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新しい教授法・学習法の論文一覧(31 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Fostering Intercultural Communication in Primary Education: Designing Two-Dimensional (2D) Dialogic Reading Materials for Online Classroom
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Causal-Comparative Analysis on the Integration of Bionic Fonts in Science Reading Materials
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How informal elementary teacher leaders in mathematics are positioned in advice and information networks
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Teach Writing by Process Writing Approach
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Academic Achievement and Retention in Esterification Reaction among Secondary School Chemistry Students through Cooperative Instructional Method
日本語キーワード 学業成績 / 心理測定学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The educational potential of collaborative writing mediated by digital technology in times of pandemic: a scoping review
日本語キーワード パンデミック / 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Intervention Development for Self-Regulated Writing among English Learners: A Single-Case Design Study
日本語キーワード 介入 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Protocol-Guided Learning as a Facilitator of the Integration of Project-Based Learning into Chinese Compulsory Education
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Virtual learning experimentation with student facilitator and explaining (SFAE) on mathematical representation abilities and understanding mathematics concepts
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Using Self-regulated strategy of development in Teaching writing for Iraqi EFL University Students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Playing single-player tasks together: Dyads’ collaborative activities across two games in Math Garden
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知心理学 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effectiveness of Cooperative Learning (CL) on Reading Comprehension of EFL Learners at Tertiary Education
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Stacking-Racking Analysis: Improving Physics Students' Problem-Solving Skills with ECIRR Learning Model and a Metacognitive Approach
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive Regulation Strategies Among Indonesian Undergraduate Students During Conic Sections Conceptualization
日本語キーワード 認知 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Preservice EAL/D Teachers’ Relational Agency during Online Paired Practicum
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Students’ learning motivation in English for specific purpose in Chinese universities
日本語キーワード 質的研究 / フォーカスグループ
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Language motivated strategies, altruistic behavior and blended learning environment of Chinese EFL undergraduates
日本語キーワード 不安 / コーチング / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-Efficacy, Task Value and Metacognitive Self-Regulation as Predictors of Vietnamese High School English Learners’ Achievement
日本語キーワード 自己効力感 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The NEDC-GTOPSIS Node Influence Evaluation Algorithm Based on Multi-Layer Heterogeneous Classroom Networks
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
KNOWLEDGE CAFÉ AS A NEW EMERGING TECHNIQUE IN DATA COLLECTION FOR HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH
原文(英語) ·
日本語キーワード 高等教育 / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Comparing the visual affordances of discrete time Markov chains and epistemic network analysis for analysing discourse connections
原文(英語) ·
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive Strategies and Tendency to be Open to Learning: A Predictive Study
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI) / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Analysis of Information Literacy Skills in Student Essay Writing Using Mind Mapping
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development of ethnoscience-based e-worksheet to stimulate scientific process skills
原文(英語) ·
日本語キーワード プロセス管理
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Implementation of Cooperative Learning Type Team Games Tournament (TGT) to Improve Students' Understanding of Mathematical Concepts on Fractions at SDN 07 Tilamuta
原文(英語) ·
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How to improve argumentative syntheses written by undergraduates using guides and instructional rubrics
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Strategies Instruction: A Proposal for Encouraging Autonomous Learners
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring an online metacognitive intervention on young and mature employees: A preliminary study
日本語キーワード 介入 / 心理的レジリエンス / レジリエンス / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effect of Cooperative Learning Strategies on Students’ Learning Motivation and Alienation
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Effects of Self-regulated Learning Interventions on Primary and Secondary Students Reading Performance: A Meta-analysis
日本語キーワード 心理的介入 / メタアナリシス / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development of Website based Multiple Representation on Buffer Solution Topic in Chemistry Learning
原文(英語) ·
日本語キーワード クロマトグラフィー
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Reasoning about self and others: A dynamic process
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
INSTRUCTIONAL DESIGN IN FOSTERING TOURISM SPECIALISTS' COMMUNICATIVE AND COGNITIVE ABILITIES
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Mastering knowledge construction skills through a context-aware ubiquitous learning model based on the case method and team-based projects
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
TRAINING TEACHERS IN A COLLECTIVE: SOME GUIDING PRINCIPLES
日本語キーワード トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Promoting institutional collaboration through a joint project-based learning course: a case study of upper secondary school and university students’ experienced relevance
日本語キーワード 関節 / ナレッジマネジメント / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effective Classroom Strategies and Self-Regulated Learning Behavior among Learners in Davao Del Norte
日本語キーワード 記述統計 / 回帰分析
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Supporting Prospective Teachers in Learning Psychology: A Digital Case Exploration Tool
原文(英語) ·
日本語キーワード 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
ESP Students’ Perceptions of Participation in Intercultural Virtual Exchange
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
SELF-ASSESSMENT METACOGNITIVE STRATEGIES IN A SPONTANEOUS ESL SPEECH PRODUCTION CONTEXT
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Students’ Views On Using Collaborative Strategic Reading (CSR) To Develop Arabic Composition Writing Skills
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Strands and Findings of Recent Research on Technology-enhanced Collaborative Writing in EFL Settings
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
System networks as a resource in L2 writing education
原文(英語) ·
日本語キーワード 高等教育 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Engagement and preferences: EFL students’ use of collaborative retrieval practice
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Case Study of an Ignored Facet: Metacognitive Experiences
日本語キーワード 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Trends and Developments in Online Collaborative Writing: A Bibliometric Review
原文(英語) ·
日本語キーワード 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) / テーマ分析(主題分析) / 質的研究
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Gaps in predicting impressions while expressing opinions during collaborative learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An AN EVALUATION OF A SELF-REGULATORY APPLICATION FOR THE EFFECTIVE MANAGEMENT OF STUDENTS’ STUDY HABITS
原文(英語) ·
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 医学教育 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-Regulated Learning in Student with Online Learning System
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Automatic Detection of Metacognitive Language and Student Achievement in an Online STEM College Course
日本語キーワード 認知