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新しい教授法・学習法の論文一覧(39 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
From Reading Comprehension to Creative Writing: An Activity-Oriented Framework for Aligning Text Analysis with Continuation Task Design in Secondary EFL Classrooms
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
PEER COLLABORATION AS CORRELATES OF STUDENTS’ MOTIVATION TO STUDY SCIENCE SUBJECTS IN PUBLIC SECONDARY SCHOOLS IN TUBAH, MEZAM, NORTHWEST REGION OF CAMEROON
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Impact of Collaborative Writing Strategy on EFL Students’ Writing Skills Through Adopting a Process-Based Approach
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring Students' Metacognition in Numeracy Problem Solving: The Role of Reflective and Impulsive Cognitive Styles
日本語キーワード 認知 / 認知心理学 / リテラシー
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Utilizing SPADA UNTIRTA to enhance self-regulated learning among economics department students at Sultan Ageng Tirtayasa University
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Topological Mapping and Continual Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
CONNECTIVIST LEARNING IN THE SOUTH AFRICAN TECHNOLOGY RICH SCHOOLS
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
EFFECT OF METACOGNITIVE SELF-ASSESSMENT STRATEGY ON PERFORMANCE IN ALGEBRA AMONG SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS, DUTSIN-MA EDUCATION ZONE, KATSINA STATE, NIGERIA
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Boosting Students’ Academic Performance in Chemistry: Examining The Roles of Enriched Lecture and Guided Discovery Methods
日本語キーワード 計算生物学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Haring et al. (1987): A Self-Advocate’s Reflection on Adolescent Peer Tutoring and Special Friend Experiences
日本語キーワード 精神分析
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Integration of Collaborative Virtual Environments to Optimize Teacher Knowledge Construction
日本語キーワード ナレッジマネジメント / バーチャルリアリティ(VR)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing First Year Fundamental Engineering Subject Understandings through Game Based Cooperative Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Construction of a CURE Community to Empower Faculty and Accelerate Pedagogical Change
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Challenges in research report writing among english-majored students: A quantitative study
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Needs analysis for critical reading e-book based on problem-based learning: Perspectives from EFL students, lecturers, and stakeholders
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Climbing up through Self-Regulated Learning (SRL): a comparative analysis of SRL processes among pre-service an in-service schoolteachers
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
USING THE RELEVANT PERSON’S EXPERIENCE AND THE ARTIFICIAL INTELLIGENCE-DERIVED MATERIALS TO IMPROVE SPEAKING DURING DISCUSSIONS
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Development of the Fuzzy Delphi Instrument for Identifying Elements of the PhyARECi-STEM Learning Module
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Breaking Barriers: The Efficacy Of Metacognition On The Academic Performance Of African American Students In A Diverse And Inclusive University Environment
日本語キーワード 医学教育 / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The effects of computer simulation on students’ understanding of the particulate nature of matter: An eye-tracking design and evidence
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
LearnLynk: Empowering the Next Generation of Learners
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Student Perceptions of Group Work and Group Formation Strategies
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Academic social loafing in teamwork among university students: Effect of intervention
原文(英語) ·
日本語キーワード 介入 / 学業成績 / 医学教育 / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Capturing Remote Online Teaching Practices within Swedish as a Second Language Context through the Lens of TPACK
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Writing Support Services in Norwegian Higher Education
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Engineering Learning Content Through Question and Answer Pairs
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Words connecting communities: Representing the polysemy of argumentation
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Leveraging Interactive Learning by Integrated Assessment Software in EdTech: Enhancing Sustained Learning Outcomes with Mentimeter
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Role of Discussion Forums and Peer Assessment for Enhancing Team Building Skills and Cognitive Learning
日本語キーワード 認知 / ナレッジマネジメント / 応用心理学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Optimizing the Learning Process in Higher Education: The Six Pillars of Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Student-centered learning strategies, motivation, and social skills of grade 10 students in Divine Word College of San Jose
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Multimodal Learning Analytics for Predicting Behavioural Change in Special Education Students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Decomposition as Design-Based Intervention for Problem Based Learning
日本語キーワード 介入
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
An Effective One-Hour Differentiated Instruction Model for Enhancing Student Engagement and Learning Outcome
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Catering the Cognitive Requirements of Diversified Learners with Technology-Enhanced Collaborative Learning Approach: A Case Study on Learners’ Progression for Design Based Courses in Electrical Engineering Program
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring Conceptual Transfer Dynamics in an Online Community of Inquiry
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
DEVELOPMENT OF A PROBLEM-SOLVING-BASED E-MAGAZINE ASSISTED BY A VIRTUAL LABORATORY ON TEMPERATURE AND HEAT MATERIALS FOR SEVENTH GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Personalised Blended Learning Experiences for English Communication and Self-Regulated Learning Skills in a Thai Secondary School
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Poster Preparation and Presentation on Reading Club Activity: A case study to enhance Communication skills of Engineering students
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
RIGOR Walk: Development and Initial Validation of a Framework to Support Rigorous Learning Environments
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Investigation of Evaluation Scheme for Slow and Advanced Learners: A Retrospective Approach
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Effectiveness of Peer-Tutoring and Experiential Instructional Strategies in Improving Secondary School Biology Students’ Learning Outcomes
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Integration of ICT Tools in Language Labs: A Case Study Approach
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Inculcating learner autonomy (LA) in a technical English course using OASIS3: a 5-stage model
日本語キーワード 自律性
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Students' Perspectives on A Computer-Based Graphic Organizer with Embedded Self-Regulated Learning Strategies on the Argumentative Writing in Higher Education
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
RETHINKING CROSS-LINGUISTIC TRANSFER OF METACOGNITIVE READING STRATEGIES: A QUASI-EXPERIMENTAL STUDY AMONG MOROCCAN UNIVERSITY ESP STUDENTS
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Key CSCL research topics for K-12 practice: A modified Delphi study with practitioners and researchers
原文(英語) ·
日本語キーワード 医学教育 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Addressing the self-directed learning culture gap in Kenya's Junior School Science Curriculum
日本語キーワード カリキュラム
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Metacognitive Strategies Empowering Junior High School English Reading Instruction: Practical Exploration and Effectiveness Analysis
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Interaction Dynamics in Collaborative Writing: The Impact of Communication Mode and Learner Goals in EFL Dyads