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新しい教授法・学習法の論文一覧(41 ページ目)
Innovative Teaching and Learning Methods · 発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法 · 3,130 本 · 全文無料 · 2025, 2024 年
自分で学習を計画し振り返る自己調整学習を支える指導設計を検証する。生成AIやデジタル教材による足場かけ、自動フィードバックが学習意欲・作文力・メタ認知に及ぼす影響を実験や混合研究法で調べる。
2024〜2025 年に出版された、全文を無料で読める英語論文 3,130 本を収録しています。うち 1,743 本は CC BY 系ライセンスのため、要旨(英語原文)もこのページで表示できます。
分類は OpenAlex の自動分類(トピック T10636・原名 Innovative Teaching and Learning Methods)に従っているため、分野の周辺にある論文が混じることがあります。
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Building up connections: the importance of group work in the classroom
日本語キーワード 対人コミュニケーション
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Contextualized self-learning modules in food and beverage services on improving the ALS Learners' Performance
日本語キーワード コンピテンス(能力) / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Co-designing web-based tools for graduate students: a narrative account of a participatory design action research
原文(英語) ·
日本語キーワード ナラティブ(語り)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Developing and validating the ACCA (Activation-Collaboration-Creation-Application) learning model to enhance students’ collaboration
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Thermal Expansion with Unity: An Interactive Simulation
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
INTEGRATING METACOGNITIVE STRATEGIES AND DIGITAL TOOLS TO IMPROVE SPEAKING PROFICIENCY IN EFL CLASSROOMS
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
MindMup Mapping Tool and the Writing Skills of Grade 10 Students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Use of the eye-tracking method in research on dyslexia
日本語キーワード 認知心理学 / 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Athletics coaches experiencing cooperative learning for the first time
日本語キーワード リハビリテーション医学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
University students’ learning strategy preferences: investigating usage patterns, knowledge sources, and study habits
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Voices from The Classroom : Teachers’ and Students’ Perceptions of Using SPS-Based Worksheets to Promote HOTS in Science Learning (A Needs Analysis)
原文(英語) ·
日本語キーワード 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
ENHANCING LANGUAGE LEARNING THROUGH REASONED IMITATION IN THE USE OF NUMERICAL RESOURCES IN THE FLE CLASSROOM
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learner Perceptions in Using Social Media in Learning Writing
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS) / 知覚
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Quality Education Through Cooperative Learning in Remote Area
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Harnessing the power of collaboration: how design for online learning can empower educator practices and professional development
日本語キーワード 職能開発(専門性の向上) / パワー(出力) / ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Fostering Interdisciplinary Learning Activity for Gifted Students
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learn Hub: A Community-Driven Platform for Collaborative Learning and Educational Engagement
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Cooperative and Project-Based Learning Strategies and Students’ Academic Performance in Composition Writing in Rivers State
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Feasibility of Modularisation in Teaching and Learning Mathematics Through ODeL in Teacher Education
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Self-Regulated Learning in a Borderline Student: Case-Based Evidence from a Self-Management Approach
原文(英語) ·
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Writing on Descriptive Text: Creativity and Engagement
原文(英語) ·
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
From Scroll to Solve: Leveraging Social Media for Mathematics Education in the Digital Age
日本語キーワード ソーシャルメディア(SNS)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Using Facebook Messenger to Support Organization and Mechanics within Descriptive Essay Writing at Undergraduate Level: A Mixed Method Study
日本語キーワード 記述統計
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Investigation of Metacognitive Strategy Tendencies of Students in Science Course within the Scope of Support and Training Courses
日本語キーワード トレーニング / 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Fostering academic intrinsic motivation through PDEODE-based chemistry laboratory activities
日本語キーワード 自律性
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The Influence of Learning Cooperative Models STAD (Student Teams Achievement Division) on Student Cognitive Learning Outcomes
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Multimodal Semiotics in Designing Science Learning Set for an Improved Science Process Skills of Grade 9 Learners
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Learning Motivation through Individual and Group Teaching Methods: A Quantitative Study of Private College Students in Jiangxi, China
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Research on Enhancing English Autonomous Reading Ability of Students in Application-Oriented Universities from the Perspective of Self-Decision Theory
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
RAPID ASSEMBLY OF MODELS OF ORGANIC MOLECULES TOURNAMENT AS A NEW INTELLECTUAL GAME FOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Wednesdays @ SRFASLP: A Replicable Model for Vertical Integration and Transformative Learning in Communication Sciences
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Crossword Puzzles as a Tool to Enhance Undergraduate Medical Students Learning In Biochemistry
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Identifying Students’ Metacognitive Characteristics in Solving Problems on the Hydrocarbons Topic
原文(英語) ·
日本語キーワード 認知
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Enhancing Student Engagement in the One-to-Five Peer Learning Model Among Second-year Chemistry and Mathematics Students at Wolkite University
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
A Review of SoTL Research Methodologies: A Guide to Conceptualizing and Conducting the Scholarship of Teaching and Learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Developing an Innovative Board Game Using a Cooperative Learning Approach to Foster Interest in Learning Arabic
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
USING NEURAL NETWORKS IN FINNISH LANGUAGE LESSONS IN MIDDLE AND HIGH SCHOOLS TO PERSONALIZE THE LEARNING PROCESS
日本語キーワード 人工知能(AI)
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Overcoming Challenges of Peer Assessment Implementation in Online Collaborative Learning in Higher Institutions of Learning
日本語キーワード ナレッジマネジメント
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Exploring Students’ Attitudes Towards The Implementation of Collaborative Writing: The case of 3rd Year students at Oran2 University
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Collaborative Online International Learning (COIL) for Multicultural Development: Pedagogical Strategies and Outcomes
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
STUDENT ENGAGEMENT IN CLASSROOMS: A STUDY OF COGNITIVE AND BEHAVIORAL ENGAGEMENT ACROSS DIFFERENT SUBJECT AREAS
日本語キーワード 認知 / 神経科学
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
LearningMu: English web-based learning media to assist students self-learning
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
How Collaborative Writing Influence Psychological Factor: An Investigation of Interaction Anxiousness among College English Students in China
日本語キーワード 不安
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Factors Influencing Self-Regulated Learning of Dental Students During Transition from PreClinical to Clinical Environment: A Mixed-Methods Study
日本語キーワード 医学教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Establishing Students’ Cooperation in a Multicultural Environment. The Heicomp Experience
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Employing Dictogloss as a Cooperative Learning Approach to Enhance Language Acquisition among Non-English Majors at a Vietnamese University
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
The impact of rubric training on students’ self-efficacy and self-regulated learning
原文(英語) ·
日本語キーワード 自己効力感 / 医学教育 / トレーニング
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Learning Interest: How Does The Experimentation of the Team Games Tournament Learning Models?
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
“We are trying to teach them life things”: Insights from a university-schools collaborative engagement project to enhance STEM teaching capacities at secondary schools
日本語キーワード 高等教育
発達心理学・教育心理学 › 新しい教授法・学習法
Student Perceptions of Metacognitive Strategies in Hybrid ESL Classrooms: Advancing Self-Regulated Learning for Future-Ready Education
日本語キーワード 知覚 / 認知