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第二言語習得と学習の論文一覧(9 ページ目)
Second Language Acquisition and Learning · 発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習 · 2,377 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
母語以外の言語を身につける過程と、その支援方法を調べる。語彙の覚え方や学習方略の測定、作文への添削の与え方が上達に及ぼす影響、コーパスや携帯端末を用いた学習、生成AIによる自動フィードバックの利用実態の調査が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,377 本を収録しています。うち 1,180 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11587・原名 Second Language Acquisition and Learning)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Errors in foreign language acquisition as a multifaceted phenomenon: the case of Russian aspect
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Investigation into the Effects of Structured Input, Referential Activities, and Affective Activities on the Acquisition of English Causative Forms
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Impact of Tense Instruction on Narrative Composition Writing in Senior Secondary Students
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
From words to text – academic writing in EFL classrooms
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effectiveness of a Phonics Instructional Guide on the PCK of Teaching Phonics among Pre-service EFL Teachers
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Measuring the English vocabulary acquisition of Japanese learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
PLAIN LANGUAGE INTERVENTION TO IMPROVE PUBLIC UNDERSTANDING OF LEGAL LANGUAGE: DESCRIPTIVE ANALYSIS OF CONTROVERSIAL ARTICLES IN THE JOB CREATION LAW
日本語キーワード 介入 / 記述統計
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
CEFR vocabulary level as a predictor of user interest in English Wiktionary entries
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Vocabulary acquisition in the language classroom: what it is, how it works, which strategies and approaches are suitable for Latin instruction
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Teaching and Learning Collocations in the Vietnamese Context: Teachers’ Voices
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring the Roles of Reading Strategies on Speaking English Language
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Improving Students' Vocabulary Mastery By Using U-Dictionary
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Psycholinguistic Profiles of Proficient and Struggling Readers in Relation to Reading Fluency
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFL Student-Teachers’ Perception Toward Teaching English Vocabulary Through Poetry
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effects of tool mediation on tertiary level EFL students’ reading comprehension and vocabulary learning skills: a case for a cloud computing environment
日本語キーワード 媒介(メディエーション)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
VOCABULARY ACQUISITION: PRACTICAL STRATEGIES FOR ESL STUDENTS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
BEYOND LIKES AND SHARES: HOW SOCIAL MEDIA SHAPES VOCABULARY ACQUISITION
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Investigation into the Source of Students’ English Speaking Difficulties
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Decision tree based prediction system for word difficulty classification
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Vocabulary Learning Strategies of English as a Foreign/Second Language
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An exploratory criterion validation of three meaning-recall vocabulary test item formats
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Effects of Derivational Suffix Instruction on English Vocabulary Knowledge in Thai High School Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Teaching and Learning English Literature Through Multimedia
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The accelerating effect of multilingualism on learning a new language grammar: the case of grammatical gender agreement
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Assessing Saudi EFL Learners’ Use and Understanding of English Idioms: Perceptions, Problems, and Patterns of Learning
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Redefining the Association Between Memory, Mnemonics and Vocabulary Acquisition—Reviewing Paradigms in Research
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Corpus-Based Study on Cohesion Development in Writing by EFL Novices
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Common syntactic errors in the writing skills of the 3rd year students at Van Lang University
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Vocabulary Knowledge and Acquisition
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Thirty Years on: A Bibliometric Analysis of L2 Vocabulary Research Published in 2020
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Predictors of accuracy in L2 Spanish preterit-imperfect production
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Individual differences in L2 proficiency moderate the effect of L1 translation knowledge on L2 lexical retrieval
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Teaching Phrasal Verbs and Idiomatic Expressions Through Multimodal Flashcards
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A study on Student's Challenges and Problems in Learning English Vocabulary
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
“Expunge Virtually All Use of the Passive Voice”: How Does Style Guideline Affect Passive Voice Occurrences in Research Articles?
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
THE TEACHING OF ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES BASED ON LEARNING TASKS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Measuring Chinese English as a Foreign Language Learners’ Self-Efficacy in Vocabulary Learning: Instrument Development and Validation
原文(英語) ·
日本語キーワード 自己効力感
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Study of Output Vocabulary Knowledge in the English Writing Process
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Theoretical Study on College English Reading Teaching Based on SOLO Classification Theory
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Literary Texts as a Source of Teaching Material in ESL/EFL Classrooms in Indian Universities
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring Students' Difficulties in Answering Reading TOEFL Section Test
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Oral Assessment Model: Assessing the Quality of Pronunciation in English Reading
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Current Issues and Future Research on Teaching and Learning of Academic Vocabulary in EMI Contexts
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Insights and Innovations: An Interview with Averil Coxhead on Teaching and Learning Academic Vocabulary
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Challenges in Implementing Extensive Reading in Thailand
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Enhancing the processing advantage: two psycholinguistic investigations of formulaic expressions in Chinese as a second language
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
“How Often Do You Encounter the Verb Obnaruzhit’?” Subjective Frequency of Russian Verbs in Heritage Speakers and Other Types of Russian–German Bilinguals
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effect of form presentation mode and language learning aptitude on the learning burden and decay of L2 vocabulary knowledge
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Lexical Load in Class X English Textbooks: A Corpus-Based Comparative Analysis
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
INVESTIGATING THE EFFICACY OF U-DICTIONARY APP FOR IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY
日本語キーワード 人工知能(AI)