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読みとリテラシーの発達の論文一覧(7 ページ目)
Reading and Literacy Development · 発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達 · 2,066 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
文字と音の結びつきを覚える過程から、文章を理解する力の伸び方までを追う領域。読み書きに困難が生じる発達性ディスレクシアの定義や見きわめ方をめぐる議論、視線の動きの計測による読みの分析、指導法や教員研修の効果検証が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,066 本を収録しています。うち 1,146 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10103・原名 Reading and Literacy Development)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Teachers’ Beliefs and Practices to Support Emergent Literacy Development in Preschool Education: The Moderating Role of Continuous Training
日本語キーワード 調整効果(モデレーション) / リテラシー / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Mediation in the Relation of Orthographic Processing on the Lexical and Sublexical Level with Reading and Spelling Skills. A Large Cross-Sectional Study in Elementary School Children in Germany
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Predictors of reading comprehension and profiling of poor readers in Croatian: educational and clinical perspectives
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Impact of Affective and Cognitive Variables on University Student Reading Comprehension
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Predictors of Chinese reading in Chinese monolingual and Chinese–English bilingual children in Mainland China
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Exploring brain plasticity in developmental dyslexia through implicit sequence learning
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The role of oral language in the dialogic primary classroom
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Spanish children spelling in English as a foreign language: Central and peripheral processes
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Cross-Scriptal Orthographic Influence on Second Language Phonology
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Contribution of orthography to vocabulary acquisition in a second language: Evidence of an early word-learning advantage in elementary-school children
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological networks and systematicity in early lexical acquisition.
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How do emotion words impact children’s emotion learning?
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Lexical Morphology as a Source of Risk and Resilience for Learning to Read With Dyslexia: An fNIRS Investigation
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading instruction for students with intellectual disabilities who require augmentative and alternative communication: A multiple single case study with baseline, posttest, follow-up, and maintenance
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー / 介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effect of modality on reading comprehension of struggling and typical readers in the second and third grades
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Longitudinal Observation of Text Reading Fluency in 1st Graders with and without Dyslexia
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Phonological retrieval and phonological memory skills in children with dyslexia and poor comprehension
日本語キーワード 認知心理学 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading disability is characterized by reduced print–speech convergence
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Amplitude rise time sensitivity in children with and without dyslexia: differential task effects and longitudinal relations to phonology and literacy
日本語キーワード リテラシー / 縦断研究 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Role of Word Decoding Speed and Accuracy on Reading Comprehension in a Highly Transparent and Morphologically Complex Orthography
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The effects of shared book reading on the emotional vocabulary development of preschool children
日本語キーワード 介入 / 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Enhancing reading speed: the reading acceleration effect in Italian adult readers
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Effectiveness of a community-led shared book reading intervention in Syrian refugee children: a randomised controlled trial
日本語キーワード 難民 / 介入 / リテラシー / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Guessing errors made by children with dyslexia in word and text reading
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
ENHANCING RECEPTIVE SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING: THE INTERPLAY OF READING AND LISTENING COMPREHENSION
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The interplay between teacher beliefs, instructional practices, and students’ reading achievement: national evidence from PIRLS 2021 using path analysis
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Simultaneous simulations of pure, surface and phonological acquired dyslexia within a full computational model of the primary systems hypothesis
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Abnormal brain activation during speech perception and production in children and adults with reading difficulty
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Negative Transfer and Delay in Proficiency Development: L1 Influenced Syntax Issues Faced by Arab EFL Learners
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The role of focused attention in learning from early childhood to late adolescence: Implications of neonatal brainstem compromise following preterm birth
日本語キーワード 幼児期 / 縦断研究 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Bridging the Gap in Adult Dyslexia Research: Assessing the Efficacy of a Linguistic Intervention on Literacy Skills
日本語キーワード リテラシー / 介入 / 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Moderating Factors in the Relationship Between Home Literacy Environment and Early Word Reading Skills: Results from Cantonese–English Bilinguals
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
INTEGRATING AI-BASED SPEECH RECOGNITION TECHNOLOGY TO ENHANCE READING ASSESSMENTS WITHIN MOROCCO’S TaRL PROGRAM
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Orthographic and phonological processing in the left ventral occipitotemporal cortex during Chinese word reading
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
How Age of Acquisition Affects Compound Word Recognition
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Unpacking automaticity: Scaffolded texts and comprehension
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Modality Matters: Evidence for the Benefits of Speech‐Based Adaptive Retrieval Practice in Learners with Dyslexia
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Examining methodological influences on the rhythmic priming effect: A commentary on Kim, McLaren, and Lee (2024)
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Leveraging Observation Research to Improve Instruction for Students With Intellectual Disability: Guidance for Adapting Tools
日本語キーワード 医学教育 / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Engaging with Text: Strategies for Critical Reading in TESOL Assignments
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Special Educators’ Knowledge of Foundational Reading Skills: A Review of the Literature
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Reading Comprehension in Older Adults—Effects of Age, Educational Level, and Reading Habits
日本語キーワード 認知 / 心理的介入 / 心理的レジリエンス / 老年学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Prosody! When intonation helps and there is an effect… on listening comprehension in children
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Report of a Work Group on Nonverbal Learning Disability: Consensus Criteria for Developmental Visual-Spatial Disorder: Reconceptualizing Nonverbal Learning Disability for DSM Consideration
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The Reciprocal Relation Between Vocabulary Knowledge and Compound Structure Awareness and Their Contributions to Reading Comprehension in Chinese Children: A Longitudinal Study From Grades 3 to 6
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
A Scoping Review of Research Aiming to Enhance the Early Literacy Skills of Young Turkish Children Through Dialogic Reading
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
The relation between family factors and children’s vocabulary knowledge: a comparative study of rural and urban preschoolers in China
日本語キーワード 社会経済的地位 / リテラシー / 農村・地方
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Examining the effectiveness of targeted morphological instructions on reading outcomes: a randomized controlled trial involving Chinese EFL learners
日本語キーワード ランダム化比較試験(RCT) / リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Learning in Dos Idiomas: The Impact of Codeswitching on Children's Noun and Verb Learning
発達心理学・教育心理学 › 読みとリテラシーの発達
Word order effects in sentence reading
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知心理学