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読みとリテラシーの発達の論文一覧(31 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A 13-year longitudinal study of students who enter kindergarten as English learners: early vs. late reclassified fluent English learners
日本語キーワード 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Feasibility Study of a Tier 2 Phonological Awareness Intervention for Swedish 6-Year-Olds at Risk of Reading Difficulties
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Correlation between auditory and visual perception in schoolchildren
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
PEDAGOGICAL INTERVENTIONS FOR ESL LEARNERS WITH COMMUNICATION DISORDERS AT PRIMARY SCHOOL LEVEL IN GOA, INDIA
日本語キーワード 心理的介入 / 不安 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Language and Literacy Education in the Early Years: Emergent Literacy in the Context of the Learning Environment in Early Childhood Classrooms in Saudi Arabia
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 幼児期
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Adapting Reading Measures From English to Meetei Mayek: An Exploratory Item Response Theory Approach
日本語キーワード 探索的研究 / 認知心理学 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Choral Reading Strategy and Reading Performance among Grade 2 Learners
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dyslexia as a moderator in the relationship between short video learning perception and behavioral intention among Chinese college students: A cross-sectional study
原文(英語) ·
日本語キーワード 調整効果(モデレーション) / 知覚 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Influence of Reading Aloud Strategies on the Learners' Reading Comprehension
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Individual reading characteristics in overcoming difficult life situations: the role of genre preferences and biographical reflection
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Empowering Voices: A Three-Year Intervention to Reduce Public Speaking Anxiety among ESL Learners
日本語キーワード 介入 / 心理的介入 / 不安
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Rethinking Dialogic Reading for Children with Specific Learning Disorder: Enhancing Reading Attitude and Social Skills
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The First Shall Be First: Letter-Position Coding and Spatial Invariance in Two Cases of Attentional Dyslexia
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
What do we know about reading and spelling in shallow orthographies?
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Does schooling moderate the relationship between morphological awareness and spelling?
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Differential Effects of Round-Robin Reading and Reading Together on Reading Comprehension and Engagement for Second-Grade Students with Different Reading Levels: A Pilot Study
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
An Exploratory EEG Comparison of Good and Bad Readers
原文(英語) ·
日本語キーワード 探索的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Evaluating the Challenges Faced by Grade 4 Teachers in Teaching English First Additional Language Reading Comprehension Skills
日本語キーワード リテラシー / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The contributions of individual oral language skills to kindergarten students' reading comprehension
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Investigation of Lexical and Inflectional Verb Production and Comprehension in French-Speaking Teenagers with Developmental Language Disorders (DLDs)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Statistical Learning‐Based Clustering Model With Features Selection to Identify Dyslexia in School‐Aged Children
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Investigating factors related to Chinese–English emergent bilingual children’s English letter knowledge
日本語キーワード リテラシー / 社会経済的地位
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Implementation of SHARP: A Summer Home Reading Program for Early Learners
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 幼児期
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Understanding the Link between Parents’ Beliefs and Children’s Reading Performance
日本語キーワード リテラシー / 統計解析 / 記述統計
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Parental Beliefs in Shaping Learners’ Reading Skills
日本語キーワード リテラシー / 心理的介入 / 記述統計 / 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The role of gender suffixes in number suppletion
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Rosetta: A Method for Integration of Genetically Informative Studies of Reading Comprehension Development
日本語キーワード 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Mapping the Knowledge Landscape of Dyslexia: A Worldwide Bibliometric Study
日本語キーワード 多職種・学際的アプローチ
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Comments on “Specific Learning Disability: Ten Challenges and Ten Recommendations in Current Indian Context”
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Different Tales: The Role of Gender in the Oral Narrative–Reading Link Among African American Children
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Elementary Students Prefer Extra Reading Practice Before Reading in Front of Peers
日本語キーワード リテラシー / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effect of the home literacy environment on the development of written narrative skills in 8-11-year-old children
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り) / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Shared and Unique Connectivity Signatures of Reading and Language Deficits
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dyslexia Polygenic Index and Socio-Economic Status Interaction Effects on Reading Skills in Australia and the United Kingdom
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Working Memory Skills in the Preschool Period
日本語キーワード 認知 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Biliteracy for bilingual children with reading impairment
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Developing measures of beginner language proficiency in French, German, and Spanish in the Swedish school context
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Development of diagnostic instrument for studying reading for adults
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Parent and teacher roles in supporting dyslexic learners
日本語キーワード カリキュラム / データ収集 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Impact of Preschool Teachers' Extratextual Talk Profiles on Children's Language Development during Interactive Book Reading
日本語キーワード データ収集
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Investigating the Relationship Between Teachers’ Self-Regulation Skills and the Reading Skills of Primary School Students with Learning Disabilities
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Support Kita Dyan Be! (Boosting Eloquence): Language Strategy to Enhance Eloquence Among English Majors
日本語キーワード カリキュラム / 質的研究 / 観察研究 / トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading Accuracy in Bilingual Dyslexic Students of Brazilian Portuguese (L1) and English (L2): A Collective Case Study
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Involvement of Parents and Teachers in Enriching Vocabulary of Young Children Through Children's Songs
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Induced Dyslexia
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Gelis, Bili, Diary Literasi, and Prica: Programs to Strengthen Early Grade Reading and Writing Literacy
日本語キーワード リテラシー / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teaching Challenges: Elementary Educators’ Experiences on Learners with Spelling Difficulties
日本語キーワード リテラシー / 質的研究 / テーマ分析(主題分析)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learning Methods for Children with Dyslexia
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
TWELVE READING BOOST (TRB): AN INTERVENTION IN IMPROVING READING COMPREHENSION AND VOCABULARY AMONG GRADE 9 STUDENTS
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Strategies for addressing reading comprehension difficulties in English among Standard Six pupils in Tanzania