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第二言語習得と学習の論文一覧(28 ページ目)
Second Language Acquisition and Learning · 発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習 · 2,377 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
母語以外の言語を身につける過程と、その支援方法を調べる。語彙の覚え方や学習方略の測定、作文への添削の与え方が上達に及ぼす影響、コーパスや携帯端末を用いた学習、生成AIによる自動フィードバックの利用実態の調査が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,377 本を収録しています。うち 1,180 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11587・原名 Second Language Acquisition and Learning)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Unveiling Learners’ Perceptions of Audio-Lingual Method in Learning English
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Acquiring spanish through the methods of sun and tpr: Discovering how sun enhances comprehension and retention through vocabulary
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Treating Dutch Loanwords in Indonesian as Truncation: A Prosodic Morphology Approach
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Students’ Perspective and Experiences of Using Grammarly in Writing Thesis Backgrounds
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Lexical Errors in First-Year Undergraduates’ English Compositions: An Error Analysis Approach
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Development of English Reading Skills Using Blended Learning for 21st Century Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Speech Level and Speech Level Shift in Basic-Level Japanese Textbooks
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ENGLISH PHRASEOLOGICAL UNITS INVOLVING TEMPORAL MEASUREMENTS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The significance of teaching English collocation in the interpretation classes from students' perception at Nam Can Tho University
日本語キーワード 知覚 / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Patterns and Progress in Idiom Use: A Longitudinal Analysis of Thai EFL Learners'Writing
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Review of Studies on Incidental Acquisition of Second Language Vocabulary
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Integrating Corpus-based Methods to Determine Grammatical Topics for Teaching English Writing in the Thai Context
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Measuring English Vocabulary Size and Exploring Factors Affecting Vocabulary Learning in University Students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
INTEGRATING ARTIFICIAL INTELLIGENCE INTO THE DEVELOPMENT OF ENGLISH SPEAKING SKILLS: BASED ON THE APPLICATIONS ELSA SPEAK AND SPEECHACE
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Students' Perception Towards the Influence of YouTube Vlogs on Vocabulary Acquisition
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An exploration of sentence negation in German L3: Linguistic transfer patterns among native Chinese learners of English L2
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Study on Whether We Should Encourage the Frequent Use of Advanced Vocabulary in Second Language Writing
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Proficiency in the use of appropriate words and essay composition of grade 11 students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Role of English-Language Entertainment Exposure in Developing English Reading Comprehension Skill
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Pronunciation of English Fricatives by Indonesian EFL Learners: Patterns and Pedagogical Implications
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Technology-enhanced vocabulary learning: The role of self-regulation and prior knowledge
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring EFL students’ perspectives on vocabulary learning through SkELL: A case study
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effects of Game-Based Learning on Enhancing Collocational Knowledge of the Eleventh Grade Students
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Promoting students’ metalinguistic understanding: The implementation of genre-based pedagogy in grammar class
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring the Use and Challenges of Phrasal Verbs among EFL Arabic Medical Students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Structural variation in tense usage in Nigerian and British English: A corpus-based comparative study
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Eye-tracking Study on the Influence of Attention and Working Memory on Incidental Acquisition of Chinese Vocabulary
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI) / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Comparing the Effects of Frequency of Occurrence and Typographic Enhancement on the Learning of L2 Collocations
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Investigating the effectiveness of implementing the Wordwall platform in teaching vocabulary to non-English majored students at NTTU
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An “Author Fluency Task”: Semantic fluency as predictor of L2 vocabulary knowledge
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Enhancing Vocabulary Acquisition Through Multimodal Annotation: An Eye-Tracking Study with Chinese Learners’ Dictionaries
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Integrating Technology into EFL Contexts to Enhance Vocabulary Learning
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Multidimensional Lexical Sophistication in EFL Engineering Students’ Project Proposals: Implications for Genre-Based ESP Instruction
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Using Topic-based Approach to Plan a Lesson on Lexical Collocations for Saudi EFL Students
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effects of Practice Types on the Acquisition of English Phrasal Verbs
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Riddle Game in Elevating EFL Vocabulary Mastery
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Lexical Input Used for English for Tourism Coursebooks at Tertiary Level: A Corpus-Based Approach
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
INVESTIGATING STUDENTS' DIFFICULTIES IN COMPREHENDING ENGLISH READING TEXT
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
IDENTIFYING STUDENTS' PERCEPTION IN LEARNING ENGLISH VOCABULARY THROUGH FAST VOCABULARY GAME
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
THE USE OF CROSSWORD PUZZLES TO INCREASE STUDENTS' VOCABULARY MASTERY
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
IMPROVING THE ABILITY TO IDENTIFY REGULAR AND IRREGULAR VERBS THROUGH READING NARRATIVE TEXTS
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A STUDY ON THE IMPLEMENTATION OF FLASHCARDS IN TEACHING VOCABULARY
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
From the Practice of “HanCi App” to Theory: Constructing an AI-Driven Ecosystem for Chinese as a Second Language Vocabulary Acquisition
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Revealing lexical bundles of non-native English essay at a private Islamic university: A corpus-based evaluation
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EXPLORING UNIVERSITY STUDENTS’ MOTIVATION FOR EXTENSIVE ENGLISH READING:A QUALITATIVE STUDY ON PREFERENCES FOR HARDCOPY VERSUS SOFTCOPY TEXTBOOKS
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
FIRST-YEAR ENGLISH MAJORS’ PERCEPTIONS OF COMMON GRAMMATICAL ERRORS IN PARAGRAPH WRITING AT NAM CAN THO UNIVERSITY, VIETNAM
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
THE EFFECTIVENESS OF CONTEXT-BASED VOCABULARY TEACHING ON ENGLISH WORD RETENTION AMONG NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Improving Lexical Resources among ESL Learners: A Corpus-Based Approach
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Linguistic and Perceptual Symbol Representation Comparison: Behavioral and Event-Related Potential (ERP) Evidence for Their Effects on Foreign Language Vocabulary Acquisition
日本語キーワード 知覚 / 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Beyond L2 Learners: Evaluating LexTALE-ESP as a Proficiency Measure for Heritage Language Learners of Spanish