健康や心の不調に関する判断は、必ず医療機関・専門家に相談してください。本サイトは論文の所在を案内するもので、診断や治療の助言ではありません。
新しい教授法・学習法の論文一覧(20 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Dynamic Evolution of Self‐Regulated Learning Profiles in Blended Learning: A Longitudinal Study of Freshmen and Upper‐Level Students
日本語キーワード 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
From learning to leading: how self-regulated learning drives innovation among a fresh management graduate
日本語キーワード 構造方程式モデリング(SEM) / カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Developing collective leadership in an online peer learning community
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
INTEGRATING PERPLEXITY AI IN PRE-WRITING PROCESSES: A SMART APPROACH TO BOOSTING ACADEMIC WRITING
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 質的研究 / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development and pilot study of an asynchronous online enrichment course on mathematical proving
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Cybernetic Guide to Implementing AI for Collaborative Learning: A Synthesis of Four Studies Conducted with Adult Learners
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effects of ICT use on self-regulated learning: chain intermediary effect of information retrieval and social interaction
日本語キーワード 媒介(メディエーション) / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Competency Frameworks for Promoting Technology-Assisted Self-Regulated Learning Among Vocational High School Teachers
原文(英語) ·
日本語キーワード カリキュラム / コンピテンス(能力) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive strategy interventions to improve analytical thinking skills: A quasi-experimental study
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 心理的介入 / 認知 / カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Bridging Technology and Pedagogy: Demographics as a Lens to Understand TPACK Utilization Among Primary School Teachers
日本語キーワード 記述統計 / 統計解析
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Implementation of Cooperative Learning: A Case Study at International Primary Classroom
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 質的研究 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Performance-based metacognitive tests versus self-report: what does prediction tell us?
日本語キーワード 認知
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Empowering 21st Century Educators: Harnessing Learning Management Skills for Personalised Learning
日本語キーワード 適応 / 職能開発(専門性の向上) / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Fostering Creative Thinking in Pre-Service Physics Teachers: A Project-Based Learning Model with E-Modules
原文(英語) ·
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / 知覚 / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Current status of science learning in Shanghai and a possible PBL mechanism
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Testing the interplay among peer feedback, self-regulation, and writing performance: a cross-lagged analysis
日本語キーワード 縦断研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Detecting Interaction Patterns in Educational Collaborative Writing
日本語キーワード フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Who Is the Best Helper for University Students' Mathematical Creativity? A Quasi‐Experimental Study of Human–ChatGPT, Human–Google, and Human–Human Co‐Creation
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Embodying physics assessment: Reimagining formative assessment as a creative, multimodal, and culturally sustaining dialogic practice
日本語キーワード 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Blending Generative AI and Instructor-Led Learning: Empirical Insights on Student Motivation, Learning Experience, and Academic Performance in Higher Education
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 高等教育 / 自律性 / 学業成績
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Categorising student behaviours as manifest indicators of learning engagement: a contextual approach
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
My digital mentor: a mixed-methods study of user-GAI interactions
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Age-related differences in explanatory activities during collaborative learning with concept maps: experimental investigation using epistemic network analysis
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Transition Pedagogy in the Age of AI: The Role of Self-Regulated Learning
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Self‐Regulation Through a Digital Homework Method: Comparing Digital MITCA and Traditional Homework Approaches
日本語キーワード 体幹(コア)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Three shades of self‐regulation with unique complex dynamics, drivers and targets for intervention
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Reliability and validity testing of the Chinese version of the self-directed learning scale among middle school students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Unveiling Undergraduate Research: Employing Ecological Momentary Assessment to Characterize and Compare Undergraduate Research Experiences
日本語キーワード 質的研究 / コホート研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Implementing Self-Regulated Learning in Classrooms: Connecting What Primary School Teachers Think and Do Through Video-Based Observations and Interviews
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Combining dispositional and behavioural facets of SRL, and the role of students’ growth orientation
日本語キーワード パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Behavioural transitions in team teaching
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Promoting online participation in hybrid learning settings: Exploring combinations of a collaboration script and collaborative reflection
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A closer look at students’ knowledge of effective learning strategies, where they learn about them, and why they do not use them
日本語キーワード 心理的介入 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Adaptive, but Equitable? Exploring the Impact of Machine Learning‐Based Adaptive Support on Educational Debts in Undergraduate Chemistry
原文(英語) ·
日本語キーワード 心理的介入 / 高等教育 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Tracing 40 years of research on Artificial Intelligence and human metacognition from 1985 to 2024
日本語キーワード 認知 / テーマ分析(主題分析)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Teachers’ Perspectives on Project-Based Learning in Supporting the Activation of Students’ Self-Regulated Learning Skills: A Case Study
原文(英語) ·
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / カリキュラム / 対人コミュニケーション / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Peer collaboration as a pathway to scientific literacy: Effects of the PEER model training
日本語キーワード コンピテンス(能力) / 媒介(メディエーション) / リテラシー / パーソナリティ(性格)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Classroom settings, self-regulated learning skills and grades in mathematics
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Validity of Metacognitive Awareness Inventory as A Measuring Tool for Metacognitive Ability in Mathematics Problem Solving
日本語キーワード 認知 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development of a self-test for undergraduate chemistry students: how do students solve tasks on basic content knowledge?
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Developing persuasive writing skills through scientific argumentation using a time-series design
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Causal diagramming to improve students' monitoring accuracy and text comprehension: Effects of diagram standards and self‐scoring instructions
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
From development work to research publication: a case of Norwegian teacher educators developing research literacy
日本語キーワード リテラシー / 職能開発(専門性の向上) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Teaching a Pre-requisite of Effective Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Designing Group Work in Online Courses to Develop Preservice Teachers’ Professional Collaboration Skills
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Constructivist Mentor: Influence of Mentor Teachers on Mentees
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Supporting Home-Based Self-Regulated Learning for Secondary School Students: An Educational Design Study
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Examining the psychometric characteristics of the metacognition questionnaire in teaching: a cross-sectional study
日本語キーワード 横断研究 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effectiveness of Cooperative Learning towards Low- Achieving Students in Class: A Concept Paper
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Chronicling the Experiences of Mathematics Learners and Teachers on the Usage of Guided Discovery Learning (GDL) in Enhancing Learners’ Academic Performance
日本語キーワード テーマ分析(主題分析) / データ収集 / 質的研究