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言語発達と言語障害の論文一覧(8 ページ目)
Language Development and Disorders · 発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害 · 1,476 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
子どもがことばを身につける道筋と、その遅れや発達性言語症を調べる。乳児への語りかけの量と質、音の聞き分けの発達、早期発見のためのスクリーニング開発、就学前の言語支援の検証が中心となる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,476 本を収録しています。うち 748 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10730・原名 Language Development and Disorders)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Can Structured Literacy Be a New Dimension for Interprofessional Practice Between Teachers and SLTs? Perceptions of Irish SLTs on Their Capacity and Practices in Supporting Children With Literacy Difficulties
日本語キーワード リテラシー / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
When to screen for developmental language disorder: a review of age-specific evidence
日本語キーワード MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The psychometric status of child language assessment tools in South Africa’s official languages
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Developmental Language Disorder: A Consequence of Exemplar-Based Learning?
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Longitudinal Changes in the Structure of Speech Categorization Across School Age Years: Children Become More Gradient and More Consistent
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Children interpret some disjunctions conjunctively: Evidence from child Romanian
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Social inequalities in early childhood language development during the COVID-19 pandemic: a descriptive study with data from three consecutive school entry surveys in Germany
日本語キーワード 公衆衛生 / 社会経済的地位
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Making oral comprehension interventions TIDieR: A narrative synthesis of interventions improving comprehension in children from 1 to 5 years with language difficulties
原文(英語) ·
日本語キーワード チェックリスト / 心理的介入 / 介入 / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The timeline of non-vocal and vocal communicative skills in infants with hearing loss
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Short- and long-term influences of repeated speech examples on segmentation in an unfamiliar language analog
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Status of prosody in the practices of speech-language pathologists in France: A survey on theoretical and clinical dimensions
日本語キーワード 介入 / 知覚 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
An auditory perspective on phonological development in infancy
日本語キーワード 知覚 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Sustained pacifier use is associated with smaller vocabulary sizes at 1 and 2 years of age: A cross‐sectional study
日本語キーワード 認知 / 横断研究 / 小児科学 / 母乳育児
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Impact of bilingualism on language development in 46 Egyptian children
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The production of relative clauses in Italian-speaking children with DLD
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Sensory processing profile among a sample of Egyptian children with different types of delayed language development: correlations of different variables
日本語キーワード 感覚系 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Tonguedness in speech: Lateral bias in lingual bracing
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Characteristics of Lexical Stress in Hebrew-Speaking Children With Childhood Apraxia of Speech
日本語キーワード ストレス
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Characterizing Speech Errors Across Primary Progressive Apraxia of Speech Subtypes
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Introduction to the Forum: Intervention With Children With Developmental Language Disorder
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Early childhood educator and director experiences of speech pathology-led professional development: A qualitative study
原文(英語) ·
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / フォーカスグループ / 幼児期 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Processing of Plural Marking in Nouns by German-Speaking Children With Normal Hearing and Children With Cochlear Implants: An Eye-Tracking Study
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Infants’ sensitivity to phonotactic regularities related to perceptually low-salient fricatives: a cross-linguistic study
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Activation and local inhibition in the bilingual child’s processing of codeswitching
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Parent implementation of a treatment for late talkers based on cross-situational statistical learning principles: Treatment fidelity and acceptability
日本語キーワード 介入 / 代替医療
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Is Referent Reintroduction More Vulnerable to Crosslinguistic Influence? An Analysis of Referential Choice among Japanese–English Bilingual Children
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Children's speech, language and communication skills and parental knowledge in the growing up in New Zealand cohort
日本語キーワード 記述統計 / 医学教育 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Language processing following childhood poverty: Evidence for disrupted neural networks
原文(英語) ·
日本語キーワード 貧困 / 認知心理学 / 認知科学 / 経済成長
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Enhancing Early Language and Literacy Development: A Data-Driven Approach to Educational Outcomes and Lifelong Learning
日本語キーワード リテラシー / 心理的介入 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
An interactive shared reading intervention designed for preverbal infants: A feasibility study exploring early language and cognitive development
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 介入 / 認知心理学 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Examining Dutch children’s vocabularies across infancy and toddlerhood: Demographic effects are age-specific and task-specific
原文(英語) ·
日本語キーワード 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Meaning as mentalization
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Should Parents Only Use One Language with Their Autistic Children? The Relations Between Multilingualism, Children‘s Social Skills, and Parent-Child Communication
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Caregiver response types and children language outcomes in preschoolers with and without hearing loss in Aotearoa New Zealand
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Relationships between bilingual exposure at ECEC and vocabulary growth in a linguistically diverse sample of preschoolers
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Reconceptualizing the critical period hypothesis for second language acquisition: An appraisal of Lenneberg's work on the epigenesis of language
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Perspectives about home-language maintenance in multilingual families with and without language and communication disorders: A scoping review
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Emergence and Development of Palestinian Arabic Lexicon and Morphosyntax From 18 to 36 Months: A Communicative Development Inventory Study
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
A longitudinal study of Turkish-Dutch children’s language mixing in single-language settings: Language status, language proficiency, cognitive control and developmental language disorder
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Relationship between emotion comprehension, vocabulary, and verbal working memory in intellectual developmental disorders: involvement of verbal reasoning skills
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Exploring cross‐linguistic differences in parental input and their associations with child expressive language in ASD: Bulgarian versus English comparison
日本語キーワード 自閉スペクトラム症(ASD) / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Pilot study for the development of Korean and English speech processing task system*,**
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Of the importance to reconsider individual variability in infant studies: Family traits do impact turn‐taking perception in 6‐month‐olds
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The Emergence of Verb Patterns in Arabic in Children With Developmental Language Disorder Compared to Children With Typical Development
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Emploi du terme « Trouble développemental du langage » par les orthophonistes œuvrant en contexte linguistique minoritaire francophone.
原文(英語) ·
日本語キーワード 多職種・学際的アプローチ
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Early Indicators of Learning Disabilities in Children with Developmental Language Disorder Compared to Their Typically Developing Peers
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Computer-assisted syllable analysis of continuous speech as a measure of child speech disorder
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
The “what” and “when” of language input to children: Linguistic and temporal predictors of vocabulary in 3-year-olds.
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Word learning by children with developmental language disorder: Identifying gaps in our understanding of spaced retrieval effects
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 言語発達と言語障害
Infants' reliance on rhythm to distinguish languages: A critical review
日本語キーワード 認知心理学