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第二言語習得と学習の論文一覧(5 ページ目)
Second Language Acquisition and Learning · 発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習 · 2,377 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
母語以外の言語を身につける過程と、その支援方法を調べる。語彙の覚え方や学習方略の測定、作文への添削の与え方が上達に及ぼす影響、コーパスや携帯端末を用いた学習、生成AIによる自動フィードバックの利用実態の調査が扱われる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 2,377 本を収録しています。うち 1,180 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11587・原名 Second Language Acquisition and Learning)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effects of Task-Induced Involvement and Time on Task on Incidental L2 Vocabulary Acquisition
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Profiling lexical coverage in EMI academic seminars: a corpus-based study
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Building language and genre awareness through learner corpus data in a second language writing course
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Literature and second language vocabulary learning: The role of text type and teaching approach
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
ADVANTAGES OF USING TRANSLATION, PARAPHRASING, AND PODCASTS TO IMPROVE NATURAL WRITING SKILLS
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The role of differential cross-linguistic influence and other constraints in predictive L2 gender processing
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Syntactical Structure Competence in Academic Writing of Senior High School Students: Designing a Contextualized Instructional Material
原文(英語) ·
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Vocabulary Improvement for Language Learner: A Challenge and Perceptions
原文(英語) ·
日本語キーワード 感情・気持ち / 知覚 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The impact of technology-based and non-technology-based vocabulary learning activities on the pushed output vocabulary learning of Saudi EFL learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The dynamics of changes in linguistic complexity and writing scores in timed argumentative writing among beginning-level EFL learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Learning L2 formulaic sequences from meaning-focused activities
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Student talk as a source for incidental vocabulary learning: what can corpora tell us?
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Chinese EFL learners’ processing of English binomials: the role of interlexical and intralexical factors
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Order Effects in Second Language Learning
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The The correlations between the average semester growth rates of syntactic and lexical complexity in L2 writing development at secondary school
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Cognate Facilitation in Child Third Language Learners in a Multilingual Setting
日本語キーワード 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFFECTIVENESS OF DUOLINGO IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Effect of Equal Versus Expanding Spacing Practice on the Deliberate Learning of L2 Collocations
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Vocabulary sophistication in children’s L2 school writing
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Using spherical video-based immersive virtual reality technology to investigate vocabulary mastery among university sophomores in EFL settings
原文(英語) ·
日本語キーワード バーチャルリアリティ(VR)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Rasch modelling vs. item facility: implications on the validity of assessments of Asian EFL/ESL vocabulary knowledge and lexical sophistication modelling
日本語キーワード 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Paying attention to verb-noun collocations among returnees and heritage speakers: How vulnerable are L2 English collocations to attrition?
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Creating and evaluating corpus-informed word lists for adolescent, beginner-to-low-intermediate learners of French, German, and Spanish
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Importance of Vocabulary Learning to Improve Speaking Skills among English Language Undergraduates in a Public University in Pakistan
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Japanese-as-a-foreign-language acquisition affects native Chinese lexical processing among Chinese learners
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Theory-supported corpus pedagogy for ESL pre-service teachers: using Parallel EAP Corpora for language learning
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The graded effects of bilingualism and language ability on children’s cross-situational word learning
日本語キーワード 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Effects of interlocutors’ linguistic competence on L2 speakers’ lexical alignment
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The present study answers the research question: A corpus-based analysis of collocate directionality in academic English writing
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
A study of the effect of multimodal input on vocabulary acquisition: Evidence from online Chinese language learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Exploring Teachers' Initial Perceptions of Corpus Linguistics and Their Readiness to Incorporate Corpora in Classroom Instruction: A Qualitative Analysis
日本語キーワード 質的研究 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Formulaic expressions in Korean academic discourse: A corpus-based combinatoric morphemic analysis
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Reducing English Major Students’ Writing Errors With an Automated Writing Evaluation System: Evidence From Eye-Tracking Technology
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI) / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
EFL idiom instruction: Teacher practices and challenges
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
“Working out” the longitudinal development and factors that influence phrasal verb knowledge for study-abroad learners in the UK
原文(英語) ·
日本語キーワード 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
How dominant language influences rubric reading and task performance: Insights from eye-tracking research
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Backward anaphora in L2 acquisition of English, Mandarin and Japanese
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Cumulative Testing for L2 Vocabulary Learning: The Impact of Retrieval Practice and Proficiency
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Comparing Rote Memorization and Contextual Learning in Vocabulary Acquisition among Upper Primary ESL Students
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
The Impact of Using Wordwall Interactive Games on English Vocabulary Acquisition: Evidence From Saudi Arabia
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Data‐Driven Learning: A Linguistically Authentic Complement to Coursebooks for Foreign Language Learners
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
College students’ mindsets and second-language academic text reading: an eye-movement study
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Tracking the development in second language writers’ use of academic vocabulary in discipline-specific assignments
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Accounting for the entire system of complexity features: evidence for general oral versus literate grammatical complexity dimensions
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Developing Advanced Reading Skills Through Extensive Reading: Findings from Palestinian schools
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Examining the perspectives and attitudes of ESL students toward idioms in second language classrooms
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Pretesting effects on incidental L2 vocabulary learning through reading
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Metalinguistic awareness, writing competence and lexical diversity in bilingual and multilingual adults in Hungary learning English as an additional language
日本語キーワード コンピテンス(能力)
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Comparative Analysis of Mobile Applications and Traditional Methods in Vocabulary Acquisition
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 第二言語習得と学習
Relations of linguistic features, rhetorical moves, and writing quality in academic writing of secondary students