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聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(25 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Strategy to improve communication for deaf individuals in a basic health unit: "help, need assistance?"
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf Social Media Influencers' Content Analysis: Creating Engagement with Educational Content
原文(英語) ·
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Enhancing word signing in hearing students with reading disorders using computer‐based learning trials
日本語キーワード 介入 / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Optimising healthcare for Deaf and hard of hearing patients
日本語キーワード 医療(ヘルスケア) / 看護 / 経済成長
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
An Overview: The Level of Knowledge about Congenital Deafness in Southern Tatura District Palu City Indonesia
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Role of Social Interactions in Academic Satisfaction Among D/Deaf and Hard-of-Hearing (HOH) Students
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sign Language to Text Conversion
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf community and State Language
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Neurocognitive Performance Differences Between Athletes who are Deaf or Hard-of-Hearing and Athletes who are Hearing
日本語キーワード アスリート(競技者) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Study on the Asymmetric Characteristics of Binaural Hearing Ability of Shooting Athletes in Hubei Province
日本語キーワード アスリート(競技者)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
An fMRI Study of How Deaf Children Process the Two Tones (Second Tone and Third Tone) in Mandarin Chinese
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Silent Signals to Spoken Words: A Sign Language Conversion to Text and Speech
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Utilization of Riasec Theory to Identify Career Personalities in Deaf Students: A Systematic Review
原文(英語) ·
日本語キーワード 応用心理学 / パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
From gesture to Sign? An exploration of the effects of communicative pressure, interaction, and time on the process of conventionalisation
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Overview of Deaf Education in Morocco
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Aspectual reduplication in Sign Language of the Netherlands: reconsidering phonological constraints and aspectual distinctions
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Production of a guide in Brazilian Sign Language for chemical laboratory utensils
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Power of Metaphoric Gestures: Enhancing Chinese Language Teaching in Mali
日本語キーワード パワー(出力)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Investigation of hearing-impaired children in whom intervention was started at over 1-year-old
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
How does it feel? An exploration of teaching perceptive sensoriality in hairdressing education
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Social adjustment of hearing learners in terms of gender in an inclusive setting in secondary schools for the deaf in Kenya
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Pragmatics of Gaze Patterns in a Local Family Sign Language from Guatemala
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploration of the Impact of Music Education on the Speaking and Hearing Abilities of D/deaf People
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
INCLUSIVE PRACTICES, THROUGH THE UNIVERSAL LEARNING DESIGN, IN SCHOOLING FOR DEAF PEOPLE: THE DATA AND THE EFFECT
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Interactive Gesture-Based Assessment for Preschool Hakka Language Learning: An Innovative Approach to Assessing Children's Proficiency
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Amazonian Medical students’ knowledge of indigenous languages and brazilian Sign language (Libras)
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Chaining Strategy and Language Comprehension Development among Deaf Pupils in Tanzania
日本語キーワード 環境計画
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gesture and Bilingualism: evidence from Polish-English preschoolers.
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The effects of interactive writing instructional method on the Amharic writing skills of students with hearing impairment
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
EFFECT OF ICT INTEGRATION IN ENHANCING STORY GRAMMAR ACHIEVEMENT AMONG SECONDARY SCHOOL LEARNERS WITH HEARING IMPAIRMENT IN SELECTED COUNTIES, KENYA
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
LANGUAGE PREFERENCES AMONG HEARING PARENTS OF DEAF CHILDREN IN EIN MAHIL
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Profile and perspectives of patients with hearing impairment: experience of a hearing camp conducted in rural Assam
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Wa Concept and its Effects on Deaf Education in Japan
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Skills of Sign Language Interpreters
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
UNLOCKING THE POWER OF SIGN LANGUAGE: MASTERING ALPHABETS AND MULTIMODAL COMPONENTS
日本語キーワード パワー(出力)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The impact of language education policies on Irish sign language in Irish deaf education
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE TO DEAF AND HARD-OF-HEARING STUDENTS IN INDONESIAN CONTEXTS
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Analysing Strategies used by Teachers in the English Reading Instruction for Grade Three Deaf and Hard of Hearing Learners at Selected Special Needs Schools in Lusaka District, Zambia
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Evaluating Instructional Package for Teaching Mathematics for the Hearing-impaired Students
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A BRIDGE BETWEEN WORLDS: COMMUNICATION BETWEEN PARENTS AND A DEAF CHILD
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Maintenance of knowledge acquired by community health workers on hearing health topics: A remote teaching approach
日本語キーワード 医学教育 / 家庭医療 / 老年学 / 看護
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Characteristics of Joint Attention and Maternal Cues in Mother-Child Interactions for Toddlers with Cochlear Implants
日本語キーワード 関節 / 介入 / 自閉症(自閉スペクトラム症) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Evaluation of the Ability to Sing Easily: Adaptation and validation to the European Portuguese language
日本語キーワード 適応 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
OPTIMISING LEARNING FOR HEARING-IMPAIRED STUDENTS: A COMPARATIVE ANALYSIS OF LET'S WRITE, A MOBILE APPLICATION, AND GOOGLE CLASSROOM LEARNING PLATFORM ON USABILITY, LEARNING MOTIVATION AND ACADEMIC PERFORMANCE
日本語キーワード ユーザビリティ
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hearing, balance, and communication: The beginning of a new “adventure”
日本語キーワード バランス能力 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Perspectives of Persons with Deafness about Deaf Culture with Special Reference to Socio-economic Challenges
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Types of Articulation Errors Produced by 3,5 Years Old Child: Study Case of PA
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
CVS staff support Hearing Dogs for Deaf People
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
School, Transition And Visual Arts Higher Education Experiences Of Students Who Are Deaf And Hard Of Hearing
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Status Of Utilization Of Hearing Aids (Ha) By Learners With Hearing Impairment In Kenya