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読みとリテラシーの発達の論文一覧(11 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Relationships Between Lower‐ and Higher‐Level Cognitive Skills and Multimodal Reading Comprehension Among Fourth‐Grade Students in the Digital Age
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological working memory and linguistic processing speed in inferential reading comprehension
日本語キーワード 認知心理学 / 媒介(メディエーション) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Co-activation of phonological and orthographic codes in various modalities of language processing: A systematic and meta-analytic review
日本語キーワード メタアナリシス / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Impact of Color Cues on Word Segmentation by L2 Chinese Readers: Evidence from Eye Movements
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Literacy support in practice: Grade 3 teachers’ experiences with government reading interventions
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 心理的介入 / フォーカスグループ / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Specific learning differences in learning, teaching, and assessing additional languages
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
When the curriculum demands personalisation: adaptive professionalism, pre-packaged plans and the teaching of phonics and spelling
日本語キーワード カリキュラム / リテラシー / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Design and validation of a rapid visual processing measure for screening reading difficulties in early childhood
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological Awareness Skills in Thai‐Speaking Children: A Scoping Review
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Functional Reading Activities to Motivate and Empower for Young Adults With Intellectual or Developmental Disabilities: A Randomized Pilot Trial
日本語キーワード リテラシー / 介入 / ランダム化比較試験(RCT)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reflective Reading Practices: Reading Journals as a Tool to Boost EFL Comprehension and Engagement
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Enhancing Vocabulary and Listening Comprehension Skills in Children with Limited Language Proficiency: The Impact of Dialogic Reading Interventions
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effects of an AI-based reading progress tool on third-grade EFL learners’ oral reading fluency
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Investigating the Impact of Presentation Format on Reading Ability in Posterior Cortical Atrophy: A Case Study
日本語キーワード 神経科学 / 外科学 / 認知症
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A case study of a new dyslexia course created for university teacher preparation programs
日本語キーワード リテラシー / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Language models that match reader experience are better predictors of reading times
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Autistic children’s reading comprehension revisited through eye-tracking: Evidence from bridging inferencing
原文(英語) ·
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Promoting Fluency Through Challenge: Repeated Reading With Texts of Varying Complexity
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effects of contextual diversity on lexical processing: A scoping review
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Four Decades of Inquiry Into the Genetic Bases of Specific Reading Disability
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Rising prevalence of parent-reported learning disabilities among U.S. children and adolescents aged 6–17 years: NSCH, 2016–2023
日本語キーワード 公衆衛生 / 疫学 / 横断研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How is vocabulary involved in second language reading comprehension? A study in Chinese-English bilingual children
日本語キーワード 構造方程式モデリング(SEM)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Toward an equitable implementation of the science of reading: K-5 teachers' sensemaking and support needs
日本語キーワード リテラシー / 職能開発(専門性の向上) / 適応
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
What Explains the Relations Between Reading Comprehension and Written Composition? Findings from a Longitudinal Study
日本語キーワード 縦断研究 / 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Akshar Mitra: a multimodal integrated framework for early dyslexia detection
日本語キーワード 固定(内固定)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Insights into the multi-factorial nature of reading difficulties: exploring phonological, visual, and attentional challenges in children
日本語キーワード 認知 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Consensus Without Clarity for Dyslexia Identification: A Commentary on Holden et al.
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading experience reveals shared and idiosyncratic neural patterns during text comprehension
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading words of out order: Comparing serial and parallel accounts of the transposed word effect
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
An alternative approach to identifying students with learning disabilities in Australian schools
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Atypical hemispheric re-organization of the reading network in high-functioning adults with dyslexia: Evidence from representational similarity analysis
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Disentangling cues of different domains in transfer and development in L3 acquisition: An investigation of L2/L3 Mandarin yes-no questions
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The detrimental effects of student-disordered behavior at school: evidence from using the cusp catastrophe
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Early Literacy Developmental Activities and Pre-Kindergarten Learning Skills in the Context of Childhood Adversity
日本語キーワード 幼児期 / リテラシー / ロジスティック回帰
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Developing and validating an abbreviated adult reading history questionnaire in the Finnish and Dutch contexts
日本語キーワード 構成概念妥当性 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Lexical and Sublexical Skills in Children's Literacy
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Error-monitoring: A predictor of future reading skills? A 3-year longitudinal study in children
日本語キーワード 認知心理学 / 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading experience drives L2 reading speed development: a longitudinal study of EAL reading habits
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Primary Teachers' Perceptions, Knowledge, and Attitudes Regarding Teaching Early Literacy Skills Incorporating the Science of Reading (SoR)
日本語キーワード リテラシー / 知覚 / 記述統計
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Scaffolding Expository Reading with Picture Books: Strategies for Comprehending Informational Language
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learnability Advantage of Segmental Repetitions in Word Learning
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effects of vertically aligned flankers during sentence reading.
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Second Language Reading Proficiency in Moderating Second Language Word Recognition
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological decoding and morpho-orthographic decomposition: Complementary routes during learning to read
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Processing of Lexical Ambiguity: Evidence from Child and Adult Greek
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effectiveness of Bilingual Project-Based Materials to Facilitate Literacy and Numeracy Teaching
日本語キーワード リテラシー / カリキュラム / コンピテンス(能力) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Using college readers' eye movements to discuss textbook reading strategies
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Developmental change in English‐learning children's interpretations of salient pitch contours in word learning
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Letter–Speech Sound Integration in Native and Second Language Reading: A Study in Native Japanese Readers Learning English
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Does rotation eliminate masked priming effects for Japanese kanji words?
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI) / 神経科学