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読みとリテラシーの発達の論文一覧(18 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dissecting the Causal Role of Early Inferior Frontal Activation in Reading
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The contribution of emotion vocabulary to the reading comprehension of the text and the task
日本語キーワード 認知心理学 / ナラティブ(語り) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Text Sets: A Comprehensive Analysis of the Literature
日本語キーワード 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Cognitive and Neurobiological Correlates for Switching/Inhibition Moderate the Relations Between Word Reading and Reading Comprehension in Hebrew‐Speaking Children: An fMRI Study
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 調整効果(モデレーション) / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
High school foundational skills intervention in context: Lessons from a research–practice partnership in an urban district
日本語キーワード カリキュラム / 介入 / 心理的介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Are Adolescents with a Wider Vocabulary Faster at Inference Making During Reading? Evidence from Self-Paced Reading
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teaching Emerging Bilingual Students With a Reading Disability
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effect of a Specialized Dyslexia Arabic Font, Arabolexia, on Reading Performance of Children with Dyslexia
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Lexical integration of novel words learned through natural reading
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Acquiring the structure of a writing system is important in learning to read: a test of the character-word dual-focus approach in learning Chinese as a second language
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving the Reading Skills of Students with Mild Intellectual Disabilities through Repeated and Paired Reading Techniques
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Examining the Direct and Indirect Effects of In-Home Literacy Practices on Children’s Early Literacy Skills and Working Memory
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Strengthening teachers’ assessment skills for accurate reading inferences and learning support in Grade 3 classrooms
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
On the role of stems and prefixes in reading complex nonwords: Evidence from individuals with and without acquired dyslexia
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Assessing Primary School Teachers' Knowledge and Awareness of Dyslexia: A Comprehensive Evaluation of Identification Skills, Intervention Strategies, and Classroom Support Practices
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Recognizing complexity and taking action: Supporting adolescents' foundational literacy skills in culturally and linguistically sustaining ways
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Tracking Developmental Changes in the Use of Syllables as Segmental and Prelexical Reading Units: A Longitudinal Approach in French Children
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effects of Conceptual Knowledge Goal Intervention on the Development of Poor Readers’ Reading Comprehension
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effect of Morpheme Meaning Dominance in Compound Word Recognition: Evidence from L2 Readers of Chinese
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effect of the global language context on bilingual language control during L1 reading
日本語キーワード 人工知能(AI) / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Use of Audio-Visual Media for Language Skills in Indonesian Language Learning in Elementary Schools
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Monitoring, Prior Knowledge, and Working Memory in University Students’ Expository Text Comprehension
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Influences of bilingual input on English vocabulary size and academic outcomes: a large-scale longitudinal study following children in Australia from five to ten years
日本語キーワード 縦断研究 / 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Code‐Related Activities and Their Association With Early Literacy Skills: A Scoping Review and Meta‐Analysis
日本語キーワード メタアナリシス / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Enhancing Preschoolers' Letter Recognition Through Audio-Visual Mnemonics: a Quasi-Experimental Study
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
EXPLORING THE EFFECT OF CODE-MIXING AND CODE-SWITCHING ON ACADEMIC ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN OYO METROPOLIS, OYO STATE, NIGERIA
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Read Aloud as a Means of Early Childhood Language Development: A Literature Study
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Exploring differential impacts of a parent intervention on reading and toy play across ethnic and linguistic groups
日本語キーワード 民族集団(エスニシティ) / 介入 / 人間工学 / 中毒対策
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Results from a Phase 3 definitive trial of reciprocal reading in English high schools
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Neural Correlates of Narrative Reading Development: A Comparative fMRI Study of Adults and Children Using Time‐Locked Inter‐Subject Correlation Analyses
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The structural covariance of reading-related brain regions in adults and children with typical or poor reading skills
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Spatiotemporal expression pattern of dyslexia susceptibility 1 candidate 1 (DYX1C1) during rat cerebral cortex development
原文(英語) ·
日本語キーワード 神経科学 / 遺伝子発現 / 細胞生物学 / 遺伝子
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Hushed brilliance: Maintaining African American language‐speaking adolescent writers' rhetorical power
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading comprehension assessment for student selection: advantages of text availability in terms of validity
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Filipino sight words from grades one to three a tool towards developing early reading literacy skills in the Philippines
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Face-to-face vs. screen-based dialogic reading: a comparative study on language skills in preschool children
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Assessment of Vocabulary Development in Preschool Children Using Peabody Picture Vocabulary Test-4
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Level of educational opportunities and reading skills among secondary-school students in Argentina
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Education, not age, linked to narrative comprehension
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Predicting reading comprehension in Creole Papiamento and Dutch in a post-colonial context
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological decoding ability is associated with fiber density of the left arcuate fasciculus longitudinally across reading development
日本語キーワード 神経科学 / 認知心理学 / 磁気共鳴画像(MRI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Investigating the relationship between reading attitude and reading comprehension skill of grade nine Amharic speaking students
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Emergent Literacy Instruction for Autistic Children: A Preliminary Study of Teacher Knowledge
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Assessing the Noninferiority of a Rhythm and Language Training Serious Game Combined With Speech Therapy Versus Speech Therapy Care for Children With Dyslexia: Protocol for an Investigator-Blinded Randomized Controlled Trial
日本語キーワード ランダム化比較試験(RCT) / 観察研究 / 代替医療
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Promoting literary understanding and language development: Teacher Support for Grade 6 Swedish language learners
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The transposed-character effect is not modulated by contrast display in Chinese word recognition
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The highlighting divide: does highlighting strategy help explain international gaps in reading achievement?
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Syntactic Comprehension—A Separate Source of Individual Variance in Middle‐School Children's Reading Comprehension
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Interactive Multimedia in Differentiated Learning to Improve identifying of Simple Past Tense sentences in Vocational High School Students
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Pairing phrase‐cued text with readers theatre: Effects on reading prosody and automaticity
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学