健康や心の不調に関する判断は、必ず医療機関・専門家に相談してください。本サイトは論文の所在を案内するもので、診断や治療の助言ではありません。
聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(20 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Integrating British Sign Language into deaf education
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Reinventing the Brazilian Sign Language Interpreter
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Assessment of hearing function and prevalence of hearing impairment among stroke patients and its relationship to leisure and social activity limitation: a nationwide population-based study
日本語キーワード 脳卒中 / 糖尿病
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
MOTIVATED TO LEARN: DEAF LEARNERS’ EXPERIENCES WITH EXPERIENTIAL AND COLLABORATIVE MATHEMATICS INSTRUCTION IN INCLUSIVE AND NON-INCLUSIVE CLASSROOMS
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Responses to listening difficulty in in-person conversation: a scoping review of primary evidence
日本語キーワード プライマリケア
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Modulation of Maximum Pitch in the Speech of Caregivers Addressing Their 18- to 24-Month-Old Children Corresponds to Objects Vertical Position
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Life of Science
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
REVIEW OF THE USE OF SIGN LANGUAGE IN THE SYSTEM OF INCLUSIVE EDUCATION AND TRAINING
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The impact of action video game experience on visual selective attention in deaf middle school students
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Breaking Barriers: Sign Language and Visual Aids in a Regular English Classroom for Hearing-Impaired Students
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
LOVE LANGUAGE: Effects of the Sign Language Workshop on Social Isolation among Students with Hearing Impairment
日本語キーワード 感情・気持ち / 非確率標本抽出 / 介入
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Associations between working memory, mentalizing skill and well-being in young adults with hearing loss
日本語キーワード 若年成人 / ストレス
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The role of symbolic gestures in the path towards auditory rehabilitation of infants with hearing loss: a feasibility study
日本語キーワード リハビリテーション
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Perceptual-semantic features of words differentially shape early vocabulary in American Sign Language and English
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Professors’ perception of body language in the aftermath of the Covid-19 online teaching period
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚 / 促進(プロモーション)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Developing Turkish-Sign-Language Self-Efficacy Scale for Learners based on various test theories
日本語キーワード 構成概念妥当性
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Attribute Framing Effects That Influence DecisionMaking Are Altered by Gestures
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Correlation between visual perception and language skills of children with cochlear implants
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Talking Hands: How Gestures Help us Communicate
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
“They must understand we are people”: Pregnancy and maternity service use among signing Deaf women in Cape Town
日本語キーワード 妊娠
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
QR-Specialized Information Guidance Nexus (QR-SIGN): Enhancing OTC Medication knowledge and Adherence of the Deaf Community
日本語キーワード 介入 / 医療(ヘルスケア)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Signs of Contact
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
UNDERSTANDING SPEECH ACTS IN ADOLESCENTS WITH ASD: A PATHWAY TO ENHANCE INTERACTION
日本語キーワード 心理的介入 / 自閉症(自閉スペクトラム症) / コンピテンス(能力) / 自閉スペクトラム症(ASD)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gestural and Verbal Evidence of Conceptual Representation Differences in Blind and Sighted Individuals
日本語キーワード 認知 / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Interplay Between Iconicity and Arbitrariness in Italian Sign Language (LIS) Idioms: A Theoretical Proposal for the Analysis of Signed Idioms
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
To mask or not to mask? Young dual language learners’ mask use knowledge, behavior, and language learning outcomes
日本語キーワード パンデミック / 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Lost without translation: Children of a Lesser God and sign language filmmaking under non-signing control
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
EchoAid: Enhancing Livestream Shopping Accessibility for the DHH Community
日本語キーワード 探索的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Mobile Sign Language Dictionary: Enhancing Communication for the Deaf and Mute
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
AI AS NARRATIVE COMPANION: ENHANCING THE PHOTOVOICE METHOD FOR THE DEAF THROUGH HUMAN-AI COLLABORATION
日本語キーワード ナラティブ(語り) / 感情・気持ち / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The role of the speech therapist in the treatment of hearing impaired children: The importance of early intervention
日本語キーワード 介入 / リハビリテーション
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Confessing the Deaf
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Non-signers favor two-handed gestures when expressing inherently plural meanings
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Circles of Recognition: Deaf Identity, Sign Language, and Social Justice in Turn-of-the-Century Sweden
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The impact of balance of multilingual exposure on gesture comprehension in children above preschool age
日本語キーワード バランス能力
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Visual prosody in Korean Sign Language: (non)manual cues for boundary and prominence
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Overview of the emergence of an academic register in non-written languages: the case of sign languages
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Case Study of a Deaf Autistic Adolescent’s Affective and Linguistic Expressions
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症) / 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The facilitative role of listener’s pointing gestures in collaborative tasks
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Assessing cognition, mental health and daily functioning in deafblindness: An empirical multicentre study for ICF Core Set development
日本語キーワード 日常生活動作(ADL) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Emotional Expressiveness in Russian Sign Language: Psycholinguistic Analysis
日本語キーワード 知覚 / 対人コミュニケーション / 適応
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Uptake of Colorectal Cancer Screening Among Deaf Adults in the United States
日本語キーワード がん / MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Risk of hearing loss among teachers: a prospective study in the French CONSTANCES cohort
日本語キーワード 前向きコホート研究 / 信頼区間
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Navigating sign language learning: insights from hearing parents of deaf and hard-of-hearing children
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Portuguese Sign Language Reference Corpus: An annotated signed corpus with diachronic foundation
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A103 Co-Designing Virtual Reality Simulation Modules with the d/Deaf Community: Collaborative Approach to Inclusive Healthcare Education
日本語キーワード バーチャルリアリティ(VR) / ナラティブ(語り) / 医療(ヘルスケア) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The phonological structure of South African Sign Language (SASL) toponyms
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
(ID: 310) Evaluation of a bespoke British Sign Language course for pharmacy staff
日本語キーワード 医療(ヘルスケア) / 医療専門職
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Communication Preferences of School-Age Children with Cochlear Implants in Multilingual Educational Settings: Implications for Inclusive Education and Public Health
日本語キーワード 公衆衛生 / 質的研究 / 民族集団(エスニシティ) / 適応
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Approaching lexical variation in Swedish Sign Language
原文(英語) ·