健康や心の不調に関する判断は、必ず医療機関・専門家に相談してください。本サイトは論文の所在を案内するもので、診断や治療の助言ではありません。
言語発達と言語障害の論文一覧(15 ページ目)
Language Development and Disorders · 発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害 · 1,476 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
子どもがことばを身につける道筋と、その遅れや発達性言語症を調べる。乳児への語りかけの量と質、音の聞き分けの発達、早期発見のためのスクリーニング開発、就学前の言語支援の検証が中心となる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,476 本を収録しています。うち 748 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10730・原名 Language Development and Disorders)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
A pipeline for stochastic and controlled generation of realistic language input for simulating infant language acquisition
日本語キーワード 人工知能(AI) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Predicting infant vocabulary from neural connectivity and maternal speech: A machine learning approach
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Infant temperament predicts early communicative skills in the FinnBrain Birth Cohort Study
原文(英語) ·
日本語キーワード パーソナリティ(性格) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Production-Comprehension Relationship in the Acquisition of Prosodic Focus Marking: The Role of Age and Individual Differences
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Goal Setting in Speech–Language Pathology: A Pilot Test of a ‘One‐Size‐Fits‐All’ Planning Framework
日本語キーワード 介入 / リハビリテーション / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Spontaneous Lexical Overlap in Early Conversations: Automated Sequential Coding of Parents and Toddlers
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Children's Foreign Word Recognition at First Exposure: The Role of Phonological Similarity and Utterance Position
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The acquisition of personal pronouns’ comprehension and production in French-speaking children: Toward the ability to embody characters’ perspectives in various pictured speech interactions
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Word-likeness ratings of English-like non-words by Arabic and Chinese learners of English: implications for assessing proficiency
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The contribution of executive functions and emotion comprehension skills to the development of pragmatic competence in 5–8-year-old children
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Dravet Syndrome: Past, Present, and Future
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
EXPLORING THE CRITICAL PERIOD HYPOTHESIS: PERSPECTIVES, THEORIES, AND IMPLICATIONS FOR LANGUAGE ACQUISITION
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Taking Steps in the Right Direction: Considerations for Implementing Universal Oral Language Screenings in the Schools
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Cantonese Oral and Speech Motor Assessment for Preschool Children With and Without Speech Sound Disorders
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Aspectual Production in Preschool Mandarin-speaking Children with Developmental Language Disorder
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Evaluation of the Crosslinguistic Nonword Repetition Test: Evidence From a Large and Diverse Secondary Data Set
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Sensory Profiles in Children with Speech Sound Disorders
日本語キーワード 感覚系 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Little ears, literal emotions: the developmental pattern of emotional speech processing in elementary school-age children and the mediating role of expressive lexicon
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Bilingualism and Cognitive Abilities: A Comparison of Working Memory and Cognitive Flexibility in Persian-Turkish Bilingual and Monolingual Adults
日本語キーワード 認知 / 柔軟性
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Advancing the Multimodal Language Acquisition Framework Through Collaborative Dialogue
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Parental Language Mixing in Montreal: Rates, Predictors, and Relation to Infants’ Vocabulary Size
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Relationship Between the Phonological Loop and Receptive Language and Nonverbal Intelligence in Speech Sound Disorders
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The relationship between auditory processing disorder and articulation disorders
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Impacts of Caregiver Stress on the Receptive Language Skills of Children With Language Impairment During the COVID‐19 Pandemic
日本語キーワード ストレス / パンデミック
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Failure is always an option: Children's production of truth-functional negation and its implications for learning
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Dynamic Assessment of Inflectional Morphology as a Diagnostic Tool for Developmental Language Disorder in French-Speaking Children
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The spectrum of communication abilities in children with 12 rare neurodevelopmental disorders: a qualitative study with caregivers
原文(英語) ·
日本語キーワード 質的研究 / 適応
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Implementation of a Generative AI-Powered Digital Interactive Platform for Clinical Language Therapy in Children with Language Delay: A Pilot Study
日本語キーワード 自閉スペクトラム症(ASD) / 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Cleveland Family Speech and Reading Study: A Review of Long-Term Outcomes Linking Phenotypes and Genotypes for Speech Sound Disorders
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Infants Do Not Reliably Track When Bilingual Speakers Switch Languages
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Distributional learning beyond perceptual reorganization: enhanced discrimination in children and adults after bimodal training
日本語キーワード 知覚 / トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Longitudinal Analyses of Early Verb Production in Autism Spectrum Disorder
日本語キーワード 自閉スペクトラム症(ASD) / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Biopsychosocial Model of Psycholinguistic Mechanisms of Speech Communication Skills Development in Children
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Acquisition of Noun Class Morphology in Eegimaa: Early Signs of System Building
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Does Word Morphology Affect Spelling to Dictation Across Adulthood?
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Capital Gains: Effects of Word Class and Sentence Position on Capitalization Use Across Age
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Development of Mental State Verb Use Among Autistic Children
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
When less is more: Evidence from Korean-learning children’s verb acquisition
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Exploring children’s causal language production: The role of mothers and fathers across different tasks in dyadic interactions
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Failure to replicate effects of parent‐delivered early language intervention: Evidence from a randomised controlled trial with implications for universal language intervention
日本語キーワード ランダム化比較試験(RCT) / 心理的介入 / リテラシー / 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Literacy enhances lexical variation, not quantity, in adult oral production
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Attitudes Towards Bilingualism: Insights From Parents of Children With Down Syndrome
日本語キーワード アイデンティティ / 認知 / 幼児期
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
German-learning infants recognize common nouns without additional frequency cues
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Developmental trajectory of narrative skills in typically developing Cypriot-Greek-speaking children: Implications for language assessment
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Systematic reexamination of early verb dominance: Verbal and nonverbal characteristics of caregiver input and their contribution to long-term language outcomes.
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Diagnostic Accuracy and Concurrent Validity of the Diagnostic Receptive and Expressive Assessment of Mandarin‐Comprehensive (Dream‐C) for Developmental Language Disorder in China
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Older adults’ reported use of metalinguistic awareness in beginner-level L2 learning: comparing a monolingual and a multilingual instructional approach
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Disentangling bilingualism and developmental language disorder in the acquisition of Spanish articles and clitics: Quantitative and qualitative contributions
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The relationship between maternal input, culture, and the strength of noun bias in Palestinian-Arabic-learning infants
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
From Sublexical to Lexical Processing: Developmental Effects of Word Characteristics on Word Recognition Difficulty in a Transparent Orthography