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読みとリテラシーの発達の論文一覧(39 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Dialect and Mathematics Performance in African American Children Who Use AAE: Insights from Explanatory IRT and Error Analysis
日本語キーワード 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Inside the teachers toolbox: How experienced primary school teachers are equipped to teach vocabulary and word knowledge
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The home literacy environment of school‐age autistic children with high support needs
日本語キーワード リテラシー / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Winder Public Library Has Been Awarded the DeJerBe Grant
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Strategy Preschool Teachers’ Experiences in Handling Early Childhood Children with Indications of Speech Delay
原文(英語) ·
日本語キーワード 幼児期 / 質的研究 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Orthographic influences on phonological processing in children with and without reading difficulties: an eye-tracking study
日本語キーワード 認知心理学 / リテラシー / 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Evidence‐based support provided to struggling readers in later primary years in the UK: A scoping review
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Test Review: Tests of Dyslexia–Comprehensive (TOD-C)
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learning to Talk and Write
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Cognitive Factors Affecting Oral Reading Speed in Japanese-Speaking Children with Developmental Dyslexia
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving Reading Comprehension and Fluency in an Intellectually Disabled Student: A Case Study
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Re-analyzing and confirming a differential use of redintegration in students with mild and borderline intellectual disabilities
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teachers’ Perceptions of the Challenges and Strategies in Supporting Students with Reading Difficulties
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teaching Second Language For Young Learners: Is Earlier Always Better?
日本語キーワード リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Does Knowing the Word Matter for Preschool DLLS? Individualized Vocabulary Words on Phonological Awareness Performance
日本語キーワード 認知心理学 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Impact of Speech and Language Delays on the Early Grade Readers in Preschool Children at Karachi: lessons for the literacy instructors
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Utilization of Instructional Materials in Teaching-Reading of Primary Education Children in Selected Government Schools
原文(英語) ·
日本語キーワード 記述統計 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Study of Using ESP Teaching Model to Promote Reading Comprehension Skills in English Specialized Areas
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Image perception and reception in wordless picture books: Eye movements of children with intellectual disabilities
日本語キーワード 固定(内固定) / 認知 / 知覚 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Inference Instruction for Students With Reading Disabilities
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Mastering Phonetics in the English Classroom: A Way to Acquire Effective Oral Communication Skills
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The left-lateralized N170 for visual specialization in advanced L2 Chinese learners
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Language abilities and phonological information processing mediate the association of spelling with bilingualism and socioeconomic status
日本語キーワード 社会経済的地位 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
English Diphthongs Pronunciation Errors Found in North Bali Bilingual School’s 5th Grade Students
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
BLIND STUDENTS’ LITERACY: WHAT DOES THE NATIONAL PERIODICAL PRODUCTION SHOW?
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving the Students Reading Comprehension Skills Using Specific Reading Strategies
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
EFFECTIVE EARLY READING COMPREHENSION STRATEGIES
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Revealing the Causes of Dyslexia through a Differential Diagnosis, a Short-Term Effective Treatment and an Appropriate Conceptual Framework
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Research Roundup: Using the Science of Reading (SoR) to Support Beginning Readers
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Software for assessment and monitoring the decoding skills development of children from the elementary school: validity based on response process
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The role of predictive and preview effects in Mongolian reading: evidence from eye movements
日本語キーワード 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Subtypes of Dyslexia and the Current Status of Morphemic Awareness Interventions
日本語キーワード 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading Speed and Reading Comprehension in Adolescents
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Turkish spelling errors by Turkish-Dutch bilingual children
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
READING COMPREHENSION ABILITY LEVELS OF FOURTH GRADE LEARNERS WITH DYSLEXIA IN NAIROBI AND KIAMBU COUNTIES, KENYA
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
THE RELATIONSHIP BETWEEN READING COMPREHENSION ABILITY LEVEL AND READING PERFORMANCE IN ENGLISH LANGUAGE AMONG GRADE FOUR LEARNERS WITH DYSLEXIA IN NAIROBI AND KIAMBU COUNTIES, KENYA
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
For preschoolers, word knowledge falls on a continuum: A novel framework for capturing the incremental process of word learning
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A new neuropsychological tool for simultaneous reading and executive functions assessment: initial psychometric properties
日本語キーワード 認知 / 構成概念妥当性 / 柔軟性 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Early Reading and Music partnership
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Study on the Effects of Memory Training and Speech Processing Intervention on Children's Working Memory and Speech Skills: Based on the Perspective of Brain and Cognitive Science
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Comparison of Phonology-Orthography Consistency and L1-Absent Phonemes in Junior High School English Language Textbooks in Japan and South Korea
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Quantification of reading circuits in the ventral occipitotemporal cortex
日本語キーワード 神経科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Shifting Perceptions: The Effects of Subordinate Level Training on Category Restructuring
日本語キーワード 知覚 / トレーニング / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learning Difficulties of Students With Dyslexia in Spanish and UK Schools
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Accommodation and vergence functions among children with dyslexia: A review of literature
日本語キーワード 神経科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Improving Word Recognition Skills of Children Learning to Read in a Second Language Through Podcasts
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Chinese mothers use idioms in shared book reading: A predictor for children’s Chinese vocabulary growth?
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Targeted Analysis of Common Spelling Errors among Grade Six Pupils
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Characteristics of scenario text reading fluency in middle school students with poor reading skills*
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Professional Development to Support French as a Second Language Teachers: Preparation to Advance Students’ Reading Skills
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / カリキュラム