication Needs—A Concept Elicitation Study
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The role of linguistic context and language similarity in the relationship between language exposure and language proficiency in bilingual children
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The impact of a story-based intervention on language, literacy, and cognitive development in South African pre-schoolers: randomised controlled trials for two language groups
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 認知 / ランダム化比較試験(RCT)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Do Children (and Adults) Benefit From a Prediction Error Boost in One-Shot Word Learning?
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The relationship between direct or indirect therapy and language profiles in children with developmental language disorder (DLD) across European countries
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
PHONETIC INTERFERENCE COMPETENCE IN ARABIC ARTICULATION FOR CHILDREN WITH DOWN SYNDROME
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Content validity of the Profiles of Early Expressive Phonological Skills-Brazilian Portuguese (PEEPS-BP) - Expanded List
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Comparing online versus laboratory measures of speech perception in older children and adolescents
日本語キーワード 知覚 / データ収集 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Visual artificial grammar learning across 1 year in 7-year-olds and adults
日本語キーワード 認知心理学 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The acquisition of rhetorical questions in bilingual children with Italian as a heritage language
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Acquisition pattern and the role of vocabulary and language experience in the acquisition of inflectional grammar by Mandarin-English speaking preschoolers
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Building languages: Estonian–English two-year-old bilingual’s reliance on patterns in code-mixed utterances
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Redundancy and Complementarity in Language and the Environment: How Intermodal Information Is Combined to Constrain Learning
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Content-Form Interaction in the Acquisition of Temporal Markers by Mandarin-Speaking Children
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Internal state language factor structure and development in toddlerhood: Insights from WordBank
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Computational Modeling of the Segmentation of Sentence Stimuli From an Infant Word‐Finding Study
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Can Infants Retain Statistically Segmented Words and Mappings Across a Delay?
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Indicators for Building a Norm-Referenced Dataset Based on Conversational Language Samples in Typical Mandarin-speaking Children: An Exploratory Study
原文(英語) ·
日本語キーワード 探索的研究
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Awakening the Proto‐Lexicon: A Proto‐Lexicon Gives Learning Advantages for Intentionally Learning a Language
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Effects of speech production training on memory across short and long delays in 5- and 6-year-olds: A pre-registered study
日本語キーワード トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Empowering Speech-Language Pathologists: Strategies for Effective Individualized Education Program Navigation and Inclusive Practice in Schools
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Speech-Language Outcomes in the COVID-19 Milieu for Multilingual Jamaican Preschoolers and Considerations for Telepractice Assessments
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Effect of Online Bilingual Shared Book Reading on Vocabulary Learning for Korean-English Bilingual Children
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Constraints on novel word learning in heritage speakers
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Analysis of natural language input in preschool children with and without hearing loss: quantity, caregiver response types, and influence of demographic factors
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Language-dependent reminiscing: Bilingual mother-child autobiographical conversations differ across Thai and English
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Developing Dovyko I: The Czech Adaptation of the MacArthur-Bates Communicative Development Inventory
原文(英語) ·
日本語キーワード 適応
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Enhancing Pragmatic Language skills for Young children with Social communication difficulties (E-PLAYS-2) trial: study protocol for a cluster-randomised controlled trial evaluating a computerised intervention to promote communicative development and collaborative skills in young children
日本語キーワード 介入 / 応用心理学 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Transcription Decisions of Conjoined Independent Clauses Are Equitable Across Dialects but Impact Measurement Outcomes
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Lexical repertoire of 24 and 30-month-old children speaking Brazilian portuguese: preliminary results
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Revisiting perceptual sensitivity to non-native speech in a diverse sample of bilinguals
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学 / 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Parental sensitivity and family conversation: A naturalistic longitudinal study with both mothers and fathers across three time‐points in early infancy
原文(英語) ·
日本語キーワード 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Phonemic verbal fluency in non-WEIRD populations: Demographic differences in performance in the Controlled Oral Word Association Test-FAS
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Effects of Language Background and Parental Education on Measures of Cognitive Ability: An Analysis of the WPPSI-IV Cognitive Profiles of Monolingual, Simultaneous Bilingual, and Sequential Bilingual German Children Aged 4 to 7 Years
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Intellectual functionality of speech in children of older preschool age with logopathology
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
PRONUNCIATION PERILS: OVERCOMING PHONETIC INTERFERENCE IN LANGUAGE LEARNING
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The relationship between vocabulary and grammar in two children with 5p deletion syndrome
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Intervention Effects in Mandarin Chinese—An Experimental Study
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Gradient speech change during intervention for school-aged children and adults with cleft palate ± lip
日本語キーワード 介入