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読みとリテラシーの発達の論文一覧(24 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Cues to lexical stress assignment in reading Italian: A megastudy with polysyllabic nonwords
日本語キーワード ストレス / 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Co-occurrence and cognitive basis of low language and low reading skills in children speaking a transparent language
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How long is long? Word length effects in reading correspond to minimal graphemic units: An MEG study in Bangla
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI) / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Four Strategies for Supporting Students With Dyslexia in Solving Mathematics Word Problems
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Electrophysiological evidence of lexical processing impacted by foreign language reading anxiety
日本語キーワード 不安 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
UTILIZATION OF EXPLICIT INSTRUCTION IN KINDERGARTEN
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
IMPACT OF PARENTAL EDUCATIONAL LEVEL AND OCCUPATION STATUS ON READING COMPREHENSION OF 4TH GRADE STUDENTS IN AZERBAIJAN
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Predictive Language Processing in Russian Heritage Speakers: Task Effects on Morphosyntactic Prediction in Reading
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The influence of music on lexical decision-making in adolescents
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Kontekstuwalisadong learning activity sheet ng morpema at kasanayan sa talasalitaan
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Morphophonemic analysis boosts orthographic and semantic learning of academic words for Spanish–English bilinguals
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Situative Black Girlhood Reading Motivations: Why and How Black Girls Read and Comprehend Text
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Overt Word Reading and Visual Object Naming in Adults with Dyslexia: Electroencephalography Study in Transparent Orthography
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Methodology for improving the reading literacy of students in the framework of the international PISA study
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Enhancing Reading Comprehension Proficiency of Grade 10 Students: Input for Supplementary Reading Materials
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Challenges of teaching isiZulu reading in the early grades
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Through the Lens of Struggle: An Inquiry into the Reading Difficulties of Secondary High School Learners
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effects of a Direct Instruction Curriculum Sequence on the Reading Comprehension Responses of Early Readers
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Increasing Reading Motivation and Vocabulary of South Asian Children in Hong Kong: A Home–Based Intervention
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
An Exploratory Study of Elementary School Students’ Reading Performance Scores before and after COVID-19
日本語キーワード 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) / 探索的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Profiling of Graphophonological Semantic Flexibility in Typical Readers: A Cross-sectional Study
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Music training influences online temporal order processing during reading comprehension
日本語キーワード トレーニング / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Event-related brain potentials in lexical processing with Chinese characters show effects of contextual diversity but not word frequency
日本語キーワード 認知 / 知覚 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Interaction between Risk Single-Nucleotide Polymorphisms of Developmental Dyslexia and Parental Education on Reading Ability: Evidence for Differential Susceptibility Theory
原文(英語) ·
日本語キーワード 遺伝子型 / 探索的研究 / 遺伝子
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Looking beyond literacy and phonology: word learning and phonological cue use in children with and without dyslexia
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Re‐Centering Students and Teachers: Voices from Literacy Clinics
日本語キーワード リテラシー / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Modelling individual differences in reading using an optimised MikeNet simulator: the impact of reading instruction
原文(英語) ·
日本語キーワード シミュレーション
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Mirror invariance in the subsequent acquisition of a script with separate forms for reading and writing
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Explicit instructional moves in teaching reading in grade one: Observations from four Amharic classrooms
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effect of Dialogic Reading Practices Under the Guidance of Teachers and Parents on the Fluent Reading Skills of Primary School 2nd Grade Students
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving Reading Comprehension Skills Through a Whole Language Approach in Fifth Grade Elementary School Students
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
It takes a village
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A School-Based Professional Learning Community Improving Equity and Inclusion for At-Risk Readers in French Immersion
原文(英語) ·
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / 介入 / 医学教育 / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Conceptual subordination in the oral retelling of Spanish-speaking children
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Elevated unanticipated acoustic startle reactivity in dyslexia
日本語キーワード 不安 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Study of Adaptation and Validity Evidence of the Reading Anxiety Scale (RAS-20) - Version for Parents and Guardians
原文(英語) ·
日本語キーワード 適応 / 不安 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learning to Listen: Changes in Children’s Brain Activity Following a Listening Comprehension Intervention
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
EGRA Teachers’ Capacity-Building Interventions on Reading Abilities of Early Grade Learners in Public Primary Schools in Kiambu County, Kenya
日本語キーワード 心理的介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learning to Read in Hebrew and Arabic: Challenges and Pedagogical Approaches
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Comparative Study of Narrative Comprehension in Children according to Interactive Reading Strategies with Adults
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading Comprehension and Comprehension Monitoring in First-grade Children with Vocabulary Delay
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Feedback and observational learning differ in effectiveness during category learning in early school aged children and adults
日本語キーワード 観察研究 / 心理的介入 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
LEARNING LISTENING BY USING LYRICSTRAINING: STUDENTS' PERCEPTION
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Efficacy of the Fuller Approach in Teaching Reading to Struggling Readers in a Multigrade Class
日本語キーワード 介入 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Memory representations are flexibly adapted to orthographic systems: A comparison of English and Hebrew
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Syntactic Adaptation and Word Learning in 3‐ to 4‐Year‐Olds
日本語キーワード 適応 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Incorporating Frequency Effects in the Lexical Access of Mandarin Tone 3 Sandhi
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Partnering with Reach Out and Read to understand families' experiences with books and their babies
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Introduction: special issue in honor of Walter Kintsch
日本語キーワード 認知 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
One, Two, Three, Four, Five, Once I Caught a Fish Alive: Numerical Phrases in Child and Adult Heritage Russian
原文(英語) ·