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聴覚障害とコミュニケーションの論文一覧(9 ページ目)
Hearing Impairment and Communication · 発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション · 1,470 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
聞こえにくさのある人の言語とやり取りを扱う。手話や身ぶりを含む多様な伝達手段の獲得過程、人工内耳を用いた子どもの言語発達の追跡、医療機関での情報保障の実態調査、手話の自動認識や手話アバターを試みる技術開発が含まれる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 1,470 本を収録しています。うち 691 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T11285・原名 Hearing Impairment and Communication)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
On the Learning, Transmission, and Embodiment of Swimming’s Haptic Grammar
日本語キーワード 知覚 / 運動(モーション) / 認知科学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Understanding the impacts of the COVID-19 response measures on Deaf adults in Cape Town
原文(英語) ·
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 包摂(インクルージョン) / パンデミック / 心理的介入
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Effects of pedagogical gestures on learning abstract grammatical concepts in young adults
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Challenges of Students with Hearing Impairments in Learning Mathematics: Evidence of St. John’s Integrated Senior High Technical School
日本語キーワード カリキュラム / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Prelingual Deafness and the Manualist/Oralist Controversy in the Dutch Republic
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
How to Help Deaf Children Who Do Not Understand Their Vestibular Symptoms and Motor Disorders as Abnormal?
日本語キーワード リハビリテーション医学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploring the Interplay of Diabetes, Deaf Patient Reported Outcomes, and Cancer Screening in Deaf and Hard of Hearing Women
日本語キーワード がん / 糖尿病 / 内分泌学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Education that lacks access to deaf experience: odd situations in Sweden
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Reading metacomprehension of Spanish deaf and hard-of-hearing students
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The ‘Self’ of Hearing-Impaired Learners and their Transition from Primary to Post-Primary Education in Uganda
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Hearing Loss and Annual Earnings Over a 20-Year Period: The HUNT Cohort Study
日本語キーワード 信頼区間 / コホート研究 / 老年学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Multilingual and multimodal methods to examining the situated communication among deaf children and their caregivers
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
What did the Covid-19 pandemic reveal to deaf young people about their lives as young adults?
日本語キーワード パンデミック / 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) / 新型コロナ流行(2019-20年) / 新型コロナウイルス(SARS-CoV-2)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploring identity building, language transmission and educational strategies for immigrant d/Deaf multilingual learners
日本語キーワード アイデンティティ
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Attitude and perception of teachers towards inclusion of children with hearing impairment in mainstream schools in Karnataka, India
原文(英語) ·
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The ineffective emotion regulation of deaf college students: an ERP study
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A Virtual Reality Platform for Evaluating Deficits in Executive Functions in Deaf and Hard of Hearing Children—Relation to Daily Function and to Quality of Life
日本語キーワード バーチャルリアリティ(VR) / 生活の質(QOL) / 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Polar response strategies across modalities: Evidence from German Sign Language (DGS)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
‘Deaf people are one, as they say’: Articulating ‘deaf space’ and deaf-hearing communication in a Ugandan market
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Toddlers and Adults Link Nouns to Typical Space, but What do Infants do?
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Dropping out of learners with hearing impairment from inclusive classes in urban schools in Bulawayo
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Teaching Strategies for Enhancing Reading Fluency and Comprehension Among Learners with Mild Hearing Impairment in Mainstream Classrooms
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Critical evaluation of Afaf Meleis´s Transition Theory: strengths, limitations and applications in nursing education
原文(英語) ·
日本語キーワード 看護
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gestures in Language Instruction: Bridging The Gap for Effective Correction and Learning
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Awareness, knowledge, and practice among regular primary school teachers about hearing impairment
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Mechanisms for activating social empowerment of deaf people of determination in Kuwait: A study from the perspective of the deaf in the Kuwait club for the deaf
日本語キーワード エンパワメント / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
The link between early iconic gesture comprehension and receptive language
日本語キーワード 認知心理学 / 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
THE PHENOMENON OF AGGRESSION IN LANGUAGE: THE PROBLEM OF TERMINOLOGY
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Vocabulary Composition Shapes Language Development in Children With Cochlear Implants
日本語キーワード 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Learning from COVID-19 communication with speakers of First Nations languages in Northern Australia: Yolŋu have the expertise to achieve effective communication
日本語キーワード 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Argument ordering in simple sentences is affected by age of first language acquisition: Evidence from late first language signers of ASL
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Recreational reading as a leisure activity: Perspectives from Georgian and Finnish hearing and deaf students
日本語キーワード 身体活動
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Māori ancestral knowledge of communication
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Co-Construction of Orientation in Time and Activities Between an Individual With Deafblindness and Support Persons
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Function and Use of Language in Linguistic Landscape Signs at Jakarta Train Station
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Older Aboriginal and Torres Strait Islander People's Experiences With Hearing Loss and Audiological Services: A Scoping Review
日本語キーワード 包摂(インクルージョン) / 老年学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
A standardised practice of language and understanding: When deaf parents and their babies meet paediatric nurses in Norwegian health centres for routine postnatal consultations
原文(英語) ·
日本語キーワード 家庭医療 / 看護 / 小児科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Crossing boundaries: Using French Belgian Sign Language (LSFB) and multimodal French corpora for contrastive, translation and interpreting studies
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Variation in second-grade reading in children who are deaf and hard-of-hearing
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Assessment and treatment of gesture in neurogenic communication disorders: An international survey of practice
日本語キーワード 医学教育 / 認知 / 応用心理学 / 記述統計
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Gesture and speech in variation sets directed to Spanish-learning toddlers in adult–child interactions
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
More to gesture than meets the (analyst's) eye? Querying the problem of online gestural loss from applied linguistics and psychotherapy perspectives
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Teachers’ barriers in implementing the revised curriculum for deaf learners: The case of two special schools in Northern Namibia
日本語キーワード カリキュラム / テーマ分析(主題分析) / 記述統計 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Deaf culture awareness among physicians and advanced practice providers in the emergency department: A multicenter study
日本語キーワード 救急外来 / 救急医療 / 家庭医療 / 看護
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Impaired face-to-face interaction and emotional energy in cochlear implant usage: Strategies for social inclusion in everyday life among young people with hearing loss
日本語キーワード 包摂(インクルージョン)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Factors inhibiting the implementation of South African Sign Language curriculum in schools for deaf learners
日本語キーワード カリキュラム / 非確率標本抽出 / ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Assessing deaf parents in safeguarding and child protection processes: Deaf experts’ experience of routine social work practice
日本語キーワード フォーカスグループ / 質的研究 / 看護
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Exploring deaf student teachers’ academic experiences at a teacher training college in Rwanda
日本語キーワード 質的研究 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Clinician Perspectives on the Management of Hearing Loss in Patients With Limited English Proficiency
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 家庭医療 / リハビリテーション / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 聴覚障害とコミュニケーション
Effect of 1-month laughter yoga training on verbal working memory in visually impaired schoolchildren
日本語キーワード 認知 / 介入 / 認知心理学