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第二言語習得と学習の論文一覧(27 ページ目)
Second Language Acquisition and Learning · 発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習 · 2,377 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
母語以外の言語を身につける過程と、その支援方法を調べる。語彙の覚え方や学習方略の測定、作文への添削の与え方が上達に及ぼす影響、コーパスや携帯端末を用いた学習、生成AIによる自動フィードバックの利用実態の調査が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,377 本を収録しています。うち 1,180 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11587・原名 Second Language Acquisition and Learning)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
METHODS AND TECHNIQUES USED IN TEACHING SOMATIC VOCABULARY
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EP news from the Spanish-speaking world
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The effectiveness of using six memorization strategies to enhance students' memorization of English vocabulary
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Supplementing CEFR-graded vocabulary lists for language learners by leveraging information on dictionary views, corpus frequency, part-of-speech, and polysemy
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Indigenized Context-Based Learning Materials in English
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Effect of Avoidance and Preference on Thai Learners’ Word Selection in English Language Production: Single-Word and Multi-Word Units
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Engaging L2 Learners: Exploring Teachers’ Perceptions of Vocabulary Cards
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Functional Categories of Lexical Bundles in Indonesian EFL Textbooks: A Corpus-Based Study
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Qualitative Study on Language Influence and Integration of Multilingualism in Teaching and Learning of English Language Studies in Nigeria
原文(英語) ·
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EXPLORING TOOLS FOR ENGLISH LANGUAGE VERB-NOUN COLLOCATION INSTRUCTION: DIGITAL AID VERSUS PAPER EXERCISES
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Patterns of Phrasal Verb Use in Asian Learner English : A Corpus Study by Country and Proficiency
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The impact of humanized materials on EFL learner interest
日本語キーワード ナノテクノロジー
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ENHANCING VOCABULARY SKILLS THROUGH PODCASTS: AN EFFECTIVE TOOL FOR LANGUAGE LEARNING
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Investigating Vocabulary Acquisition among Young Learners through Contemporary and Traditional Games in Interactive EFL Settings
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
CONTEXT CLUES AND READING COMPREHENSION IN THE IBDP ENGLISH ACQUISITION EXAMINATION: ANALYZING TEXT DESIGN AND DISTRIBUTION
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Study on the Proposition Characteristics of Vocabulary Questions in the High School Entrance Examination English Test and Teaching Suggestions for Promoting In-Depth Vocabulary Learning—A Case Study of Vocabulary Questions in the 2024 Eastern Coastal Regional Unified High School Entrance Examination English Test
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The relationship between phonological awareness and reading correctness and spelling errors
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Corpus-Based Study on the Use of Direct Quotation in L2 Writing
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Revisiting the Lexical Differences Between Academic and General Training IELTS Reading Tests
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Development of grammatical and lexical skills in argumentative EFL writing at upper secondary level in Germany and Switzerland
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFL Learners’ Receptive and Productive Knowledge of Factive Cognitive Verbs’ Complementation Patterns
日本語キーワード 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Exploration of EFL Students’ Perceptions of English Critical Reading: A Case of Thai Undergraduate Students in Songkhla Province
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Corpus-based Study of English Near-synonyms: Careful, cautious, and wary
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effects of Narrow Reading on the Reading Comprehension, Vocabulary Acquisition, and Perceptions of L2 Students in an ESP Classroom
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
AI-Assisted Language Assessment: Basis for Senior High School Language Arts Instruction Assessment
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Corpus-Based Genre and Collocational Study of the Near-Synonyms: Grasp, Capture, Seize, Snatch, and Take
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Building EFL Lexicon for Early Childhood Learners: A Mixed Method Approach
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFL Learners’ Perspectives in Implementing Digital Annotation to Foster Critical Reading Skills
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The foreign language lexicon of monolinguals and immigrant heritage speakers: word production, clustering and switching
日本語キーワード 移民
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Generative AI and Second Language Vocabulary Processing: A Cognitive Study of Chinese EFL Learners
日本語キーワード 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
English Vocabulary App Promotes Mastery Among Rural Fifth Graders
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Acquisition of English Modal Verbs by Indonesian EFL Learners: A Corpus-Based Analysis of Learning Patterns
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Impact of Extensive Reading on Reading Comprehension and Attitudes in EFL Learners
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Cognitive pitfalls and pedagogical breakthroughs in teaching cognate disyllabic synonyms to central Asian students
日本語キーワード 認知 / 認知科学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Do You Like Listening To Song? : Students’ Perspective On Vocabulary Learning Through English Song
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Designing a Multiple-choice Vocabulary Test for Office Administration Students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFL Teachers' Perspectives on Students’ Academic Writing Challenges
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Beyond the ‘Uh-Oh’ Moment: Refusal Strategies in a Young EFL Learner’s Extensive Reading Responses
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Examination of the Prevalent Biases in Digital Composition of Chinese Characters
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Mastering Articles in English Grammar: A Comprehensive Study on Usage and Challenges Among ESL Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Students Challenges in Learning Difthong
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Study of Gender Markers in Brahui Language
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFL Learners’ Development of Multiword Sequences and Constructions in Longitudinal Integrated Narrative Writings and Their Relationships to Essay Scores
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Strategic Use of L1 in Idiom Processing Among Saudi EFL Learners: A Quantitative Analysis of Proficiency and Comprehension Strategies
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A comparative study on the use of four reading strategies in English reading across humanities and science disciplines
原文(英語) ·
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Polish vocabulary size test: A novel adaptive test for receptive vocabulary assessment
日本語キーワード 人工知能(AI) / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Syntactic Priming, Speech Acts, and Linguistic Competence of Senior High School Learners: Basis for the Development of Language Enhancement Exemplars
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Correlation Between Verbal Linguistic Intelligence and Writing Ability of the EFL Students at UIN Datokarama Palu
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Mnemonic Instructional Strategies and Vocabulary Knowledge of English Students: A Mixed Method Study
日本語キーワード 質的研究 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Empowering EFL Writers: The Impact of Unlimited Time and Dictionary Use on Writing Accuracy
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)