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新しい教授法・学習法の論文一覧(37 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How do practice teachers employ cooperative learning strategy in a social studies teaching demonstration?
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
SIGNSENSEI: ADVANCING UNIVERSAL COMMUNICATION THROUGH DEEP LEARNING
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How to Think About, Develop, Formulate, Communicate, and Present Your Research
日本語キーワード 医学教育 / MEDLINE(医学文献データベース)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Empowering Eight Through a Web-Based Repository System in Improving Student Research Performance
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Student Learning through Metacognitive Strategies: An Analysis of Undergraduate Practices at the Institute of Business Management
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Ai-Driven Personalized Learning And Its Ethical Implications For Educational Counseling
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Creating a Technology Review Matrix: Assessing How Technology Assists in Achieving the Goals of Academic Advising and Tutoring when Working with Students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Fun in the formative phase to scaffold success in the summative phase: collaboration between academics and learning technologists to build engaging, fun and authentic practice opportunities
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Control-Value Theory Lens on Middle School Students' Emotions in Project-Based Learning
日本語キーワード 人工知能(AI) / 機械学習
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Support system for addressing anxiety among the Ph.D. research scholars in higher education institutions
日本語キーワード 不安 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
M. Meyer Puts the "Argumentation" Back in the Spotlight: The Way to Develop Engaging Communication "for the Planet"
日本語キーワード 認知科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Social Networking Platform for Collaborative Learning and Professional Growth
日本語キーワード ナレッジマネジメント / 職能開発(専門性の向上)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Do Free Discussion Courses Matter? Evaluating the Differential Impacts of Input-Based Instruction and Proficiency Level on IELTS Speaking Scores
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Solving of Computer Science Tasks: How Pairs Differ from Individuals?
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Uncovering Online Collaborative Learning in Teaching English for Specific Purposes
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Student Opinions on MoNE Open-ended Written Examination Practices: A Mixed Method Research
原文(英語) ·
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Studies in Self-Access Learning Journal: A Retrospective
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Impact of Understanding the Nature of Science on Autonomous Learning in Science
日本語キーワード 認知科学
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Assessing the Readiness of Mathematics Teachers, Students, and Parents for Modular Distance Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Pilot Study for Building Student Metacognitive Skills and Self-Perception in a Food Microbiology Lecture Course
日本語キーワード 知覚 / 医学教育 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Investigating shared agency in student Knowledge Building discourse using epistemic network analysis
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Designing a computer-based assessment system for evaluating writing proficiency in the Indonesian language
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative and Cross-Modal Accomplishment of Practical Accord in a Video-Mediated Learning Situation
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Experimenting with a Multi-User Virtual Environment for Collaborative Online International Learning
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Maximizing Learning Potential: Strategies for Making Full Use of Optimal Input in the Teaching of Writings
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
DESIGNING PERSONALISED LEARNING PATHS IN A MEDIA COMMUNICATION CONTEXT
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Adaptive Learning Technology in EFL Education at “Jago Bahasa English Course”
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Students’ Perceptions of Using Google Docs in Collaborative English Writing
日本語キーワード 知覚 / 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effectiveness of Computer-Supported Collaborative Learning Approach in Teaching Mathematics
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Nonprofit Learning Lab Workshop on Optimizing Nonprofit Operations
日本語キーワード ナレッジマネジメント / プロセス管理
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Student Learning Through Collaborative Inquiry: Determining the Refractive Index of Various Substances
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaboration Literacy for Inclusive Education: The Sociometric Paradigm
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognition in Practice: Exploring its Roots, Role, Challenges in Implementation, and Strategies for Effective Learning
日本語キーワード 認知科学 / 認知心理学 / 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Framework for Online Academic Project Evaluation
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing students' information literacy through project-based learning: A mini research on plant morphology identification
原文(英語) ·
日本語キーワード リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Impact of Training Pencak Silat Using Cooperative Model Type Jigsaw Towards Self-Regulated at Universitas Negeri Jakarta
日本語キーワード 統計解析 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Analysis and Design of a Multidirectional Scientific Inquiry Model (MSIM) Based on Existing Inquiry-Based Tasks (IBT)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Supplementing STEM Career Mentoring Through Biweekly Opportunity Emails
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An In-Depth Analysis of the Entire Process of Writing and Submitting English Scientific Papers with Strategies for Addressing Common Issues
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Instructors' Perspectives on Individual and Social Learning: A Cognitive and Behavioral Approach
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / 認知科学 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Inquiry-driven essay assessment (IDEA) as a framework for evaluating students’ argumentation in static fluids
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Calibración de juicios metacognitivos: Un análisis comparativo en estudiantes de educación superior
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Strategies Employed by Teachers in Forming Groups to Facilitate Group Learning in Selected Primary Schools in Uganda
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Deconstruyendo meta-narrativas educativas: una propuesta disruptiva desde la equidad y la resiliencia digital
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Longitudinal Study on Japanese Learners’ Written Complexity, Accuracy, and Fluency
日本語キーワード 認知心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The impact of community embeddedness in online learning communities on users' collaborative learning ability in China
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Knowledge Enhancement in a Web Learning Environment
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Developing University Students’ Transferable Skills Through Object-Based and Collaborative Learning
日本語キーワード 医学教育 / 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
“SPEAKING WITHOUT FEAR, THANKS TO EMI”: INSIGHTS FROM A COLLABORATIVE CONTENT AND LANGUAGE INTERVENTION
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Self-Learning Modules and Academic Motivation in Chemistry