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言語発達と言語障害の論文一覧(16 ページ目)
Language Development and Disorders · 発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害 · 1,476 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
子どもがことばを身につける道筋と、その遅れや発達性言語症を調べる。乳児への語りかけの量と質、音の聞き分けの発達、早期発見のためのスクリーニング開発、就学前の言語支援の検証が中心となる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,476 本を収録しています。うち 748 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10730・原名 Language Development and Disorders)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Do the Effects of a Preschool Language Intervention Last in the Long Run? A 4-Year Follow-Up Study
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 心理的介入 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Assessing Language Skills in Children Aged 4 to 6 Years with Autism Spectrum Disorder: A Prospective Study
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 自閉スペクトラム症(ASD)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Effects of a 6-Month Exercise Intervention on Primitive Reflexes in Children with Developmental Language Disorder—A Case for Multisensory and Sensorimotor Integration
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
What returnee international adoptees may teach us about language attrition, language stabilization, and individual variation
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Parental Reports on Children’s Language Development: Validation of the Slovenian CDI-III
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Speech perception deficits in preschool children with specific subtypes of speech sound disorders
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Validating Translated Versions of Developmental Screening Tools: Moving Forward Toward Wider Application
日本語キーワード MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Diversity in monolingual and multilingual communicative environments and its relation to vocabulary in early childhood
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Significant interactions in infant operculum regions when exposed to a bilingual environment: a resting-state fNIRS study
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Caregiver Survey-Based Perspectives on Digital Therapeutics for Children with Delayed Language Development
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Longitudinal Associations Between Production and Comprehension of Nouns and Verbs in Kiswahili
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The influence of bilingualism on statistical word learning: a registered report
原文(英語) ·
日本語キーワード 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The impact of exposure to additional languages and cognitive factors on narrative macrostructure in autistic and neurotypical children
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Learning novel complex words in a second language
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The interplay between corrective feedback timing, task complexity and working memory in L2 development
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Association Between Socioeconomic Status and Oral Vocabulary in Young Children: A Quantitative Meta-Analysis
原文(英語) ·
日本語キーワード 社会経済的地位
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Let's Be Friends: Peer Perceptions of Disordered Speech in Preschool and Early School-Aged Children
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Consonant Neutralization and Vowel Space Area in Tashlhiyt Berber’s Infant-Directed Speech
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Lexical skills in Russian among Russian-Kazakh bilingual children in Northern Kazakhstan: Evidence from noun and verb naming
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Medical Professionals’ Awareness of Communication Disorders and Speech-language Therapy
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 記述統計 / 医療専門職
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Typical and Atypical Error Patterns in Children with Speech Sound Disorders
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Artificial intelligence and web-based application in articulation story illustrations for speech sound intervention: A comparative study
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Toddlers’ Verb‐Marking Errors Are Predicted by the Relative Frequency of Uninflected Sequences in Well‐Formed Child‐Directed Speech: A Preregistered Corpus Analysis
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Assessing vocabulary and grammar development in New Zealand Mandarin- and Cantonese-speaking children: a validation study
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The use of Arabic Language Sample Analysis as a screening tool in kindergarten Egyptian bilingual children
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The acquisition of grammatical alternates: a comparison of Italian and Norwegian possessives
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Field validation of an app based developmental and speech language screening (SRESHT screener) conducted by grass root workers
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Insights into Oral and Written Competencies in Neurodevelopmental Disorders
日本語キーワード 認知心理学 / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 神経科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
A further look at two grammatical measures from children’s language samples and their contribution to the diagnostic process
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Health-Related Quality of Life and Behavioral Difficulties in Greek Preschool Children with Developmental Language Disorder
日本語キーワード 生活の質(QOL)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
A higher proportion of children aged 4 years were referred to speech and language therapists after the introduction of a new language screening tool
日本語キーワード 観察研究 / 介入 / 家庭医療 / 小児科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The use of differing verb types in the oral narratives of school-age children
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Early Bilingual: A Case Study of an Iranian Infant
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Urdu Receptive Language Scale (URLS): Modification & development of protocol for administration in Urdu
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
A comparison of learning and retention of a syntactic construction between Cantonese-speaking children with and without DLD in a priming task
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Grammar intervention using graduated input type variation (GITV) for pre-primary children: A single-case experimental design study
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Oculomotor behavior in 6-9 years old children during passive voice sentence-picture matching task
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Prevalence of dichotic deficits in adjudicated adolescents: Implications for language skills and competency within the juvenile justice system
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Effects of Phonological Complexity on Word Production in French-Speaking Children
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
“HEGA”: the Basque version of the PaBiQ parental questionnaire, for clinicians and educators working in the Basque multilingual environment
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Preschoolers benefit from sentential context in familiar‐ and unfamiliar‐accented speech
日本語キーワード ストレス / 認知心理学 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Learning to produce and transcribe cardinal vowels: speech and language therapy students’ perception of task difficulty
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Initial Stop Acquisition in Typically Developing Children Aged 1- to 2-Year-Olds
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Cognitive Development In A Bilingual Environment: To Explore The Effects Of L1 And L2 Use On Early Cognitive Performance In Children
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Cognitive Benefits of Bilingualism across the Lifespan
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Semantic Cues Facilitate Structural Generalizations in Artificial Language Learning
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Challenges of Learning in Second Language among South African School Learners with Developmental Language Disorder
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Language Distance Moderates the Effect of a Mixed-Language Environment on New-Word Learning for 4-Year-Old Children
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Effects of dual- and single-language exposure on children’s word learning: Experimentally testing the role of competition
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Grammatical correction and morphological productivity tasks as potential identifiers of developmental language disorder in Spanish-Catalan bilingual children: a pilot study