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第二言語習得と学習の論文一覧(8 ページ目)
Second Language Acquisition and Learning · 発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習 · 2,377 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
母語以外の言語を身につける過程と、その支援方法を調べる。語彙の覚え方や学習方略の測定、作文への添削の与え方が上達に及ぼす影響、コーパスや携帯端末を用いた学習、生成AIによる自動フィードバックの利用実態の調査が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,377 本を収録しています。うち 1,180 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11587・原名 Second Language Acquisition and Learning)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Analyzing Grammatical Errors in English Essays by EFL Students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
How do text type, prior vocabulary knowledge, and working memory capacity affect second language incidental vocabulary learning through reading?
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Syntactic and phraseological complexity in Chinese as a second language adapted teaching materials
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
From structure to meaning: a lexical semantic framework for Urdu compounding
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring Whether Making Second-Language Vocabulary Learning Difficult Enhances Retention and Transfer
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Representation and Processing of L2 Compositional Multiword Sequences: Effects of Token Frequency, Type Frequency, and Constituency
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effects of comics as multimodal input on L2 vocabulary development: A classroom-based partnership study
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Assessing lexical proficiency in Russian as a second language using indices of lexical sophistication, diversity, and fluency
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effects of textbook frequency, congruency, and word class on the processing of L2 collocations by Chinese EFL learners
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
INSTRUCTION OF VOCABULARY AT THE HIGHER SECONDARY LEVEL IN BANGLADESH: INTEGRATION OF COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) WITH VOCABULARY TASKS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effects of genres on the development of multifaceted linguistic complexity in Chinese learners of German: A longitudinal corpus analysis
日本語キーワード ナラティブ(語り) / コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Challenging lexical coverage conventions: Evaluating the vocabulary demands of family-genre film and television
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Towards accurate measurement of incidental vocabulary acquisition: input-matched assessments of reading, listening, and reading-while-listening
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Productive Vocabulary Size of Second Language Learners upon Entry into Higher Education
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Corpus literacy development: Three teachers' stories
日本語キーワード リテラシー / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Spanish–English cognates and false cognates in academic spoken vocabulary: Lexical coverage, orthographic, and phonological transparency, and frequency
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Evolution of Foreign Language Education in the Age of AI
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Re-examining second language acquisition of English reflexives: new evidence for lexical learning driven process and against first language Transfer
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Regional Assimilation of Syntax-Pragmatic Markers of Nigerian English in Contemporary Literary Texts
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A construct validation study of time-sensitive word-knowledge measures
日本語キーワード 構成概念妥当性 / 認知心理学 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The impact of MT as a writing tool on EFL academic writing: A qualitative linguistic analysis
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Revisiting Blocking Effects in Second Language Learning: A Close Replication of Ellis and Sagarra (2010b)
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
You Can Stand Under My Umbrella: Cognitive Load in Second-Language Reading
日本語キーワード 認知 / 知覚 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A corpus-based assessment of vocabulary in interpreting textbooks
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Developing stealth assessments to assess young Chinese learners' L2 reading comprehension
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effects of using digital flashcards versus paper flashcards on vocabulary learning and retention of Iranian intermediate EFL learners
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Role of Vocabulary Knowledge in L2 Speaking and Writing Abilities of Thai EFL Undergraduates
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Variability in the Online Processing of Subject–Verb Number Agreement in Spanish as a Heritage Language: The Role of Lexical Frequency
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Relative importance of lexical features in word processing during L2 English reading
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Identifying Literary Microgenres and Writing Style Differences in Romanian Novels with ReaderBench and Large Language Models
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The role of morphological knowledge and vocabulary knowledge in L2 reading comprehension
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The impact of structural support and individual differences on incidental collocation learning and reading from task-based reading
日本語キーワード 構造方程式モデリング(SEM) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Morphological awareness and affix knowledge in EFL reading via vocabulary breadth
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Choosing lexically appropriate texts: Vocabulary mastery level or text-range vocabulary size?
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Day and Bamford’s (2002) Ten Principles for Teaching Extensive Reading Revisited: A Methodological Synthesis of Research Practice
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Expanding insights of vocabulary knowledge, metacognitive knowledge, and reading in Teng (2025)
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
High ceilings and ingenuine allies: tapping into the idiom meaning knowledge of first and second language speakers of English
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring the Potential of Extramural English in the Development of Implicit, Automatized, and Explicit Knowledge of Grammar
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effect of text modification on comprehension and the exploration of perceptions
日本語キーワード 知覚 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring High School Students’ Preferences for English Writing Feedback: Non-Native English Teacher vs. Native English Teacher vs. ChatGPT
原文(英語) ·
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / データ収集 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The impact of contextual lexis learning on vocabulary disambiguation in ESP students
原文(英語) ·
日本語キーワード 自律性
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Formulaic language in EFL teaching materials
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Mobile-assisted seamless Chinese vocabulary learning: learners’ perspectives on lexical variety, engagement, and challenges
日本語キーワード 質的研究 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Morpheme knowledge is shaped by information available through orthography
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EvalYaks: Instruction tuning datasets and LoRA fine-tuned models for automated scoring of CEFR B2 speaking assessment transcripts
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The influence of L1 typology on the acquisition of the L2 English article: A large-scale corpus study
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Corpus-Based Teaching of Specific and Academic Vocabulary for ESL Students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Linguistic Characteristics of Research Article Titles in National and International ELT Journals
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The types of cues that help you learn
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
MAKING ENGLISH LANGUAGE LEARNING EASIER: TEACHING LITERATURE USING CONTENT-BASED INSTRUCTION IN THE BANGLADESHI TERTIARYT EFL CLASSROOM
日本語キーワード 人工知能(AI)