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読みとリテラシーの発達の論文一覧(27 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Language Aspects in the Assessment of Cognitive and Developmental Functions in Children: An Analysis of the Intelligence and Development Scales–2
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Relationship Between Cognitive and Morphological Skills: Evidence from Turkish Kindergarten Children
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Implications and Applications of Developmental Spelling After Phonics Instruction
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Culturally responsive classrooms: African American male student perceptions
日本語キーワード リテラシー / 学業成績 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Adults with reading difficulties demonstrate selective impairments in the fine neural tuning for print
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teaching argumentative text comprehension to secondary students with specific reading disability or low reading achievement
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Understanding the connections between reading habits and silent reading comprehension and enhancing the academic success of students
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Contribution of Reading Comprehension to Cognitive Reserve in Aging: a Scoping Review
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Piloting an approach to family-implemented decoding instruction for kindergarten-aged children
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Relation Between Prosody and Reading Outcomes: Understanding the Role of Phrasing for Typically Developing Students and Students with Autism
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Evaluation of Language Disorder in Children - A Case Study of Gboko Central Primary School Pupils, Benue State, Nigeria
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Tutoring Young Children at Risk of Developing Reading Difficulties: Effects of an Early Tutoring Intervention on Literacy Skills and Executive Functions
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / リテラシー / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Adolescent reading experience, independent choices and curriculum materials
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り) / カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Insights and Challenges for Educational Leaders Supporting Families in Home Reading Practices
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Adaptation and Validation of the Serbian Version of Dyslexia Screening Test-Junior
原文(英語) ·
日本語キーワード 構成概念妥当性 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How're Ya Goin' Mate? The Role of Explicit Instruction on the Development of Phonological Awareness in a Second Language
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Conquering the tower of Babel? How linguistic distance affects second and foreign language reading in German, English, and French in year 9 in Germany
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Full-Term Children with Lower Vocabulary Scores Receive More Multimodal Math Input Than Preterm Children
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Do Young Children Use Verbal Disfluency as a Cue to Their Own Confidence?
原文(英語) ·
日本語キーワード 信頼区間 / 認知心理学 / 知覚 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Timed and untimed writing and math: shared and differential cognitive predictors in primary school
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Rehabilitating Reading: Addressing Dyslexia with Innovative Approaches
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Analysis of syntactic complexity in Elementary School aged 7-8 years
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Impact of Genre and Familiarity on Reading Choices in College English for Students with Learning Challenges
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Proposed Cost-Effective Early Reading Intervention: A Tool in Improving Learners’ Reading Performance
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading Skills, Profile, and Challenges of Grade Two Pupils in Relation to Academic Performance: Basis for Intervention
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Preliminary Evaluation of Dyslexie’s Influence on Adult Dyslexic Reading Performance
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Assessing white matter plasticity in a randomized controlled trial of early literacy training in preschoolers
日本語キーワード ランダム化比較試験(RCT) / リテラシー / 磁気共鳴画像(MRI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
MORPHOLOGICAL AWARENESS IN STUDENTS’ READING COMPREHENSION: A CONNECTION WITH PHONICS INSTRUCTION
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effectiveness of Cognitive Remediation Programs among Children with Neuro-Developmental Disorder (Dyslexia)
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Integrating Evidence-Based Approaches to Address an Adolescent’s Word-Level Reading Challenges: A Case Report
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Applying the Cornell Note-Taking Method to Enhance Reading Comprehension for High School Students
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Speaking To Learn, Learning To Speak: A Case Study on Teaching Approaches for Learners with Language Learning Disabilities
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Development of Referential Dependency in Preschool Mandarin-Speaking Children
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Socio-emotional and behavioral characteristics of dyslexic students in Sri Lanka: a study based on multiple case study method
日本語キーワード 社会経済
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Systems‐Level Consultation to Improve Intervention Fidelity and Student Outcomes: A Collective Case Study of a Blended Learning Reading Program
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
From Reading to Comprehending: The Influence of Reading Habits on Reading Comprehension among Grade 7-9 Students in A Private Catholic School in Davao City
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
SingleMALD: Investigating practice effects in auditory lexical decision
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Investigating the Contribution of Spelling Practice to the Multisyllabic Word Reading Skills of Upper Elementary Students With Dyslexia
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Close Reading Practices on the Reading Self-Efficacy of Children with Learning Disabilities in a Selected Elementary School
日本語キーワード 自己効力感
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
From Sounds to Sense: Transforming Word Recognition in Learners with Intellectual Disabilities through Analogy-Based Instruction
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Development of reading attitudes in preschool children: Trajectories, antecedents and consequences
日本語キーワード 人間工学 / 外傷予防(けが予防) / 中毒対策 / 自殺予防
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Bara tey, sum elska-elska at lesa, gera tað – Lesing og lesivanar hjá føroyskum børnum
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dyslexia subtypes: proposition of phonological and visual parameters in the Brazilian population
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading development of Chinese-English bilingual early elementary children: Variations by student sociocultural characteristics during COVID-19 in Canada
日本語キーワード 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) / 新型コロナ流行(2019-20年) / 新型コロナウイルス(SARS-CoV-2)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effect of a Multisensory Approach-Based Phonological Process Intervention on the Reading Skills of Elementary Students with Reading Difficulties in Childcare Facilities
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Cognitive–Linguistic Profiles of German Adults with Dyslexia
日本語キーワード 認知 / リテラシー / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effect of Hypnoteaching Intervention Methods on Interest in Reading Story Texts
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teachers’ Perceptions and Experiences of Irish Secondary School Students with OCD
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving learners’ comprehension skills through songs
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The relationship of students' classroom behaviour and word reading—The role of on‐task behaviour as a mediator