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第二言語習得と学習の論文一覧(12 ページ目)
Second Language Acquisition and Learning · 発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習 · 2,377 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
母語以外の言語を身につける過程と、その支援方法を調べる。語彙の覚え方や学習方略の測定、作文への添削の与え方が上達に及ぼす影響、コーパスや携帯端末を用いた学習、生成AIによる自動フィードバックの利用実態の調査が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,377 本を収録しています。うち 1,180 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11587・原名 Second Language Acquisition and Learning)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Implementing the digital multimodality of a Google Translate-assisted approach to online academic EFL reading
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effects of Google Translate instruction on young learners’ L2 writing revisions
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Empirical Study of Vocabulary Acquisition in the Framework of Comprehensible Input
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The German Auditory and Image (GAudI) vocabulary test: A new German receptive vocabulary test and its relationships to other tests measuring linguistic experience
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Bilingual reading-writing, biliteracy and operational curriculum
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
USING CORPORATE MECHANISMS TO IMPROVE ACADEMIC ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY AMONG POSTGRADUATE STUDENTS: IMPACT ON THE LEARNING PROCESS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Teaching Multiword Expressions in a Second-Language Context
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Vocabulary Coverage and Size in EFL Critical Reading
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Lexical Reiteration in EFL Students’ Academic Writing
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring the Effect of Morpheme Focus on Opaque and Transparent Two‐Character Compounds in Second‐Language Learning
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effect of using Wordwall as a primary digital tool to increase seventh-grade EFL learners’ vocabulary knowledge
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Enhancing Young Learners' English Vocabulary Through Songs and Interactive Games
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Enhancing Reading Fluency: Repeated Reading of Researcher Made-Localized Materials
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Digital reading aloud protocols and its effects on EFL fluency
日本語キーワード ユーザビリティ
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Impact of Gaze‐Contingent Textual Enhancement on L2 Collocation Learning from Computer‐Mediated Reading Tasks
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Different View of Phraseological Complexity: The Role of Density, Diversity and Distance
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Extensive RPGing? An evaluation of RPG video games for use in extensive reading
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Unlocking Academic Vocabulary in Grade 3
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Impact of the intrinsic complexity and prior linguistic knowledge on the acquisition of relative clauses
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Review of Fraze.it: a multilingual sentence concordancer
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Grammatical Errors in the English Writing of Lower- and Higher-Achieving Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Unveiling the Effects of Multimedia Input on Vocabulary Enhancement and Self-Efficacy of Vietnamese EFL Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Comparative Analysis of Lexical Bundles in Academic Writings by Native English Speakers and Turkish EFL Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Guiding Learners in Using Machine Translation for Second and Foreign Language Learning: the Case at Malaysian Higher Education
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Optimizing Vocabulary Acquisition for Chinese Students in Rural-Urban Fringe Areas through Learning Strategies
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Influence of Intagram Reels on English Vocabulary Acquisition among English Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring the role of collocations in language proficiency assessment of heritage language learners: Focus on Russian
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Translation of Indonesian Proverbs into English Equivalents
日本語キーワード 遺伝子
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effects of Semantic Mapping and Rote Memorization on EFL Students’ Vocabulary Acquisition
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Collocation Instruction: Second and Foreign Language Teachers’ Beliefs, Knowledge, and Practices
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Vocabulary knowledge is key to understanding and addressing disparities in higher education
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
User Perceptions of Vocabulary Learning Features in Duolingo and Babbel: A Comparative Analysis of Effectiveness and User Satisfaction
日本語キーワード 知覚 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Reading Strategies Used by Higher Education Students in the TOEFL Reading Comprehension Section
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Technology-Based Development of Subject-Specific Vocabulary of Primary School Students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Employing TALKPAL.AI to Enhance Speaking Proficiency for Vietnamese Adult Learners: A Literature Review
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Taiwanese elementary school English teachers’ perception of contextualized language instruction (CLI) and its role in textbooks for teaching vocabulary
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Examining the Effectiveness of Sketch Engine for Verb-noun Collocation Learning among Chinese Low-Proficiency Learners
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ELMA (English Mading) as a Vocabulary Literacy Medium: Its Application in Improving Student Learning Outcomes
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Adverb placement in L1 and L2 spoken production
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Semantic radical transparency significantly affects incidental vocabulary learning of Chinese: evidence from eye-movement tracking
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ENHANCING VOCABULARY KNOWLEDGE OF GRADE 11 STUDENTS THROUGH THE WORD WEB WONDERS (WWW) INTERVENTION: AN ACTION RESEARCH
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFL STUDENTS’ READING HABIT THROUGH EXTENSIVE READING IN HIGHER EDUCATION
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Role and Impact of AI-Driven Feedback Models and Applications in EFL Vocabulary Learning and Retention: A Systemic Review
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The word and character frequency effect in Chinese natural reading
日本語キーワード リテラシー / 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFL STUDENTS’ READING HABIT THROUGH EXTENSIVE READING IN HIGHER EDUCATION
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effects of image-schema-based instruction on the learning of collocations of near-synonyms among Chinese EFL learners
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ENHANCING SECOND LANGUAGE WRITING ASSESSMENT THROUGH NATURAL LANGUAGE PROCESSING: A CORPUS-BASED STUDY
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring the Attitudes of English as a Foreign Language Learners Toward Collocational Learning Using Artificial Intelligence
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
University Students’ Perceptions of Google Translate in Learning English: A Case Study in Vietnam
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Lexical richness and language mastery: a correlation