健康や心の不調に関する判断は、必ず医療機関・専門家に相談してください。本サイトは論文の所在を案内するもので、診断や治療の助言ではありません。
読みとリテラシーの発達の論文一覧(23 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological Neighborhood Density and Type Modulate Visual Recognition of Mandarin Chinese: Evidence from Monosyllabic Words
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Framework for a Culturally Sustaining “Science of Reading”
日本語キーワード 多職種・学際的アプローチ / リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Metacognitive Monitoring and Multimodal Cueing to Support Reading Comprehension for Multilingual Students With Developmental Disabilities
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Self-reported Dyslexia Traits Predict Workplace Subjective Cognitive Complaints in Office-Based Professionals
日本語キーワード 認知 / マルチレベルモデル
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological processing skills influence text-reading fluency in Russian-speaking adolescents
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading and Writing Abilities in Students with Mild Nonspecific Intellectual Disability: A Multivariate Examination of Literacy and Cognitive Processing Abilities
日本語キーワード リテラシー / 認知 / 多変量解析
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Serial processing of two words becomes parallel when they combine to form a known compound word
日本語キーワード 固定(内固定)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Experiences of empathy and literary empathy between children using the LuDiCa (dialogic reading for deep comprehension)
日本語キーワード 共感(エンパシー) / ナラティブ(語り) / 対人コミュニケーション / 難民
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dyslexia Research and Replicability: Should We Be Worried?
日本語キーワード 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Challenging school-related situations faced by students with dyslexia: a scoping review
日本語キーワード ストレッサー(ストレス要因)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Developmental Trajectories of Transcription and Oral Language Skills in Kindergarten Students: The Influence of Executive Functions and Home Literacy Practices
日本語キーワード リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Spatiotemporal letter processing in visual word recognition uncovered by perceptual oscillations
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Automatic for the kids: assessment of cognitive efficiency in elementary school children’s auditory semantic processing
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Investigating of Brain Topological Dysfunction in Children With Dyslexia: A Combined Rest and Reading Task fMRI Design
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Where do I begin to read? Concepts about print support early L1 and L2 word reading in emerging bilingual readers
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Remedial Reading Teacher to Reading Interventionist: The Evolution of a Profession and its Necessary Personality Traits
日本語キーワード ビッグファイブ(性格5因子) / リテラシー / 介入 / パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological deficits in the co-occurrence of reading and mathematical difficulties in Chinese
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Influence of home and school literacy environments on early literacy skills in 5-year-old Malayalam speaking Indian children
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Whole-exome sequencing in children with dyslexia implicates rare variants in CLDN3 and ion channel genes
日本語キーワード 遺伝子 / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 自閉スペクトラム症(ASD)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Gender and home language effects on vocabulary skills among school children aged 9–15 in Finland
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Does the Shadowing Affect the Second Language Preschool Children’s English Speaking Proficiency?
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Impediments in Teaching Kiswahili Phonemic Awareness and Alphabet Knowledge in Grade One in Tanzania
日本語キーワード 非確率標本抽出 / 質的研究 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Explicit instruction improves the comprehension of Spanish object relatives by young monolingual children
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
What makes an excellent reader? Short-term memory contrasts between two groups of children
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Validation of a screening scale for phonological awareness skills in a brazilian context
日本語キーワード 医学教育 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving Reading Skills for Adult Learners with Dyslexia in Incarcerated Settings with The Noah Text®-New Century Program
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading performance in school going children with visual function anomalies
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effects of the RELATo-BRAZIL Intervention Program in early-grade readers: outcomes of a pilot study
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Literacy assessment - a case study in diagnosing and building a struggling reader’s profile
日本語キーワード リテラシー / ナラティブ(語り) / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Intervention to Enhance Cognitive Development Underpinning Reading for Japanese Preschool Children
日本語キーワード 介入 / 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Using a supplemental, multicomponent reading intervention to increase adolescent readers' achievement
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The influence of segmental and suprasegmental phonological awareness on word and pseudoword reading—A comparison between native English speakers and native Chinese speakers of English
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Comparison of Readability of English Text between the Students of Grade 11 of a Private and Public Sector Educational Institution of Rawalpindi
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effect of attention shifting on Chinese children’s word reading in primary school
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Ortho-semantic learning of novel words: an event-related potential study of grade 3 children
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effectiveness of a school-based phonics instructional material
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Indicators of learning disabilities among kindergarten students from the perspective of their teachers
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Inner Voice in Silent Reading and Speaking
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The development of reading comprehension ability of Chinese Heritage Language (CHL) learners in Indonesia
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Sensitivity to morphological spelling regularities in Chinese-English bilinguals and English monolinguals
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Enhancing Early Childhood English Vocabulary: Teachers’ Perspectives on Optimizing the Duolingo Application
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Differentiated Reading Groups: Bridging Literacy Instruction and Culturally Sustaining Pedagogy
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
What's in the Sound? Common and Language‐Specific Patterns in Brain Activation and Functional Connectivity for Phonological Awareness in Spanish–English Bilinguals
日本語キーワード リテラシー / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Selecting a Literacy Intervention and Planning for Implementation: A Guide
日本語キーワード 心理的介入 / リテラシー / カリキュラム / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Family Belonging Backpacks: Deepening Equity and Inclusion with Diverse Literature
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Breaking Barriers: Strategies for Early Dyslexia Identification in the Greek Educational System
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Students' attitudes on the importance of reading habits as a vital factor for L2 development: An example from higher education practice
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Closing the Gap: A Conceptual Replication of an Early Reading Intervention
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Efficacy of Learning Disorder Treatment for Reading or Mathematics Disorders: An Open Study
日本語キーワード 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading Spanish Prosody: The Role of Word Reading and Syntactic Knowledge