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読みとリテラシーの発達の論文一覧(33 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How I Transformed a Non-Reader to an Independent Reader: An Interpretative Phenomenological Analysis on the Narratives of Best Performing Elementary Teachers
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How does one’s first language writing script modulate second language reading: evidence from the English Reading Online Project (ENRO)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Orthographic neighbor priming effects in L2 english for Japanese-English bilinguals: a test of the lexical quality hypothesis
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Engaged Scholarly Relationships in Enhancing the Pedagogy of Reading Proficiency
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Developing a checklist to support learners’ choice of graded readers in extensive reading
日本語キーワード チェックリスト / 知覚 / テーマ分析(主題分析)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Parafoveal Processing of Orthographic, Phonological, and Semantic Information from Chinese Characters at a Distant Position: A Parafoveal Priming Study
日本語キーワード 固定(内固定) / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading comprehension interventions in the German language
日本語キーワード 心理的介入 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effect of precursors to the development of phonological awareness on early reading learning
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Preservice and In-Service Teachers’ Reading Strategies: A Scoping Review
日本語キーワード 高等教育 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Preparing special educators to teach second language to students with learning disabilities in the United Arab Emirates: an experimental study
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / カリキュラム / 包摂(インクルージョン) / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Evaluating teachers' phonological awareness strategies for enhancing communication skills in senior high school students
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The longitudinal interplay of print exposure and auditory brain responses in the prediction of reading skills
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Using Integrative Extended Reading: An Innovative Approach to Improve Reading Engagement Among Multilingual Learners of English
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Functional connectivity between the uncinate fasciculus and frontotemporal semantic system supports reading comprehension in adolescents
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Testing the Feasibility and Impact of Train-the-Trainer Delivery for a Peer Tutoring Reading Programme in Chile
日本語キーワード マルチレベルモデル
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Disparities in High‐Level Reading Skills Between Chinese Migrant and Urban Children: The Roles of Migrant Status, Home Literacy Environment, and Parental Expectations
日本語キーワード リテラシー / 構造方程式モデリング(SEM)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Attention to text in video predicts young children's orthographic knowledge
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The relationship between home and early childhood setting in supporting early literacy
日本語キーワード 幼児期 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learners’ experiences and perceptions towards learning reading, writing and spelling across the curriculum
日本語キーワード 知覚 / カリキュラム / フォーカスグループ / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Word reading and pain: does short-lasting pain affect phonological decoding?
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Characteristics of early spelling errors in Arabic: the impact of visual-orthographic features
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Visual support in easy language: The impact of images on comprehension, perceived difficulty and eye movements
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading Development by Language and Disability Status: The Role of Response to Intervention
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Construct Validity of Rasinski's Indicators of Linguistic Fluency Among Elementary School Students with Reading Difficulties
日本語キーワード 構成概念妥当性
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading from Single Versus Multiple Displays: A Cross-Sectional Developmental Comparison
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effect of vacation on reading fluency development
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
From similarity to conceptual—how pictophonetic Chinese characters facilitate inductive reasoning in 5–10-year-old children
日本語キーワード 知覚 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The flexible encoding of syllable positions in Korean Hangul
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Separating feedforward and feedback dynamics using time–frequency resolved connectivity: A hybrid model of left ventral occipitotemporal cortex in word reading
日本語キーワード 感覚系
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How do children understand and talk about literary genre, and how might this support their engagement with reading for pleasure?
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Depth Beyond the Lines: Piloting of the Psycholinguistic Test Battery for Polish Poetry Study
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Differences in question reading and responding behaviour across reading achievement skills: An eye‐tracking study
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Lexical Representations in the Common and Specific Neural Networks for Visual, Phonological, and Semantic Processing in Chinese Reading
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Fostering reading comprehension through positive psychology in special education: a case study
日本語キーワード 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Special Issue Editorial for Inspiring Engagement Through Reading and Writing with Children’s Literature in Initial Teacher Education
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Retrieval of information to the left of the current fixation during reading Chinese
日本語キーワード 固定(内固定)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effect of bilingualism and dyslexia on working memory, reading comprehension and oral language proficiency
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Rethinking literacy instruction for nonspeaking autistic learners: a perspective on evidence, exclusion, and the right to read
日本語キーワード リテラシー / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 自閉スペクトラム症(ASD)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Orthographic Visual Distinctiveness Shapes Written Lexicons: Cross-Linguistic Evidence from 131 Languages
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teaching Strategies in Language and Literature Education for Basic Education Students with Low Academic Performance
日本語キーワード データ収集 / 介入 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reducing Cognitive Load Using Picture Books: Scaffolding Literary Analysis With Older Readers
日本語キーワード 認知 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
One-Year Follow-Up of Two Intensive Supplemental Reading and Mathematics Programs in Swedish Elementary School
日本語キーワード 介入 / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Executive, behavioural and emotional functioning in Spanish children with dyslexia
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
"I believe in reading together"
日本語キーワード 楽観性
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Fixations during recognition of rotated familiar and unfamiliar single characters
日本語キーワード 固定(内固定) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effects of a repeated reading intervention on the reading fluency of adolescents with intellectual disability
日本語キーワード 介入 / 反復測定デザイン / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Hybrid Schooling and Reading Acquisition: Motivational, Well-Being, and Achievement Profiles in Second Grade
日本語キーワード リテラシー / 多変量解析 / 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Exploring Initial Teacher Education students’ learning journeys while implementing a reading intervention program
日本語キーワード フォーカスグループ / 質的研究 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Investigating the effect of families’ reading books to bilingual children on the children’s language development
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
English as a Heritage Language in Japan: Writing Development From Late Childhood to Adolescence
日本語キーワード リテラシー / 幼児期