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第二言語習得と学習の論文一覧(39 ページ目)
Second Language Acquisition and Learning · 発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習 · 2,377 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
母語以外の言語を身につける過程と、その支援方法を調べる。語彙の覚え方や学習方略の測定、作文への添削の与え方が上達に及ぼす影響、コーパスや携帯端末を用いた学習、生成AIによる自動フィードバックの利用実態の調査が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,377 本を収録しています。うち 1,180 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11587・原名 Second Language Acquisition and Learning)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Individual differences in L2 speaker intuitions of phrasal frequency and association strength of multiword sequences
日本語キーワード 人工知能(AI) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Does collocation congruency between L2 and L3 play a role in processing L3 collocations?
日本語キーワード 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring the Relationship between Idiomatic Expression Mastery and Reading Comprehension among Students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Lexical Errors in Academic Writing at Muhammadiyah University of Tangerang Students’
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Difficulties Facing English Foreign Language University Students in Using English Prepositions
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Luth Badila's Learning Time
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
English L2 vocabulary learning and teaching: concepts, principles, and pedagogy
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Reduplication in Tagalog and Indonesian Language (Bahasa): A Comparative Study
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Study on Characteristics of Teachers’ Idiom Comprehension and Related Variables
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Does interlanguage grammar project intermediate categories? Evidence of partial representation from one ‐substitution by Chinese learners of English
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
GRAMMATICAL ERROR IN WRITING RECOUNT TEXTS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Comparative Study on the Lexical Collocations in Academic Discourse by International Scholars and Chinese EFL Learners
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ASSESSING VOCABULARY LEARNING STRATEGIES OF ESL UNDERGRADUATE STUDENTS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ACADEMIC ENGLISH VERBS ACROSS FIVE DISCIPLINES IN SOCIAL AND HUMANITIES: EVIDENCE FROM CORPUS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ASSESSING VOCABULARY LEARNING STRATEGIES (VLS) ACROSS DIVERSE PROFICIENCY LEVELS
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Adoption of different sets of English words by Serbian-speaking students of technology
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Building a rich vocabulary of unfamiliar literary text items with students: An active approach to meaning, context, and dictionary
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Building a Strong English Civil Engineering Vocabulary
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Using Knowledge of Basic Mathematics to Increase Technical English Literacy
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Experimental Methodologies. A Corpus-Based Approach
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Evaluation of the Writing Tasks within “English for Me” Omani Textbook: A Book Review
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Learning Phrasal Verbs Through Cognitive Linguistics-Approaches: A Case Study of Kurdish EFL University Students
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Analysis of Syntactic Errors in Writing of Third Semester Students of the Department of English and Literature
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Developing Lexical Competence in Second-Year Middle School Learners
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Literature review on effect of task types on English vocabulary acquisition
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Role of English Language Newspapers in Language Improvement
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Solution to Improve English Reading Comprehension Skills for First-Year Non-Specialized Students at Tan Trao University
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
GRAMMATICAL PROBLEMS IN THE DISCUSSION SECTION OF MASTER THESES
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Brief Discussion on Strategies for Developing Depth of Vocabulary based on the Theory of Deep Learning
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Inquiry into English Reading Teaching in Senior High School in the Context of Themes
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Study on the Application of Annotation Type in Vocabulary Learning
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Exploration of English Application Writing Teaching based on Genre Approach
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
CONTENT UNAMBIGUITY OF ENGLISH SCIENTIFIC AND TECHNICAL TEXTS: THE ROLE OF PUNCTUATION
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Teaching Freshmen Lexical Cohesion in Academic English Writing
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Improving Students’ Vocabulary Mastery by Using Realia at The Fourth Semester of Midwife Program
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ЕVALUATION IN SUPRA-PHRASAL UNIT
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Spelling errors in students of the English Major at Technical University of Cotopaxi
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Which Formulaic Sequences to Teach in EFL Classrooms?: Different Types of Lexical Phrases and Their Impact on Perceived Oral Fluency
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Transitional Patterns in L2 Reading-Related Abilities of Distinct Subgroups of EFL Korean Vocational High School Students : A Latent Transition Analysis
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Investigating the Impact of Dialogic and Trialogic Interactive Factors on Chinese Advanced L2 learners’ Vocabulary Use in Spoken Contexts
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
SUBJECT-VERB AGREEMENT IN EFL STUDENT’S ESSAY: A DETAILED MORPHO-SYNTACTIC EXAMINATION
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Upaya Peningkatan Pronunciation Siswa Melalui Metode Song
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Effect of Recycling Vocabulary on Foreign Language Learning
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
2C5-2 The Effect of Text Emphasis on Content Cognition and Comprehension of Long Texts
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Effect of L1 and L2 on L3 in Grammar Learning from the Perspective of Language Transfer ---University Students with Chinese as L1, English as L2, learning L3 Spanish Subjunctive Mood
日本語キーワード 気分(ムード) / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Study on the Interactivity of Controlled and Automatic Information Processing in L2 Reading
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
An Overview of Cognitive Strategies in SLA of English in 21st Century
日本語キーワード 認知 / 認知科学 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Vocabulary in English Textbooks for Vietnamese Upper-Secondary Students: A Comparative Analysis of Reading Passages
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Inflectional forms in students’ writing: A point of view from morphological analysis
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A Syntactic Analysis on the Constituents of Noun Phrases Found in the Tale Cinderella
日本語キーワード 人工知能(AI)