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読みとリテラシーの発達の論文一覧(13 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effect of reciprocal teaching on comprehension, attention, rapid naming and working memory
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading books: The positive impact of print exposure on written word recognition
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dynamic assessment of phonological awareness in monolingual and bilingual French-speaking children
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Neuropsychological in the Treatment of Academic Abilities of Children with Special Needs (Dysgraphia, Dyscalculia, Dyslexia, Slow learning)
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Morphological productivity and neological intuition
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Flexible word position coding in reading: Roles for attention and memory
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Patterns of the left thalamus embedding into the connectome associated with reading skills in children with reading disabilities
日本語キーワード 神経科学 / 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Translational science in the science of reading: A case study
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading and Memory Skills of Children with and without Dyslexia in Greek (L1) and English (L2) as a Second Language: Preliminary Results from a Cross-Linguistic Approach
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Fostering a Love of Reading
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A critique of behavioural vision therapy techniques for children with reading difficulties including dyslexia
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Special Educational Needs and Disability tribunals: Dyslexia, scientific validity and equity
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Transposed-character effects during learning to read: When does letter and non-letter strings processing become different?
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Adult readers making sense of picture stories: a contrastive case study
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Spelling error analysis in young English language learners from a German background: A comparison of three literacy intervention programmes
日本語キーワード リテラシー / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
THE GLOBAL RESEARCH TRENDS ON THE EARLY LITERACY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Neural correlates of masked priming: only morphologically derived words facilitate lexical decisions
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 神経科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Monolingual and Translingual Dialogic Reading Practices in Early Childhood Education
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Syntactic and semantic specialization in 9- to 10-year-old children during auditory sentence processing
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Revealing hidden interactions in mean performance through distributional analyses: Evidence from Chinese lexical decision performance
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Beyond Individual Tests: Youths’ Cognitive Abilities, Basic Reading, and Writing
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Too Busy to Read, Too Important to Ignore: How Teachers Manage to Read Work-Related Literature in Their Day-to-Day Work
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Monitoring Oral Reading Fluency From Electronic Shared Book Reading: Insights From a Full‐Length Book Reading Study With Relay Reader®
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading recovery: a longitudinal meta-analysis
日本語キーワード メタアナリシス
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Exploring gender and language proficiency variations in English Listening Comprehension Difficulties (LCDs) among college EFL (English as a Foreign Language) learners
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Best-Evidence Synthesis and Meta-analysis on Effective Reading Programs in Spanish
日本語キーワード メタアナリシス
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
English learners with dyslexia benefit from English dyslexia intervention: an observational study of routine intervention practices
日本語キーワード カリキュラム / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effectiveness of phonological training and morphological training in Chinese children with reading difficulty
日本語キーワード トレーニング / リテラシー / 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A key to literacy? Exploring Bliss words combined with traditional orthography as a teaching strategy for language and literacy learning for learners with learning disabilities
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Interest, home environment, and young Chinese children’s development of English as a second/foreign language
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
V2 is not difficult to all learners in all contexts: a cross-sectional study of L2 Danish
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The intergenerational impact of mothers and fathers on children's word reading development
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Science and mathematics instruction for emergent bilinguals through children’s literature
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological and speech motor abilities in children with childhood apraxia of speech
日本語キーワード 認知心理学 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The longitudinal interplay between father–child and mother–child home literacy activities and Children's learning English as a second language in Hong Kong
日本語キーワード リテラシー / 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Two decades later: letter transpositions within and across morpheme boundaries in L1 and L2 speakers
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teacher training, coaching and school libraries in rural indigenous Guatemala: A multi-pronged approach to improving reading proficiency
日本語キーワード コーチング / トレーニング / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Predictive Processing of Number Information in L1 and L2 Arabic Speakers
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How can improved reading materials enhance reading comprehension of rural left-behind children without teacher guidance?
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learning spellings and meanings: Longitudinal relations to reading
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Links Between Executive Functions and Decoding Skills in a Semitransparent Orthography: A Longitudinal Study from Kindergarten to First Grade
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 柔軟性 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Animacy outweighs topichood when choosing pronouns and word order
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Development of a Train-the-Trainer Approach in Reciprocal Reading Instruction in England’s Primary Schools
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Remediation of the picture‐text problem for learners exhibiting reading deficits
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
What Language Should We Use When Talking About Children With Specific Learning Disorders? A Study Exploring the Preference of Australian Parents, Professionals and Adults Who Have a Specific Learning Disorder
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Parafoveal preview benefit effects in vertical alphabetic Reading
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The mediation role of reading-related endophenotypes in the gene-to-reading pathway
日本語キーワード 媒介(メディエーション) / 認知心理学 / 神経科学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Experiences With Shared Reading for Promoting Reading Engagement in a Swedish Upper-Secondary School
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How English orthographic proficiency modulates visual attention span in Italian learners with and without dyslexia
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Preschool Children with High Reading Ability Show Inversion Sensitivity to Words in Environment: An Eye-Tracking Study
原文(英語) ·
日本語キーワード 固定(内固定) / 認知心理学 / 人工知能(AI)