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読みとリテラシーの発達の論文一覧(35 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Relationship between executive functions and reading fluency in reading comprehension
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Specific Learning Disabilities: New approaches to understanding and support
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teachers’ views of academically gifted students through the lens of the COVID-19 pandemic
日本語キーワード 感情・気持ち / 味覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Практика и методы развития культуры чтения современной университетской молодежи в Китае (на примере Наньчанского университета) / Чжан Нин
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The structural covariance of reading-related brain regions in adults and children with typical or poor reading skills
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Classification of reading disability: Identification of subgroups based on domain-specific and domain-general cognitive variables
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Developmental Dyslexia: Neurobiological Understanding and Policy Implications
日本語キーワード 認知 / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Comprehension as Purification in Reading
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
USING THE K-W-L STRATEGY TO BOOST ENGAGEMENT AND COMPREHENSION IN READING LESSONS
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
USING THE K-W-L STRATEGY TO BOOST ENGAGEMENT AND COMPREHENSION IN READING LESSONS
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Orthographic Learning of Inconsistent Non-Words in Good and Poor Spellers: Linking Dictation and Eye-Tracking Measures
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Correlative Suffixal Derivatives Designating Persons with Mental Disabilities in the First Lithuanian Psychiatry Textbook
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
An investigation into the attitudes and experiences of teaching staff and parents of dyslexic students in Northern Irish primary schools—A focus‐group study
日本語キーワード フォーカスグループ / リテラシー / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving Reading Comprehension of Class 7th Students through Vocabulary Scaffolding and Guided Reading Strategies: An Action Research Study.
原文(英語) ·
日本語キーワード チェックリスト
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving Reading Comprehension of Class 7th Students through Vocabulary Scaffolding and Guided Reading Strategies: An Action Research Study.
原文(英語) ·
日本語キーワード チェックリスト
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A social network analysis of student-perceived teaching practices in top-performing countries and regions in reading literacy: Insights from PISA 2018
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Early literacy, literacy, and families: a theme in three times
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Middle and High School Teachers’ Perceived Expertise and Needs in Disciplinary Literacy
日本語キーワード リテラシー / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Inference Generation in Story Comprehension by Elementary School Children With Hearing Impairments
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learner-Centred Corrective Written Feedback in Primary EFL: Colour-Coding and Collaborative Peer Feedback
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Augmenting Students’ Reading Comprehension Using Source Culture-Oriented Texts: Eighth-Grade in Focus.
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
An expert's insights regarding foreign language substitutions
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Intrinsic Functional Connectivity Network in Children with Dyslexia: An Extension Study on Novel Cognitive–Motor Training
日本語キーワード 認知 / 運動スキル / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The use of Genre-Based Instruction – Linguistic, Syntactic, and Schematic Knowledge (GBI-LiSSK) model to improve students’ reading comprehension
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teachers’ reading-related knowledge and perceived skills: examining the relationship
日本語キーワード リテラシー / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
From shallow reading to deep reading: a school methodology model supporting students’ cognitive development
日本語キーワード 認知 / データ収集
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Effects of Picture-Cued Instruction on Improving Fourth Grade Students' Reading Comprehension in English Classes
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Literate Future: Practices, Challenges, and Institutional Supports of Students’ Reading Culture at Silenat School, Fitche, Ethiopia
日本語キーワード 記述統計 / 統計解析 / 質的研究 / データ収集
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading Strategy Patterns in Secondary School Learners
日本語キーワード リテラシー / 記述統計
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Subgroup Analysis of 2nd Graders with Developmental Dyslexia Based on Phonological Awareness and Rapid Automatized Naming
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
English Reading and Spelling Characteristics of Korean Children with Developmental Dyslexia in Grades 3-4
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
English Word Reading and Writing in Korean ESL Students with and without Dyslexia
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Is there a speed-accuracy trade-off in reading?
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 適応
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Project READ (Reading Enhancement for Academic Development): A Reading Program for Pupils of Kalliat Integrated School
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Project READ (Reading Enhancement for Academic Development): A Reading Program for Pupils of Kalliat Integrated School
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Deconstructing representations of reading disability: critical literacy book clubs for literacy specialists
日本語キーワード リテラシー / アイデンティティ
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Assessing white matter plasticity in a randomized controlled trial of early literacy training in preschoolers
日本語キーワード ランダム化比較試験(RCT) / 認知 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Using Story Boxes for Students with Complex Disabilities to Promote Student Engagement
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
READING PROFICIENCY DETERIORATION IN ONE RURAL PRIMARY SCHOOL IN O.R. TAMBO COASTAL DISTRICT OF SOUTH AFRICA
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / テーマ分析(主題分析) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Invisible Print? Reading Skill Predicts Children's Learning of Novel Spoken Words
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How to write a novel with dyslexia, by Garrett Carr – an author who’s done it
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Explicit Instruction of Reading Comprehension Strategies Using Short Stories with EFL Students
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Evidências de validade e fidedignidade da versão brasileira da Reading Anxiety Scale (RAS) para crianças
日本語キーワード 不安 / 確認的因子分析(CFA) / 認知 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Enhancement of Reading Skills of Preschool Children through Parental Involvement in Family Literacy Program
日本語キーワード リテラシー / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
EXPERIENCES AND STRUGGLES OF GRADE 4 PUPILS IN READING: BASIS FOR ENHANCEMENT PROGRAM
日本語キーワード 質的研究 / ナラティブ(語り) / フォーカスグループ / テーマ分析(主題分析)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Multivariate genome-wide association analysis of dyslexia and quantitative reading skill improves gene discovery
原文(英語) ·
日本語キーワード 多変量解析
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Whole-exome sequencing in children with dyslexia implicates rare variants in CLDN3 and ion channel genes
日本語キーワード 遺伝子 / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 自閉スペクトラム症(ASD)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Developmental dyslexia in adults: challenges and solutions
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Parents’ Experiences on a Family Literacy Program in Finland
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Does vowel harmony affect visual word recognition? Evidence from Finnish.