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聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(7 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
“So, suppose that in this world everyone is deaf”. A co-cultural approach on deaf people communicative practices
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Uncovering the Needs for a Web-based Sign Language Model for Deaf Students with American Sign Language (ASL)
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Catching a CAPTCHA: the impact of variable input on the processing of emerging orthographic representations
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A scoping review of ear and hearing health research in Aotearoa New Zealand: a focus on equity
日本語キーワード 経済成長 / 医療(ヘルスケア)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Socio-Educational Challenges for the Inclusion of Children with Cochlear Implants: The Role of Families
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Syntactic Structural Development in Chinese deaf Children Aged 4–7 Years with Cochlear Implants
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Psychotherapy research in the deaf community: pilot clinical trial lessons learned
日本語キーワード 臨床試験 / 医学教育 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Caring for the deaf and hard-of-hearing patients during magnetic resonance imaging (MRI): A phenomenological study of MRI radiographers’ experiences
日本語キーワード 磁気共鳴画像(MRI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Tuning in to the prosody of a novel language is easier without orthography
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sports-Related Injuries in Deaf Competitive Squad Athletes—Results of a Retrospective Self-Assessment
原文(英語) ·
日本語キーワード アスリート(競技者) / 外傷予防(けが予防) / バランス能力 / スポーツ医学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Career Dedicated to Gesture, Language, Learning, and Cognition: Susan Goldin‐Meadow, 2021 Recipient of the Rumelhart Prize
日本語キーワード 認知 / 認知科学 / 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gesture Reduces Mapping Difficulties in the Development of Spatial Language Depending on the Complexity of Spatial Relations
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Guiding principles and codes of practice: Do teachers of deaf children and young people need them?
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Real-time spoken word recognition in deaf and hard of hearing preschoolers: Effects of phonological competition
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf children with cochlear implants in Chile: A national analysis of health determinants and outcomes in the Latin American context
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Cultural diversity in early hearing detection and intervention: service provider perspectives
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 看護 / 医学教育 / 医療(ヘルスケア)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Impact of Gestures and Facial Expressions in Language Acquisition
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Disparate impact of the COVID-19 pandemic on deaf college students
日本語キーワード パンデミック / 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) / 脆弱性(バルネラビリティ) / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
An embodied multi-articulatory multimodal language framework: A commentary on Karadöller, Sümer and Özyürek
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf students and South African Sign Language (SASL) in teacher training: Avoiding a Procrustean “BEd”
日本語キーワード トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The virtual hand paradigm: A new method for studying prediction and language-vision interactions
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Cognitive skills assessment in deaf and hard of hearing school children
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Offering and showing gestures in 12- to 15-month-old infants in natural contexts: a corpus-based study
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Tracking effects of age of sign language acquisition and phonology in American Sign Language sentence processing
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Early Production of Imperceptible Words by Infants and Toddlers Born Deaf or Blind
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Diachronic changes the Nicaraguan sign language classifier system: Semantic and phonological factors
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Simultaneous acquisition of multiple auditory–motor transformations reveals suprasyllabic motor planning in speech production.
日本語キーワード 認知心理学 / 知覚 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Phenomenological Exploration of Academically Gifted Individuals Who Are Deaf or Hard of Hearing
日本語キーワード 認知心理学 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Investigating the Effects of Speaking Rate on Spoken Language Processing in Children Who Are Deaf and Hard of Hearing
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Language mapping during awake brain surgery in a deaf patient with a brain tumor: illustrative case
日本語キーワード 神経科学 / 外科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gesture Production Selectively Predicts Language Outcomes in Spanish-English Bilingual Children
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Can gestures speak louder than words? The effect of gestural discourse markers on discourse expectations
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Seeing emotions: an eye-tracking study of emotion recognition in deaf individuals amid facial occlusions
日本語キーワード 固定(内固定) / 知覚 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The sound of silence: Chinese Deaf creators’ self-presentation, labour practices and the visibility paradox on Douyin
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Enhancing Digital Accessibility for Deaf or Hard of Hearing Learners- Innovative Strategies for Inclusive Education
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Integrating Human Movement in Learning: Advancements in Language Instruction, Multimedia, and Theory
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The impact of interpreting students’ gestures and speech content on speech fluency of consecutive interpreting
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Early Communication Intervention for Deaf/Hard of Hearing Toddlers: A Randomized Clinical Trial
日本語キーワード 心理的介入 / ランダム化比較試験(RCT) / 介入 / 小児科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hearing Aid Adoption Rates: Perceptions, Attitudes, and Influencing Factors of Prospective Hearing Aid Users
原文(英語) ·
日本語キーワード ロジスティック回帰 / 記述統計 / 医療(ヘルスケア) / 前向きコホート研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
TEACHERS' PERCEPTIONS OF STRATEGIES AS A DETERMINANT OF ACADEMIC ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS AMONG PRIMARY SCHOOL LEARNERS WITH HEARING LOSS IN MERU AND THARAKA-NITHI COUNTIES, KENYA
日本語キーワード 知覚 / 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Sign Language as “Mother Tongue Orphan”: A Challenge to Raciolinguistic Multiculturalism in Singapore
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The Relationship Between Community Size and Iconicity in Sign Languages
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
An Empirical Study on Pointing Gestures Used in Communication in Household Settings
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
From their eyes: Deaflympic athletes' and coaches' perspectives on mental training
日本語キーワード アスリート(競技者) / トレーニング / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Choice of classifier handshape in Catalan Sign Language: A corpus study
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Do hand gestures increase perceived prominence in naturally produced utterances?
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Morphological awareness and reading skill for deaf and hearing adults
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Swedish Sign Language Database of Video-Recorded Sign–Pseudosign Pairs With Matching Neighborhood Density and Phonotactic Probability
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Early Access to Sign Language Boosts the Development of Serial Working Memory in Deaf and Hard-of-Hearing Children
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Diverse language experiences in deaf infants and in hearing infants with deaf parents: 25 years of improved understanding and recognition
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知