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聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(14 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Role Of Assistive Technology in Supporting Communication and Academic Access For Deaf Students: A Qualitative Study At Gallaudet University
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Qualitative Analysis of the Reasons Why People with Unilateral and Bilateral Hearing Loss Do Not Use Hearing Aids
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Word of mouth: Mouthing patterns in a bimodal multilingual deaf community
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The impact of repeated reading on deaf and hard of hearing students: Current evidence-based practices
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The biomechanics of public speaking: Enhancing political communication and persuasion through posture and gesture analysis
日本語キーワード バイオメカニクス(生体力学) / リハビリテーション医学 / 解剖学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Validation of an educational resource for speech therapists on the use of video feedback in training families of hearing-impaired children
原文(英語) ·
日本語キーワード トレーニング / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Getting to the Point: Examining Associations Between Adult Interactional Strategies and Infant Gestures
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Teaching Indigenous knowledges and perspectives in physical education teacher education (PETE): discursive tensions at the cultural interface
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Pragmatic Uses of Gestures in Brazilian Portuguese in Contexts of Negation
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Assessment of Linguistic Profile of Oral-Language-Proficient Hearing-Impaired Children Using Clinical Evaluation of Language Fundamentals: Fifth Edition (CELF5)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
An overview of assistive hearing technology used by services for deaf children. What is being used and what influences purchasing decisions?
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Māori and Pasifika Whānau expertise and experiences in the ear and hearing health system in the Counties Manukau Region, Auckland
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 医学教育 / 看護 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deafness and Specific Learning Disorder: towards a possible comorbidity
日本語キーワード 併存症(合併) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Reclaiming Indigenous Sign Languages and Supporting Accessibility and Inclusion for Indigenous Deaf Children and their Families
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
(Mis-)Recognition of the Socially Accepted Role in Communicative Rituals: A Study of Adolescents with Hearing Loss in School Life
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Telugu Proverbs and Disability
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Managing the shortage: A quantitative-qualitative study on the scale and effects of the severe lack in sign language interpreting resource in the German market
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Bilingual education practices in Brazil: a literature review
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Narrative and related spoken language skills—a comparison between German-speaking children who are hard of hearing and children with typical hearing
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Legal recognition and legal awareness of children with a different mother language
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The role of biomechanics in enhancing spoken English proficiency through articulation and gesture analysis
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Adaptation and Validation of Parents’ Evaluation of Aural/Oral Performance of Children Questionnaire into Kannada for Use in Children with Normal Hearing
日本語キーワード 適応 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Comparison of Inference Comprehension and Error Types in Preschool Children with and without Specific Language Impairment through Eye-Tracking
日本語キーワード 人工知能(AI) / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A alfabetização de estudantes Surdos através da Libras
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploring the role of ICTs and assistive technologies for deaf and hard of hearing students in Greek postsecondary education
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Clinical and anatomical rationale for brainstem implantation in deafness
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The process of naming hearing individuals within deaf communities using Brazilian Sign Language (Libras)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Give Signs—Make Happy: Metaphorical Extension and Grammaticalization of give in Sign Language of the Netherlands
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gesture in contexts of verbal negation in Chinese
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Academic achievement among students with pre and post-lingual hearing impairment: Capturing perceptions of special education teachers
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Speech and gesture alignment in immersive communication: Human-Human vs. Human-Computer interaction
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sociolinguistic Studies of Finnish Sign Language
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Martha Morgado, Personal experience narratives in three West African sign languages: The influence of time depth, community size and social interaction
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
When Deictics are not just Deictics: Pointing Gestures and Second Language Learning (Omaggio a Jim Lantolf)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploring Pronunciation Errors Produced by Indonesian Hospital Administration Students in Ordering Hospital Supplies
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sign Language Integration in Dental Education: A Qualitative Case Study
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Barriers to prompt diagnosis and management of children with hearing loss
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Argument Markers in Georgian Sign Language (GESL)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Navigating challenges and implementing strategies: Teachers teaching deaf students in a higher education institution
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Teaching English towards the Hearing-Impaired Students
原文(英語) ·
日本語キーワード 感情・気持ち / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Program Based on Blended Learning Enhanced by Educational Infographics and its Effectiveness in Developing Reading Comprehension Skills among Hearing-Impaired Primary School Students
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Analyzing the kinematics of speech: Improving English language proficiency through articulation and movement patterns
日本語キーワード 運動学(キネマティクス)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploring Community Knowledge on Hearing Loss and Attitudes Towards Persons with Hearing Loss in Southwestern Uganda
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Conversational Regulators in American Sign Language Students
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Low-Tech Assistive Tool for Inclusion of Persons with Hearing Impairments in Fiji
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Mouthings in highly multilingual contexts: typological implications from Hawai‘i Sign Language & Sinasina Sign Language
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
PUBLIC POLICIES AND EXPERIENCES IN SPECIALIZED EDUCATIONAL CARE BASED ON THE BILINGUAL APPROACH FOR STUDENTS WITH DEAFBLINDNESS AND THEIR FAMILIES IN THE MUNICIPALITY OF RIO DAS OSTRAS/RJ
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Portrayal of Deaf characters in Korean movies
日本語キーワード 知覚 / アイデンティティ
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Production of real signs but not pseudosigns affected by age of acquisition in American Sign Language
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Language and Literacy Learning Experiences of Deaf Students in Multilingual Primary Teacher Education Classrooms in Zambia: A Case Study of Kitwe College of Education
日本語キーワード リテラシー