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聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(22 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Sympolexicon v1.0: A Meta-Lexicon for Hybrid Human–AI Communication
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Grammatical aspect, tense and gestures: a comparison between Russian and French (L1 and L2)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Survey of Demographic Features of Prelingually Deaf Children Using Cochlear Implants in Pakistan
日本語キーワード MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Corpus-informed Approach to Multimodal Pragmatics: Insights from an Exploration of Requests in B2 Spoken Language on Zoom
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Interaction between Korean Honorifics and Gestures in Thanking and Apologizing
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Language and Hidden Emotion Understanding in Deaf and Hard-of-Hearing Children: The Role of Mentalistic Verbs
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Bridging Signed Language Documentation & Spoken Language Documentation
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Personalised Learning Strategies: Pathways to Inclusion for Learners with Deafblindness
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 質的研究 / 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Effectiveness of the Kentalis Reading Method to Deaf and Hard-of-Hearing Early Grade Learners in Zambia
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Reformulation structures in French Belgian Sign Language (LSFB) > French interpreting:A pilot multimodal study
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Why, and how, audiologists should measure language ability: introducing AudiCloze
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Computational Construction Grammar Framework for Modelling Signed Languages
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Cross-situational learning of sign-like gestures in children and adults
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Employment Communication Pathways for Design Students with Hearing Impairments: A Case Study of Visual Communication Design
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Spoken and Sign Language Writing Systems: A Comprehensive Typology
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Development of a UDL-Based Learning Management System by Including the Voice of Deaf and Autistic Students
日本語キーワード 自閉症(自閉スペクトラム症)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Impact of an interaural place of stimulation mismatch on the binaural interaction component in single sided deaf and bilateral CI users
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Biological Correlates of Reading and Dyslexia in Bilingual Deaf Children
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A comparative study of L2 language development in d/Deaf and hard of hearing and hearing secondary learners
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Success from the start?:Exploring early relationships between the families of deaf children and professionals
日本語キーワード 探索的研究 / アイデンティティ / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Constructions of ‘sound’ in scientific discourses about cochlear implants
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Inclusão Escolar e Práticas Colaborativas com Estudantes Surdos na Escola Comum
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Research Outline on Existing Linguistic studies of Angika
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Training medical providers to serve diverse deaf patients: Age-based intervention effects in a randomized trial
日本語キーワード ランダム化比較試験(RCT) / 介入 / トレーニング / MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The interpretation of ambiguous which-questions in Italian Sign Language (LIS)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
What drives help-seeking for aural rehabilitation? Perspectives of hearing aid users and professionals in Denmark
日本語キーワード リハビリテーション
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Storytelling and retelling in students with hearing loss–A comparison between tasks with special consideration of referential elements
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Training Medical Students in Deaf, DeafBlind, and Hard-of-Hearing Patient Care Through Interactive Lecture and Simulation
日本語キーワード トレーニング / 適応 / 医療(ヘルスケア)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploring Mental Functions in Deafblindness: A Multi‐Method Analysis Using the International Classification of Functioning, Disability, and Health framework
日本語キーワード 認知 / 質的研究 / MEDLINE(医学文献データベース) / データ収集
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deterritorialization of the Auditory Sign in Deaf Culture
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Interpreting the European Charter for Regional and Minority Languages: Sign Languages as Regional and Minority Languages
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Development and psychometric evaluation of the psychosocial scale for hearing‐impaired school children
日本語キーワード 心理社会的 / 構成概念妥当性 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A phenomenological study of sign language interpreters in video relay services
日本語キーワード ストレッサー(ストレス要因) / 質的研究 / コーピング(対処)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Factors Affecting Timely Intervention for Children Who Are Deaf or Hard of Hearing: Perceptions of Texas Early Intervention Providers
日本語キーワード 介入 / テーマ分析(主題分析) / 知覚 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Towards a National Sign Language in Vanuatu.
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A neurocognitive screening tool for deaf sign language users in Germany: the KoDGS
日本語キーワード 認知症 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Tamim w Reem: An Arab Platform Reshaping the Future of Education for Deaf Children
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Code-blending, Code-switching, & Cognitive Cost in Khuzestani Arabic-Sadat Tawaher Sign Language Bimodal Bilinguals
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The DeSign Erasmus+ ‐project:Raising Dementia Awareness in Deaf population and Results from a Cognitive Screening Test adapted for the Austrian and Greek Deaf older adults
日本語キーワード 認知症 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
How Polish and American Presidential Candidates Use Index Finger Gestures in Official Public Speeches
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Who’s going the distance here? Fictive motion in (German) sign language
日本語キーワード 運動(モーション)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Translation, Cultural Adaptation and Validation of the British Sign Language Cognitive Screening Tool Into Australian Sign Language
日本語キーワード 認知 / 適応
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The bridge between two worlds: Experiences of growing up as hearing children of deaf parents
日本語キーワード コーピング(対処) / フォーカスグループ / スティグマ(偏見)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Psychometric Properties of the Visual Thinking Skills Scale for Hearing-Impaired Students
日本語キーワード 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Birth of a Language in the Backlands of Brazil
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Social communication disorder (pragmatics) in hearing-impaired children with cochlear implants: a comparative study
日本語キーワード 自閉スペクトラム症(ASD)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Assessment of facial musculation practice and ideomotor apraxia in children with speech disorders
日本語キーワード 知覚 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Signs of judicial equity for Deaf Canadians
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Argument marking in a new sign language
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
VISUAL-SPATIAL PERCEPTION AND VISUAL-MOTOR COORDINATION IN STUDENTS WITH HEARING IMPAIRMENTS
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚 / リハビリテーション / 記述統計