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第二言語習得と学習の論文一覧(11 ページ目)
Second Language Acquisition and Learning · 発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習 · 2,377 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
母語以外の言語を身につける過程と、その支援方法を調べる。語彙の覚え方や学習方略の測定、作文への添削の与え方が上達に及ぼす影響、コーパスや携帯端末を用いた学習、生成AIによる自動フィードバックの利用実態の調査が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,377 本を収録しています。うち 1,180 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11587・原名 Second Language Acquisition and Learning)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Developing audio-visual materials to teach vocabulary to young learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Impact of Age on Second Language Learning
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Chinese EFL learners’ conceptual combination of English noun–noun compounds: Effects of relational information and English proficiency
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Predicting vocabulary knowledge in adult L2 learners: The role of word-level variables across educational backgrounds
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Assessing the Effectiveness of Google Forms and Microsoft Forms in English Language Evaluation
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Enhancing EFL young learners’ vocabulary through online Extensive Reading (ER) and visual strategies: An action research study
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Enhancing Second Language Vocabulary Acquisition through Self-Regulation, Spaced Repetition, and Cognitive Load Management Strategies
日本語キーワード 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An In-Depth Analysis of the Oral Reading Comprehension of the Grade 7 Students of Liceo de Pulilan Colleges Inc.
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Influence of Grammatical Number on Cognition of Bilinguals: A Test of the Linguistic Relativity Hypothesis
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Effects of the ILH-based DDL on the Ability of Thai EFL Learners to Use Academic Collocations
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Implementation of Extensive Reading to Foster EFL Thai Undergraduates’ Narrative Writing Performance and Attitudes
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Putting in the Last Piece: A Comprehensive Profiling of Learners’ Collocational Competence
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Cognitive effects of learning Kannada as an additional language among young adults: an intervention study with methodological recommendations
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Further Exploration of the Fluency Corpus of Academic English Lectures: The Profile of Repetitions
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Instruction of Vocabulary at the Higher Secondary Level in Bangladesh: Integration of Communicative Language Teaching (CLT) with Vocabulary Tasks
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Longitudinal development of cognition and vocabulary knowledge in young second language learners in a bilingual programme
日本語キーワード 認知 / 縦断研究 / 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring complexity at the lexis-grammar interface: Diversity and sophistication of verb-argument structures in L2 Dutch writing
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Interlinear Translations Reduce Cognitive Load on EFL Vocabulary Acquisition
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Testing university students’ morphological awareness of English as a second-language
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Improving ESP Vietnamese learners’ EFL speaking fluency and vocabulary with DMGA scaffolding: a modular approach
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Advanced EFL Learners’ Development in Written Morphologically Defined Words
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Analysis of Reading-to-Write Approach Applied in English Writing Teaching
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Influence of Morphological Awareness and Vocabulary Depth on Academic English Writing Skills of Undergraduates
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Implicit feedback and lexical stress
原文(英語) ·
日本語キーワード ストレス
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effect of vocabulary development interventions on cognitive outcomes of vocabulary: A meta-analysis study
原文(英語) ·
日本語キーワード メタアナリシス / 心理的介入 / 認知 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Enhancing Summary Writing Skills through Extensive Reading in Second Language Acquisition
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Effect of Academic Level on the Use of Deictic Expressions in ESL Learners' Writing: A Corpus Driven Investigation
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Incorporating Literature into EFL/ESL Classroom
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring genre representation in English textbooks: implications for curriculum, textbook and literacy development
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Comparison of the effects of lexical retrieval and syntactic analysis on the occurrence of foreign language side effects
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
English Grammatical Morphemes Acquisition by Young EFL Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effectiveness of Using Memorisation Technique to Expand Students' English Vocabulary
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Role of Textbooks in Shaping EFL Learners’ Cultural Mental Lexicon
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Quizlet (2024)
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Predicting individual vocabulary learning: The importance of approximating toddlers’ linguistic environment.
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Morphological Analysis on the Level of Vocabulary Production of L2 Learners in Their Composition Writing
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Phonological and orthographic processing during second language typing production of Chinese-English bilinguals
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Corpus-Based Analysis of Discourse Markers in ESL Writing Proficiency: Implications for Vocabulary Expansion, Writing Anxiety, and Cultural Context
原文(英語) ·
日本語キーワード 不安
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Number marking in L2 English of the speakers of two classifier languages
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Linguistic misconceptions of tautology in the English second language context among student educators
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Incorporating Lexical Semantics in Vocabulary Teaching: Effects and Student Perceptions in Language Acquisition
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Use of Digital Annotation Tools in Assisting Reading English for Science and Technology Academic Texts among L2 Learners in Higher Institutions
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Electronic L1 and L2 glosses’ impact on vocabulary acquisition of Moroccan English as a foreign language learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Unveiling the Role of Grammar Mastery: How Sentence Structure, Verb Usage, And Subject-Verb Agreement Shape Tenses Proficiency in English Learning
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Major Characteristics of Language Learning Techniques
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
University Students’ Diverse Perspectives on Google Translate: Enhancing EFL Writing Skills or Hindering Progress?
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Students’ Perception of Using Machine Translation: A Survey of Indonesian EFL Undergraduate Students
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Impact of Limited Extensive Reading on Writing Performance of English Language Learners
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Effectiveness of the Verbal Quiz Method in Enhancing Vocabulary Mastery
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effects of deductive and inductive approaches on the acquisition of English demonstratives by Jordanian 4 th grade EFL learners
原文(英語) ·